CN210759953U - 一种多功能小学数学教学教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能小学数学教学教具，包括支撑框，所述支撑框的左侧面开设有通口，所述支撑框的正面固定镶嵌有黑板，所述黑板的背面固定连接有支撑板，所述支撑板的上表面固定连接有挡板，所述挡板的正面与黑板的背面固定连接。该多功能小学数学教学教具，实现对三角板进行存放，并且由于插口设置的位置较高，可以避免小学生拿到三角板，导致三角板出现断裂损坏的现象，通过插筒可以将教鞭进行存放，通过第一磁铁和第二磁铁，将插筒的插口向上，避免教鞭滑出，导致教鞭落在地面上，造成教鞭损坏，以至于增加教师的劳累程度，通过设有收集盒可以将粉尘进行集中收集，实现对粉尘进行收集，避免粉尘散落在地面上，导致难以打扫。

Description

一种多功能小学数学教学教具

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种多功能小学数学教学教具。

背景技术

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具，具体有来自自然界的标本或样品，如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等。

教具使用范围广泛，其中小学数学教学教具较为常见的便是黑板，但是现在是现在的黑板存在一定的不足，例如不具备将教学三角板进行储存的功能和教鞭进行缩回后进行存放的功能，导致三角板和教鞭容易丢失和损坏，以及在对黑板进行擦除，粉尘收集时会导致粉尘收集不彻底的现象发生，为此我们提出一种多功能小学数学教学教具。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能小学数学教学教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能小学数学教学教具，包括支撑框，所述支撑框的左侧面开设有通口，所述支撑框的正面固定镶嵌有黑板，所述黑板的背面固定连接有支撑板，所述支撑板的上表面固定连接有挡板，所述挡板的正面与黑板的背面固定连接，所述支撑框的右侧面通过第一销轴固定铰接有插筒，所述插筒的左侧面固定连接有第一磁铁，所述支撑框的右侧面固定连接有第二磁铁，所述第一磁铁与第二磁铁相互靠近的一侧面为异性，所述支撑框的底面固定连接有托板，所述托板的上表面开设有凹槽，所述托板的上表面开设有卡槽，所述凹槽的内壁开设有相对称的滑槽，每个所述滑槽的内部均卡接有与滑槽相适配的滑块，所述凹槽的内部放置有支撑杆，所述支撑杆的正面与背面分别与两个滑块相互靠近的一侧面固定连接，所述支撑杆的底面固定连接有刮板，所述刮板的右侧面固定连接有连接板，所述连接板的上表面固定连接有拉板，所述凹槽的底壁开设有出料口，所述托板的底面固定连接有弯板，所述弯板的上方放置有收集盒。

优选的，所述支撑框的左侧面通过第二销轴固定铰接有盖板，所述盖板的右侧面与支撑框的左侧面相接触。

优选的，所述凹槽的内底壁固定连接有导流板，所述导流板的左侧面与凹槽的内壁固定连接。

优选的，所述托板的底面固定连接有斜板，所述斜板的左侧面与弯板的右侧面固定连接。

优选的，所述支撑框的右侧面固定连接有限位块，所述限位块的上表面固定连接有缓冲垫。

优选的，所述黑板的正面固定连接有密封条，所述密封条的外表面与支撑框的内壁固定连接。

有益效果

本实用新型具有以下有益效果：

1、通过设有插口将三角板放入支撑板上方内部，实现对三角板进行存放，并且由于插口设置的位置较高，可以避免小学生拿到三角板，导致三角板出现断裂损坏的现象，通过插筒可以将教鞭进行存放，通过第一磁铁和第二磁铁，将插筒的插口向上，避免教鞭滑出，导致教鞭落在地面上，造成教鞭损坏，以至于增加教师的劳累程度；

2、通过设有滑槽和滑块使支撑杆带动刮板进行移动时，对支撑杆进行引导和限位，避免支撑杆在移动的过程中出现上下晃动，导致刮板对粉尘进行刮动时出现残留粉尘无法推动，通过设有收集盒可以将粉尘进行集中收集，实现对粉尘进行收集，避免粉尘散落在地面上，导致难以打扫。

附图说明

图1为本实用新型支撑框正视图的剖视图；

图2为本实用新型托板侧视图的剖视图；

图3为本实用新型图1中A处结构放大示意图；

图4为本实用新型图1中B处结构放大示意图；

图5为本实用新型支撑框的侧视图。

图中：1密封条、2第二销轴、3盖板、4通口、5黑板、6支撑框、7拉板、8卡槽、9连接板、10刮板、11支撑杆、12滑槽、13凹槽、14托板、15滑块、16导流板、17斜板、18弯板、19收集盒、20出料口、21第一销轴、22限位块、23缓冲垫、24插筒、25第一磁铁、26第二磁铁、27挡板、28支撑板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能小学数学教学教具，包括支撑框6，支撑框6的右侧面固定连接有限位块22，限位块22的上表面固定连接有缓冲垫23，通过缓冲垫23对插筒24进行缓冲，避免插筒24与支撑框6发生碰撞，支撑框6的左侧面通过第二销轴2固定铰接有盖板3，盖板3的右侧面与支撑框6的左侧面相接触，通过盖板3将通口4进行遮挡，避免教学时学生因通口4分散注意力，支撑框6的左侧面开设有通口4，支撑框6的正面固定镶嵌有黑板5，黑板5的正面固定连接有密封条1，密封条1的外表面与支撑框6的内壁固定连接，通过密封条1对黑板5进行加固，避免黑板5出现脱落现象，黑板5的背面固定连接有支撑板28，支撑板28的上表面固定连接有挡板27，挡板27的正面与黑板5的背面固定连接，支撑框6的右侧面通过第一销轴21固定铰接有插筒24，插筒24的左侧面固定连接有第一磁铁25，支撑框6的右侧面固定连接有第二磁铁26，第一磁铁25与第二磁铁26相互靠近的一侧面为异性，支撑框6的底面固定连接有托板14，托板14的上表面开设有凹槽13，托板14的上表面开设有卡槽8。

凹槽13的内底壁固定连接有导流板16，导流板16的左侧面与凹槽13的内壁固定连接，通过导流板16将粉尘落入出料口20的内部，避免粉尘堆积在凹槽13内部无法完全排出，凹槽13的内壁开设有相对称的滑槽12，每个滑槽12的内部均卡接有与滑槽12相适配的滑块15，凹槽13的内部放置有支撑杆11，支撑杆11的正面与背面分别与两个滑块15相互靠近的一侧面固定连接，支撑杆11的底面固定连接有刮板10，刮板10的右侧面固定连接有连接板9，连接板9的上表面固定连接有拉板7，托板14的底面固定连接有斜板17，斜板17的左侧面与弯板18的右侧面固定连接，通过斜板17对弯板18进行加固，避免弯板18被小学生碰掉，凹槽13的底壁开设有出料口20，托板14的底面固定连接有弯板18，弯板18的上方放置有收集盒19。

工作原理：打开盖板3将三角板穿过通口4，放在支撑板28的上方，通过挡板27将三角板进行限位，拉动插筒24将教鞭放入插筒24内部，推动插筒24，将第一磁铁25与第二磁铁26相互靠近进行吸取，使插筒24朝上，当黑板擦将黑板5上的粉尘擦除时，粉尘落入凹槽13内部，推动推板7，推板7带动连接板9进行移动，连接板9移动带动支撑杆11进行移动，支撑杆11通过滑块15沿着滑槽12进行移动，支撑杆11带动刮板10向左进行移动，刮板10将粉尘推动，粉尘随着刮板10移动通过出料口20，进入收集盒19。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种多功能小学数学教学教具，包括支撑框（6），其特征在于：所述支撑框（6）的左侧面开设有通口（4），所述支撑框（6）的正面固定镶嵌有黑板（5），所述黑板（5）的背面固定连接有支撑板（28），所述支撑板（28）的上表面固定连接有挡板（27），所述挡板（27）的正面与黑板（5）的背面固定连接，所述支撑框（6）的右侧面通过第一销轴（21）固定铰接有插筒（24），所述插筒（24）的左侧面固定连接有第一磁铁（25），所述支撑框（6）的右侧面固定连接有第二磁铁（26），所述第一磁铁（25）与第二磁铁（26）相互靠近的一侧面为异性，所述支撑框（6）的底面固定连接有托板（14），所述托板（14）的上表面开设有凹槽（13），所述托板（14）的上表面开设有卡槽（8），所述凹槽（13）的内壁开设有相对称的滑槽（12），每个所述滑槽（12）的内部均卡接有与滑槽（12）相适配的滑块（15），所述凹槽（13）的内部放置有支撑杆（11），所述支撑杆（11）的正面与背面分别与两个滑块（15）相互靠近的一侧面固定连接，所述支撑杆（11）的底面固定连接有刮板（10），所述刮板（10）的右侧面固定连接有连接板（9），所述连接板（9）的上表面固定连接有拉板（7），所述凹槽（13）的底壁开设有出料口（20），所述托板（14）的底面固定连接有弯板（18），所述弯板（18）的上方放置有收集盒（19）。

2.根据权利要求1所述的一种多功能小学数学教学教具，其特征在于：所述支撑框（6）的左侧面通过第二销轴（2）固定铰接有盖板（3），所述盖板（3）的右侧面与支撑框（6）的左侧面相接触。

3.根据权利要求1所述的一种多功能小学数学教学教具，其特征在于：所述凹槽（13）的内底壁固定连接有导流板（16），所述导流板（16）的左侧面与凹槽（13）的内壁固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种多功能小学数学教学教具，其特征在于：所述托板（14）的底面固定连接有斜板（17），所述斜板（17）的左侧面与弯板（18）的右侧面固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种多功能小学数学教学教具，其特征在于：所述支撑框（6）的右侧面固定连接有限位块（22），所述限位块（22）的上表面固定连接有缓冲垫（23）。

6.根据权利要求1所述的一种多功能小学数学教学教具，其特征在于：所述黑板（5）的正面固定连接有密封条（1），所述密封条（1）的外表面与支撑框（6）的内壁固定连接。

Images