CN210694356U - 一种便于麦克风固定的教学扩音器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及播音领域,特别是指一种便于麦克风固定的教学扩音器,包括有扩音器本体、麦克风和麦克风电导线,本实用新型优点是当需要使用教学扩音器时,把麦克风尾端的定位销嵌到定位块的定位槽内,同时利用N极磁铁和S极磁铁之间的相互吸引力,进一步加固定位销与定位块之间的连接,保证麦克风不会掉落,而后通过拉拽一号升降杆和二号升降杆调整麦克风的高度,使麦克风靠近教师的唇部拾音,既保证教师的声音能够被麦克风扩大,使得教室内每一处均能够听到教师的声音,又避免了在佩戴和取下头戴式麦克风或挂耳式麦克风的过程中会拉扯头发,毁坏发型的问题,同时解放教师的双手,减轻工作强度。
Description
技术领域
本实用新型涉及播音领域,特别是指一种便于麦克风固定的教学扩音器。
背景技术
当教室面积较大时,处于教室后方的学生无法听到教师的声音,此时需要教学扩音器扩大老师的声音,使得教室内每一处均能够听到教师的声音,目前分为两大类,一类是腰挂式教学扩音器,另一类是无线式教学扩音器,由于无线信号的不稳定性,常会出现杂音和断断续续的断音,因此,目前腰挂式扩音器仍然为主流,现有传统技术考虑不全面,具有以下弊端:
当女性教师使用扩音器在佩戴和取下头戴式麦克风或挂耳式麦克风时容易勾住和拉扯头发,毁坏发型,因此女教师多会选择非头戴式和挂耳式的轻便的单边手持麦克风,而教师长时间手持麦克风会感觉手腕疲惫、酸痛,不利于教师手腕的健康,增加了教师的工作强度。
发明内容
本实用新型提供一种便于麦克风固定的教学扩音器,以克服现有技术教师长时间手持麦克风会感觉手腕疲惫、酸痛,不利于教师手腕的健康,增加了教师的工作强度的问题。
本实用新型采用如下技术方案:一种便于麦克风固定的教学扩音器,包括有扩音器本体、麦克风和麦克风电导线,所述扩音器本体通过麦克风电导线与麦克风电连接,还设有装配于扩音器本体侧面的辅助机构,所述辅助机构包括安装壳、一号升降杆、二号升降杆、定位销、定位块、凸块和定位槽,所述安装壳固定于扩音器本体的侧面,二号升降杆可滑动的安装于安装壳的内部,一号升降杆可滑动的安装于二号升降杆的内部,且一号升降杆和二号升降杆的底部两侧均固定有凸块,所述一号升降杆的顶部固定有定位块,定位块的上表面设有定位槽,定位槽的内部嵌有固定于麦克风尾部的定位销。
作为进一步的改进,所述辅助机构还包括N极磁铁和S极磁铁,所述S极磁铁嵌入安装于定位销的底部,所述N极磁铁设于定位槽的下方,且固定于定位块的表面。
作为进一步的改进,还设有夹持机构,所述夹持机构包括夹子和安装环,所述夹子的一侧表面固定有安装环,且安装环可滑动的嵌套于定位销的外侧。
由上述对本实用新型结构的描述可知,和现有技术相比,本实用新型具有如下优点:当需要使用教学扩音器时,把麦克风尾端的定位销嵌到定位块的定位槽内,同时利用N极磁铁和S极磁铁之间的相互吸引力,进一步加固定位销与定位块之间的连接,保证麦克风不会掉落,而后通过拉拽一号升降杆和二号升降杆调整麦克风的高度,使麦克风靠近教师的唇部拾音,既保证教师的声音能够被麦克风扩大,使得教室内每一处均能够听到教师的声音,又避免了在佩戴和取下头戴式麦克风或挂耳式麦克风的过程中会拉扯头发,毁坏发型的问题,同时解放教师的双手,减轻工作强度。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
图2为辅助机构和麦克风的连接结构示意图。
图3为夹持机构和麦克风的连接结构示意图。
图4为夹持机构的主视结构示意图。
图5为辅助机构的延伸结构示意图。
具体实施方式
下面参照附图说明本实用新型的具体实施方式。
如附图1至5所示,一种便于麦克风固定的教学扩音器,包括有扩音器本体1、麦克风2和麦克风电导线5,所述扩音器本体1通过麦克风电导线5与麦克风2电连接。
如附图2至3所示,还设有装配于扩音器本体1侧面的辅助机构3,所述辅助机构3包括安装壳31、一号升降杆32、二号升降杆33、定位销34、定位块35、凸块36和定位槽37,所述安装壳31固定于扩音器本体1的侧面,二号升降杆33可滑动的安装于安装壳31的内部,一号升降杆32可滑动的安装于二号升降杆33的内部,且一号升降杆32和二号升降杆33的底部两侧均固定有凸块36,利用凸块36限制一号升降杆32和二号升降杆33的移动范围,防止一号升降杆32、二号升降杆33和安装壳31相互之间脱离,且在制作辅助机构3时可根据实际情况调整设于安装壳31内部的升降杆的个数,从而保证安装于一号升降杆32顶端定位块35内部的麦克风2的高度足够。一号升降杆32和二号升降杆33优选为由合成塑料材料制成,且一号升降杆32和二号升降杆33的内壁表面和外表面均凹凸不平很粗糙,保证一号升降杆32和二号升降杆33可相对移动的同时提供足够的摩擦力,避免麦克风2安装到定位槽37内后一号升降杆32和一号升降杆32会受力下滑。所述一号升降杆32的顶部固定有定位块35,定位块35的上表面设有定位槽37,定位槽37的内部嵌有固定于麦克风2尾部的定位销34,定位销34和定位块35均采用合成橡胶材料制成,具有表面粗糙弹性大、抗老化和耐磨损等特点,保证定位销34插入定位槽37后定位销34和定位块35之间的摩擦力较大,使定位销34不会轻易从定位块35内的定位槽37中脱离,麦克风2不会掉落,而利用辅助机构3固定支撑麦克风2,既保证教师的声音能够被麦克风2扩大,使得教室内每一处均能够听到教师的声音,又避免了在佩戴和取下头戴式麦克风或挂耳式麦克风的过程中会拉扯头发,毁坏发型的问题,同时解放教师的双手,减轻工作强度。
如附图2至3所示,所述辅助机构3还包括N极磁铁38和S极磁铁39,所述S极磁铁39嵌入安装于定位销34的底部,所述N极磁铁38设于定位槽37的下方,且固定于定位块35的表面。利用N极磁铁38和S极磁铁39之间的相互吸引力,进一步加固定位销34与定位块35之间的连接,保证定位销34不会轻易从定位块35内的定位槽37中脱离,麦克风2不会掉落。
当需要使用教学扩音器时,把麦克风2尾端的定位销34嵌到定位块35的定位槽37内,同时利用N极磁铁38和S极磁铁39之间的相互吸引力,进一步加固定位销34与定位块35之间的连接,保证麦克风2不会掉落,而后通过拉拽一号升降杆32和二号升降杆33调整麦克风2的高度,使麦克风2靠近教师的唇部拾音,既保证教师的声音能够被麦克风2扩大,使得教室内每一处均能够听到教师的声音,又避免了在佩戴和取下头戴式麦克风或挂耳式麦克风的过程中会拉扯头发,毁坏发型的问题,同时解放教师的双手,减轻工作强度。
如附图3至4所示,还设有夹持机构4,所述夹持机构4包括夹子41和安装环42,所述夹子41的一侧表面固定有安装环42,且安装环42可滑动的嵌套于定位销34的外侧,安装环42采用合成橡胶材料制成,具有表面粗糙弹性大、抗老化和耐磨损等特点,使安装环42与定位销34之间的摩擦力较大,避免安装环42脱离定位销34外侧,保证夹子41与麦克风2之间的连接强度。当在购买教学扩音器的同时还配备有夹子41,也可利用安装环42把夹子41固定在麦克风2尾端的定位销34上,在使用麦克风2时把夹子41夹在衣领上对麦克风2进行固定,使麦克风2靠近唇部拾音,操作便捷、简单。
上述仅为本实用新型的具体实施方式,但本实用新型的设计构思并不局限于此,凡利用此构思对本实用新型进行非实质性的改动,均应属于侵犯本实用新型保护范围的行为。
Claims (3)
1.一种便于麦克风固定的教学扩音器,包括有扩音器本体、麦克风和麦克风电导线,所述扩音器本体通过麦克风电导线与麦克风电连接,其特征在于:还设有装配于扩音器本体侧面的辅助机构,所述辅助机构包括安装壳、一号升降杆、二号升降杆、定位销、定位块、凸块和定位槽,所述安装壳固定于扩音器本体的侧面,二号升降杆可滑动的安装于安装壳的内部,一号升降杆可滑动的安装于二号升降杆的内部,且一号升降杆和二号升降杆的底部两侧均固定有凸块,所述一号升降杆的顶部固定有定位块,定位块的上表面设有定位槽,定位槽的内部嵌有固定于麦克风尾部的定位销。
2.根据权利要求1所述的一种便于麦克风固定的教学扩音器,其特征在于:所述辅助机构还包括N极磁铁和S极磁铁,所述S极磁铁嵌入安装于定位销的底部,所述N极磁铁设于定位槽的下方,且固定于定位块的表面。
3.根据权利要求1所述的一种便于麦克风固定的教学扩音器,其特征在于:还设有夹持机构,所述夹持机构包括夹子和安装环,所述夹子的一侧表面固定有安装环,且安装环可滑动的嵌套于定位销的外侧。
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