CN210815352U - 一种便于使用的初中化学实验用的实验架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于使用的初中化学实验用的实验架，包括底板与竖杆，所述底板的上端设置有竖杆，所述底板与竖杆套接固定，所述竖杆的上侧设置有第一夹具，所述第一夹具与竖杆套接固定，所述第一夹具的上侧设置有第二夹具，本实用新型中通过在该竖杆的上端的表端设置有限位块，并且该限位块与竖杆套接固定，从而可以使得在该限位块的作用下可以使得该竖杆可以更好的进行固定，同时通过该限位块可以使得更好的进行限位的作用，这样在进行第一夹具与第二夹具的固定的时候，可以使得通过旋转旋转轴，并且在旋转轴的表端设置有垫片，这样可以使得在垫片的作用下可以使得该紧固螺栓在进行固定的时候进行更好的紧固。

Description

一种便于使用的初中化学实验用的实验架

技术领域

本实用新型属于实验器械相关技术领域，具体涉及一种便于使用的初中化学实验用的实验架。

背景技术

铁架台用于固定和支持各种仪器，铁圈可代替漏斗架使用。一般常用于过滤、加热、滴定等实验操作。是物理、化学实验中使用最广泛的仪器之一。常与酒精灯配合使用，使用时要注意顺序是由下至上。铁架台使用时要放在水平的桌面上，铁夹要夹稳，酸碱试剂滴到铁架台上时要立刻用水冲洗。

现有的实验用的实验架技术存在以下问题：现有的实验用的实验架在进行固定的时候一般都是采用螺栓固定，这样在进行固定时可能会由于螺栓与竖杆之间直接的作用力，导致该螺栓表端的螺纹出现磨损过快，出现固定不稳定的现象。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种便于使用的初中化学实验用的实验架，以解决上述背景技术中提出的现有的实验用的实验架在进行夹具的固定时可能会出现固定不稳定的现象的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于使用的初中化学实验用的实验架，包括底板与竖杆，所述底板的上端设置有竖杆，所述底板与竖杆套接固定，所述竖杆的上侧设置有第一夹具，所述第一夹具与竖杆套接固定，所述第一夹具的上侧设置有第二夹具，所述第二夹具与竖杆套接固定，所述第二夹具的上端设置有夹杆，所述夹杆与竖杆套接固定，所述竖杆的上端设置有限位块，所述限位块与竖杆套接固定。

优选的，所述第一夹具的组成包括有紧固螺栓、套管、连接杆与圆环体，所述圆环体的上端设置有连接杆，所述连接杆的上端设置有套管，所述套管的上端设置有紧固螺栓，所述第一夹具通过套管与竖杆套接固定。

优选的，所述紧固螺栓的组成包括有端头、螺纹柱、旋转轴与垫片，所述端头的下端设置有螺纹柱，所述螺纹柱的下端设置有旋转轴，所述旋转轴的下端设置有垫片，所述紧固螺栓通过螺纹柱与套管套接固定。

优选的，所述夹杆的组成包括有支杆、紧固件、夹持片与夹持头，所述支杆的右端设置有紧固件，所述紧固件的右端设置有夹持片，所述夹持片的右端设置有夹持头，所述夹杆通过紧固件与竖杆固定连接。

优选的，所述限位块的组成包括有端盖与插块，所述端盖为圆盘状的结构，所述端盖的下端设置有插块，所述限位块通过插块与竖杆套接固定。

优选的，所述第一夹具与第二夹具的作用均相同，所述第一夹具的尺寸与规格大于第二夹具的尺寸与规格，所述第一夹具与第二夹具均与竖杆套接固定。

优选的，所述竖杆为圆柱体的长条状的结构，所述竖杆与底板插接固定，所述竖杆的上端的表侧为内部中空的圆柱体结构。

优选的，所述底板为扁平状的板状结构，所述底板的下端的表侧设置有防滑条纹，所述底板的上端的左侧的表端设置有圆孔。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种便于使用的初中化学实验用的实验架，具备以下有益效果：

（1）、本实用新型中通过在该竖杆的上端的表端设置有限位块，并且该限位块与竖杆套接固定，从而可以使得在该限位块的作用下可以使得该竖杆可以更好的进行固定，同时通过该限位块可以使得更好的进行限位的作用；

（2）、本实用新型中通过将传统的螺栓更换为现有的紧固螺栓，这样在进行第一夹具与第二夹具的固定的时候，可以使得通过旋转旋转轴，并且在旋转轴的表端设置有垫片，这样可以使得在垫片的作用下可以使得该紧固螺栓在进行固定的时候进行更好的紧固，解决了现有的实验用的实验架在进行夹具的固定时可能会出现固定不稳定的现象的问题。

附图说明

图1为本实用新型的化学实验用的实验架结构示意图；

图2为本实用新型的第一夹具结构示意图；

图3为本实用新型的紧固螺栓结构示意图；

图4为本实用新型的夹杆结构示意图；

图5为本实用新型的限位块结构示意图；

图中：1、底板；2、第一夹具；21、紧固螺栓；211、端头；212、螺纹柱；213、旋转轴；214、垫片；22、套管；23、连接杆；24、圆环体；3、第二夹具；4、夹杆；41、支杆；42、紧固件；43、夹持片；44、夹持头；5、限位块；51、端盖；52、插块；6、竖杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种便于使用的初中化学实验用的实验架，包括底板1与竖杆6，底板1为扁平状的板状结构，底板1的下端的表侧设置有防滑条纹，从而可以使得放置的更加的稳定，底板1的上端的左侧的表端设置有圆孔，底板1的上端设置有竖杆6，底板1与竖杆6套接固定，竖杆6的上侧设置有第一夹具2，第一夹具2与第二夹具3的作用均相同，从而可以使得夹持不同的物品，第一夹具2的尺寸与规格大于第二夹具3的尺寸与规格，第一夹具2与第二夹具3均与竖杆6套接固定，第一夹具2的组成包括有紧固螺栓21、套管22、连接杆23与圆环体24，圆环体24的上端设置有连接杆23，连接杆23的上端设置有套管22，套管22的上端设置有紧固螺栓21，第一夹具2通过套管22与竖杆6套接固定，紧固螺栓21的组成包括有端头211、螺纹柱212、旋转轴213与垫片214，端头211的下端设置有螺纹柱212，从而可以使得更好的固定连接，螺纹柱212的下端设置有旋转轴213，旋转轴213的下端设置有垫片214，紧固螺栓21通过螺纹柱212与套管22套接固定，第一夹具2与竖杆6套接固定，第一夹具2的上侧设置有第二夹具3，第二夹具3与竖杆6套接固定，第二夹具3的上端设置有夹杆4，夹杆4的组成包括有支杆41、紧固件42、夹持片43与夹持头44，支杆41的右端设置有紧固件42，从而可以使得更好的进行紧固，紧固件42的右端设置有夹持片43，夹持片43的右端设置有夹持头44，夹杆4通过紧固件42与竖杆6固定连接，夹杆4与竖杆6套接固定，竖杆6的上端设置有限位块5，限位块5的组成包括有端盖51与插块52，从而可以使得更好的进行限位的作用，端盖51为圆盘状的结构，端盖51的下端设置有插块52，限位块5通过插块52与竖杆6套接固定，竖杆6为圆柱体的长条状的结构，从而可以使得更好的固定稳定，竖杆6与底板1插接固定，竖杆6的上端的表侧为内部中空的圆柱体结构，限位块5与竖杆6套接固定。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，当要进行该实验架的使用的时候，这时首先取出该实验架，然后将限位块5拔下，之后将第一夹具2套接在竖杆6的表端，并且通过紧固螺栓21使得第一夹具2与竖杆6固定稳定，然后将第一夹具2使得与竖杆6固定稳定，这样在进行第一夹具2与第二夹具3的固定的时候，可以使得通过旋转旋转轴213，并且在旋转轴213的表端设置有垫片214，这样可以使得在垫片214的作用下可以使得该紧固螺栓21在进行固定的时候进行更好的紧固，然后套接上夹杆4，最后将限位块5套接固定稳定，并且第一夹具2的尺寸与规格大于第二夹具3的尺寸与规格，这样可以使得通过第一夹具2与第二夹具3可以套接不同尺寸大小的试验的瓶体，然后将试验用的试管套接在夹杆4的内部，这样可以使得更好的进行工作，从而就完成了该实验架的使用了。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种便于使用的初中化学实验用的实验架，包括底板（1）与竖杆（6），其特征在于：所述底板（1）的上端设置有竖杆（6），所述底板（1）与竖杆（6）套接固定，所述竖杆（6）的上侧设置有第一夹具（2），所述第一夹具（2）与竖杆（6）套接固定，所述第一夹具（2）的上侧设置有第二夹具（3），所述第二夹具（3）与竖杆（6）套接固定，所述第二夹具（3）的上端设置有夹杆（4），所述夹杆（4）与竖杆（6）套接固定，所述竖杆（6）的上端设置有限位块（5），所述限位块（5）与竖杆（6）套接固定。

2.根据权利要求1所述的一种便于使用的初中化学实验用的实验架，其特征在于：所述第一夹具（2）的组成包括有紧固螺栓（21）、套管（22）、连接杆（23）与圆环体（24），所述圆环体（24）的上端设置有连接杆（23），所述连接杆（23）的上端设置有套管（22），所述套管（22）的上端设置有紧固螺栓（21），所述第一夹具（2）通过套管（22）与竖杆（6）套接固定。

3.根据权利要求2所述的一种便于使用的初中化学实验用的实验架，其特征在于：所述紧固螺栓（21）的组成包括有端头（211）、螺纹柱（212）、旋转轴（213）与垫片（214），所述端头（211）的下端设置有螺纹柱（212），所述螺纹柱（212）的下端设置有旋转轴（213），所述旋转轴（213）的下端设置有垫片（214），所述紧固螺栓（21）通过螺纹柱（212）与套管（22）套接固定。

4.根据权利要求1所述的一种便于使用的初中化学实验用的实验架，其特征在于：所述夹杆（4）的组成包括有支杆（41）、紧固件（42）、夹持片（43）与夹持头（44），所述支杆（41）的右端设置有紧固件（42），所述紧固件（42）的右端设置有夹持片（43），所述夹持片（43）的右端设置有夹持头（44），所述夹杆（4）通过紧固件（42）与竖杆（6）固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种便于使用的初中化学实验用的实验架，其特征在于：所述限位块（5）的组成包括有端盖（51）与插块（52），所述端盖（51）为圆盘状的结构，所述端盖（51）的下端设置有插块（52），所述限位块（5）通过插块（52）与竖杆（6）套接固定。

6.根据权利要求1所述的一种便于使用的初中化学实验用的实验架，其特征在于：所述第一夹具（2）与第二夹具（3）的作用均相同，所述第一夹具（2）的尺寸与规格大于第二夹具（3）的尺寸与规格，所述第一夹具（2）与第二夹具（3）均与竖杆（6）套接固定。

7.根据权利要求1所述的一种便于使用的初中化学实验用的实验架，其特征在于：所述竖杆（6）为圆柱体的长条状的结构，所述竖杆（6）与底板（1）插接固定，所述竖杆（6）的上端的表侧为内部中空的圆柱体结构。

8.根据权利要求1所述的一种便于使用的初中化学实验用的实验架，其特征在于：所述底板（1）为扁平状的板状结构，所述底板（1）的下端的表侧设置有防滑条纹，所述底板（1）的上端的左侧的表端设置有圆孔。

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