CN210842087U - 一种课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公布了一种课桌，包括桌板和支撑桌板的桌腿，所述桌腿包括其夹角开口相背设置的两个呈“7”字形的支撑部，两支撑部的底端通过放置于地面的连接杆相连，其中，第一支撑部的水平部上表面固接有所述桌板，其倾斜部与第二支撑部的拐角处相接，以使得第一支撑部的倾斜部下部与第二支撑部的倾斜部以及所述连接杆构成一个三角形。本实用新型提到的课桌结构简约却稳定，强度极好。

Description

一种课桌

技术领域

本实用新型属于桌子技术领域，尤其涉及一种课桌。

背景技术

课桌是学习必备的硬件设施，目前的课桌样式各异，具有的功能也各有所长，有木质材料直接铆固安装的，也有不锈钢材料焊接或螺栓连接而成的，对于结构稳定而强度又高的课桌，目前大多数厂家依然是依靠复杂的桌提结构辅以桌腿支撑连接而成，例如设置有很多的加强筋或者螺栓连接处，又或者是采用了很多焊接点，将整个桌子组装成型，购买后，需要花费大量的人力和时间去安装，尤其对于目前的四个桌腿式的传统课桌而言，要牢靠的安装使用无疑还是具有一定难度的，比如经常出现四个桌腿不齐，或者安装后四个桌腿不成标准的矩形排布，或者与桌面不垂直，导致整个桌子变形，结构松散，容易损坏，强度不高；同时，这种课桌由于本身结构就较为复杂，导致整个桌子重量较重，学生搬动困难，其实不便于一般的学习使用，尤其在打扫教室时，更加显得笨重不堪，不便清洁移动。此外，现有的课桌在设置成多层时，每一层的搁置板仅仅作为存放物品而设计，依次相对独立地安装在桌面以下，这也就导致了整个课桌的重量更大，结构更复杂，其设计仅仅是为增加存放空间而设计，结构上臃肿而功能上依旧单一，没有充分考虑桌子整体结构力学性能来对应地综合设计。

实用新型内容

本实用新型的目的在于解决上述技术问题，提供一种课桌，该课桌简约轻便、易于安装使用，并具有较高的结构稳定性和强度。

本实用新型的技术方案如下：一种课桌，包括桌板和支撑桌板的桌腿，所述桌腿包括其夹角开口相背设置的两个呈“7”字形的支撑部，两支撑部的底端通过放置于地面的连接杆相连，其中，第一支撑部的水平部上表面固接有所述桌板，其倾斜部与第二支撑部的拐角处相接，以使得第一支撑部的倾斜部下部与第二支撑部的倾斜部以及所述连接杆构成一个三角形。

本实用新型的有益效果：本实用新型通过特制的支撑部结构来支撑桌板，结构上非常简约，易于安装，7字形结构的支撑部，以及两支撑部与连接杆连接而成的三角形结构，在结构简单便于迅速安装的前提下，也足以使得桌子本身具有较好的强度，力学性能十分稳定可靠，兼具稳定、简约、便于安装使用和美观大方的优点。

附图说明

图1为本实用新型的课桌的结构示意图。

图2为课桌的左视图。

图3为课桌的结构简化图。

图4为副桌板与挡板间的连接结构示意图。

元件标号说明：桌板1、副桌板2、桌腿3、挡板4、底板5、防滑套6、连接杆7、槽型条8、V型加强筋9、支撑板10、矩管201、水平部301、倾斜部302。

具体实施方式

以下由特定的具体实施例说明本实用新型的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本实用新型的其他优点及功效。

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明：

如图1—2所示，一种课桌，包括桌板1和支撑桌板1的桌腿3，所述桌腿3包括其夹角开口相背设置的两个呈“7”字形的支撑部，该支撑部可以采用型材折弯制成，结构强度较高；而两支撑部的底端通过放置于地面的连接杆7相连，形成一个具有类似两个大小不同“Z”字形背靠背连接为一体的特殊桌腿3结构，并且，安装时，第一支撑部的水平部301上表面固接有所述桌板1，其倾斜部302与第二支撑部的拐角处相接，根据需要选择焊接固定或其他连接方式，以使得第一支撑部的倾斜部302下部与第二支撑部的倾斜部302以及所述连接杆7构成一个三角形，该结构下的桌腿3结构上整体性强，拐角处相当于一个支撑点顶住第一支撑部，而第一支撑部的倾斜部302伸出第二支撑部的该拐角处的长度根据课桌高度和所承载的重量选择，优选地，该伸出长度越短强度和稳定性越好。最优地，第一支撑部、第二支撑部及连接杆7一体成型构成支撑腿，例如采用一根型材直接折弯而成，所述支撑腿沿桌板1的长度方向相正对、间隔设置有两只，在第一支撑部和第二支撑部的水平部301之间固接有与副桌板2平行的底板5，该底板5在作为最底层物品搁置板的同时，也对两个桌腿间的连接起到了稳定作用，从而实现三层“桌面”的同时又增加了课桌的整体强度。

具体实施中，在所述拐角处与第一支撑部相接点以上的第一支撑部的倾斜部302上固接有副桌板2，副桌板2通过挡板4与第二支撑部的水平部301固定相连。此处，副桌板2至少有两个功效，其一，可以存放学习用品和摆放相应的物件；其二，副桌板2与挡板4将第一支撑部和第二支撑部再次连接起来，使得整体结构强度更高，其结构框架可简化为图3所示的结构，使得两个支撑部之间除了上述的拐角处的接触传力，还可以通过副桌板2、挡板4间的连接传力，结构强度和稳定性上毫无疑问地提升了一大截，整个结构更加巧妙而可靠。为更好地实现该结构设计，作为具体实施方式，前述副桌板2与桌板1平行设置，副桌板2的一端通过竖直设置的所述挡板4与其正下方的第一支撑部的水平部301端部固接，优选地，第一支撑部的倾斜部302穿过副桌板2并与之固接，可使得桌腿3结构更稳定可靠且连接结构简单易行。

在桌腿3选材上，两支撑部均采用横截面两端呈半圆状而中部呈矩形状的扁管制成，该型材强度高，可靠性好，由于该种型材结构具有圆弧面，不便于与副桌板2的矩形边框的矩管201有效接触焊接，特在第一支撑部的倾斜部302穿过副桌板2处的部位外表面固定紧贴有与之配合的槽型条8，槽型条8的外底面与其正对副桌板2矩形框架的矩管201内侧面贴合并固接，以保证副桌板2与第一支撑部的固接、传力。同时，如图4，还在挡板4面对副桌板2的一面固接有支撑板10，支撑板10紧贴固定于副桌板2上并具有一个开口朝上的矩形缺口，所述矩管201端部插入所述矩形缺口内并与之固接，以快速实现第二支撑部与挡板4的固接，确保两个支撑部之间相对位置结构的稳定性。同样地，为了便于安装和连接可靠性，挡板4与第二支撑部的水平部301端部的连接方式与所述矩管201和挡板4的连接方式相同。

为进一步提升桌腿3的结构稳定性，在第一支撑部和第二支撑部的夹角内侧壁上均固定紧贴有与之适配的V型加强筋9。考虑到型材与底面接触的光滑性，摩擦力不足，特在所述连接杆7上还间隔地固定套有防滑套6，所述防滑套6与底面牢固地贴合接触。

上述实施例仅例示性说明本实用新型的原理及其功效，而非用于限制本实用新型。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本实用新型的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，举凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本实用新型所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本实用新型的权利要求所涵盖。

Claims (10)

1.一种课桌，包括桌板和支撑桌板的桌腿，其特征在于：所述桌腿包括其夹角开口相背设置的两个呈“7”字形的支撑部，两支撑部的底端通过放置于地面的连接杆相连，其中，第一支撑部的水平部上表面固接有所述桌板，其倾斜部与第二支撑部的拐角处相接，以使得第一支撑部的倾斜部下部与第二支撑部的倾斜部以及所述连接杆构成一个三角形。

2.根据权利要求1所述课桌，其特征在于：在所述拐角处与第一支撑部相接点以上的第一支撑部的倾斜部上固接有副桌板，副桌板通过挡板与第二支撑部的水平部固定相连。

3.根据权利要求2所述课桌，其特征在于：所述副桌板与桌板平行设置，副桌板的一端通过竖直设置的所述挡板与其正下方的第一支撑部的水平部端部固接。

4.根据权利要求2所述课桌，其特征在于：所述第一支撑部的倾斜部穿过副桌板并与之固接。

5.根据权利要求4所述课桌，其特征在于：两支撑部均采用横截面两端呈半圆状而中部呈矩形状的扁管制成，在第一支撑部的倾斜部穿过副桌板处的部位外表面固定紧贴有与之配合的槽型条，槽型条的外底面与其正对副桌板矩形框架的矩管内侧面贴合并固接。

6.根据权利要求5所述课桌，其特征在于：在所述挡板面对副桌板的一面固接有支撑板，支撑板紧贴固定于副桌板上并具有一个开口朝上的矩形缺口，所述矩管端部插入所述矩形缺口内并与之固接。

7.根据权利要求6所述课桌，其特征在于：所述挡板与第二支撑部的水平部端部的连接方式与所述矩管和挡板的连接方式相同。

8.根据权利要求1所述课桌，其特征在于：所述第一支撑部和第二支撑部的夹角内侧壁上均固定紧贴有与之适配的V型加强筋。

9.根据权利要求1所述课桌，其特征在于：在所述连接杆上还间隔地固定套有防滑套，所述防滑套与底面牢固地贴合接触。

10.根据权利要求1所述课桌，其特征在于：所述第一支撑部、第二支撑部及连接杆一体成型构成支撑腿，所述支撑腿沿桌板的长度方向相正对、间隔设置有两只，在第一支撑部和第二支撑部的水平部之间固接有与副桌板平行的底板。

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