CN210777376U - 一种便携式英语口语听写训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便携式英语口语听写训练装置，包括训练台，训练台底面的两端均铰接有脚架，两个脚架的相反一侧均设有四号放置槽，两个四号放置槽内顶端均铰接有二号支杆，两个二号支杆远离铰接头的一端均与训练台贴合，且两个二号支杆的下表面与对应的四号放置槽之间均固定连接有复位弹簧，本实用新型通过在训练台下方设置可以收缩的脚架，利用二号支杆进行固定，同时在训练台上方设置可以收缩的放映板，利用一号支杆进行固定，就可将手机插在手机放置板内，在空闲区域进行口语听写，更加方便实用，且整体实现可收缩性，便于缩小空间面积，利用松紧带即可方便携带，使用者可通过此设备在多个场所就可进行口语听写，适用性更广。

Description

一种便携式英语口语听写训练装置

技术领域

本实用新型涉及教育技术领域，具体为一种便携式英语口语听写训练装置。

背景技术

如今，很多国家都将英语作为本国的母语，所以从小开始学习英语，对以后发展有很大的帮助，而我国青少年再学习英语的同时，也需要进行英语口语的训练，不仅要听，也要记。

但现在青少年外出时若是想进行英语口语训练，更多的只是通过手机进行听力训练，在外面不能及时进行听力听写，这样也会影响英语口语学习的效率，没有专门的针对外出游玩情况下想进行口语听写的训练设备，且复杂的训练设备不易外出携带。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便携式英语口语听写训练装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式英语口语听写训练装置，包括训练台，所述训练台底面的两端均铰接有脚架，两个所述脚架的相反一侧均设有四号放置槽，两个所述四号放置槽内顶端均铰接有二号支杆，两个所述二号支杆远离铰接头的一端均与训练台贴合，且两个所述二号支杆的下表面与对应的四号放置槽之间均固定连接有复位弹簧，所述训练台上表面的两端均固定连接有松紧带，所述训练台上表面且位于两个松紧带的下方均固定连接有背垫，所述训练台上表面的中部一端设有一号放置槽，所述一号放置槽的一端铰接有放映板，所述放映板位于一号放置槽相对的一侧固定链接有手机放置板，所述一号放置槽内底面的正中间设有二号放置槽，所述一号放置槽内部的两端均设有三号放置槽，两个所述三号放置槽的一端均铰接有一号支杆，两个所述一号支杆远离铰接头的一端均与放映板贴合。

进一步地，两个所述脚架底端均设置成条形状，且两个所述脚架的每个条形杆正好错位交叉。

进一步地，所述训练台下表面且位于两个脚架之间固定连接有一对一号磁铁，两个所述脚架位于其中一个条形杆上均固定链接有二号磁铁，且一号磁铁与二号磁铁相吸。

进一步地，所述放映板与一号放置槽、手机放置板与二号放置槽、一号支杆与三号放置槽以及二号支杆与四号放置槽之间相互配对。

进一步地，所述放映板位于两个一号支杆贴合处以及训练台位于两个二号支杆贴合处均设有凹槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该一种便携式英语口语听写训练装置，其结构设计合理，通过在训练台下方设置可以收缩的脚架，利用二号支杆进行固定，同时在训练台上方设置可以收缩的放映板，利用一号支杆进行固定，就可将手机插在手机放置板内，在空闲区域进行口语听写，更加方便实用，且整体实现可收缩性，便于缩小空间面积，利用松紧带即可方便携带，使用者可通过此设备在多个场所就可进行口语听写，适用性更广。

附图说明

图1为本实用新型正视图；

图2为本实用新型俯视图；

图3为本实用新型右视图。

图中：1、训练台；11、一号磁铁；12、背垫；13、松紧带；14、放映板；15、手机放置板；16、一号支杆；17、一号放置槽；18、二号放置槽；19、三号放置槽；2、脚架；21、二号磁铁；22、二号支杆；23、复位弹簧；24、四号放置槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种便携式英语口语听写训练装置，包括训练台1，训练台1底面的两端均铰接有脚架2，两个脚架2的相反一侧均设有四号放置槽24，两个四号放置槽24内顶端均铰接有二号支杆22，两个二号支杆22远离铰接头的一端均与训练台1贴合，且两个二号支杆22的下表面与对应的四号放置槽24之间均固定连接有复位弹簧23，训练台1上表面的两端均固定连接有松紧带13，训练台1上表面且位于两个松紧带13的下方均固定连接有背垫12，训练台1上表面的中部一端设有一号放置槽17，一号放置槽17的一端铰接有放映板14，放映板14位于一号放置槽17相对的一侧固定链接有手机放置板15，一号放置槽17内底面的正中间设有二号放置槽18，一号放置槽17内部的两端均设有三号放置槽19，两个三号放置槽19的一端均铰接有一号支杆16，两个一号支杆16远离铰接头的一端均与放映板14贴合，通过两个脚架2与二号支杆22的配合，利用桌子的构思理念，便于使用者在训练台1上进行听写，同时使用者可以放开放映板14，利用一号支杆16实现稳定支撑，便于将手机插在手机放置板15内，便于使用者更好的进行口语训练，另外整个设备收缩以后，可通过松紧带13背负在肩膀上，便于携带。

其中，两个脚架2底端均设置成条形状，且两个脚架2的每个条形杆正好错位交叉，便于收缩。

其中，训练台1下表面且位于两个脚架2之间固定连接有一对一号磁铁11，两个脚架2位于其中一个条形杆上均固定链接有二号磁铁21，且一号磁铁11与二号磁铁21相吸，便于收缩后的脚架2可以稳定的贴合在训练台1底面。

其中，放映板14与一号放置槽17、手机放置板15与二号放置槽18、一号支杆16与三号放置槽19以及二号支杆22与四号放置槽24之间相互配对，便于缩小空间面积，从而方便携带。

其中，放映板14位于两个一号支杆16贴合处以及训练台1位于两个二号支杆22贴合处均设有凹槽，便于一号支杆16和二号支杆22相应的插在放映板14和训练台1内，加强稳定性。

工作原理：当使用者需要使用该设备时，在多个场合，只需要向两侧扩展两个脚架2，然后逆时针拉出两个二号支杆22，将其插入训练台1底面两端的凹槽内，这样两个脚架2就可稳定的承载训练台1，然后使用者再次打开放映板14，直至垂直在训练台1上，将一号支杆16逆时针旋出且插在放映板14对应的凹槽内，这样放映板14即可竖立在训练台1上且不易晃动，最后使用者可以将手机插在手机放置板15内，趴在训练台1上空闲的区域，通过手机以及训练台1即可进行英语口语的听写，当训练完成后，按照上述步骤反向操作，将整个设备上的部件收缩在一起，利用松紧带13即可背负在肩膀上，实现了可便于携带作用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种便携式英语口语听写训练装置，包括训练台(1)，其特征在于：所述训练台(1)底面的两端均铰接有脚架(2)，两个所述脚架(2)的相反一侧均设有四号放置槽(24)，两个所述四号放置槽(24)内顶端均铰接有二号支杆(22)，两个所述二号支杆(22)远离铰接头的一端均与训练台(1)贴合，且两个所述二号支杆(22)的下表面与对应的四号放置槽(24)之间均固定连接有复位弹簧(23)，所述训练台(1)上表面的两端均固定连接有松紧带(13)，所述训练台(1)上表面且位于两个松紧带(13)的下方均固定连接有背垫(12)，所述训练台(1)上表面的中部一端设有一号放置槽(17)，所述一号放置槽(17)的一端铰接有放映板(14)，所述放映板(14)位于一号放置槽(17)相对的一侧固定链接有手机放置板(15)，所述一号放置槽(17)内底面的正中间设有二号放置槽(18)，所述一号放置槽(17)内部的两端均设有三号放置槽(19)，两个所述三号放置槽(19)的一端均铰接有一号支杆(16)，两个所述一号支杆(16)远离铰接头的一端均与放映板(14)贴合。

2.根据权利要求1所述的一种便携式英语口语听写训练装置，其特征在于：两个所述脚架(2)底端均设置成条形状，且两个所述脚架(2)的每个条形杆正好错位交叉。

3.根据权利要求1所述的一种便携式英语口语听写训练装置，其特征在于：所述训练台(1)下表面且位于两个脚架(2)之间固定连接有一对一号磁铁(11)，两个所述脚架(2)位于其中一个条形杆上均固定链接有二号磁铁(21)，且一号磁铁(11)与二号磁铁(21)相吸。

4.根据权利要求1所述的一种便携式英语口语听写训练装置，其特征在于：所述放映板(14)与一号放置槽(17)、手机放置板(15)与二号放置槽(18)、一号支杆(16)与三号放置槽(19)以及二号支杆(22)与四号放置槽(24)之间相互配对。

5.根据权利要求1所述的一种便携式英语口语听写训练装置，其特征在于：所述放映板(14)位于两个一号支杆(16)贴合处以及训练台(1)位于两个二号支杆(22)贴合处均设有凹槽。

Images