CN210667425U - 心肺复苏教学模型 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种心肺复苏教学模型，涉及医疗教学仪器的技术领域，旨在解决现有心肺复苏教学模型难以使学员根据模型内部特征而在实际应用过程中迅速判断按压位置，从而无法较好的达到学以致用的效果的问题。其包括躯干基体、设于躯干基体上的肋骨基盖，肋骨基盖与躯干基体共同限定有密闭的心肺容纳空间，心肺容纳空间内装有心肺器官，肋骨基盖上对应于按压位置设置有按压标记点。本实用新型通过在肋骨基盖上做标记，从而便于人员更好地理解和记忆按压位置，进而在实际操作中达到学以致用的效果。

Description

心肺复苏教学模型

技术领域

本实用新型涉及医疗教学仪器的技术领域，尤其是涉及一种心肺复苏教学模型。

背景技术

目前，关于心肺复苏的研究主要是临床试验、动物试验以及物理模型试验，但是，在对学生的教学过程和向公众普及推广的时候，如果采用临床试验或者动物试验，不仅成本巨大且有违伦理道德，如果采用物理模型试验则效果不好，不能直接表现出心肺复苏术的效果，从而使得学生、公众得不到良好的教育效果，不能加深学生、公众对心肺复苏术的认识以及理解。

现有公告号为CN207367458U的实用新型公开一种心肺复苏模型，涉及医疗教学仪器领域。一种心肺复苏模型，包括：躯干基体；设置于躯干基体上的肋骨基盖，肋骨基盖与躯干基体共同限定有密闭的心肺容纳空间，肋骨基盖设置有可视部；心脏弹性模型，心脏弹性模型设置于心肺容纳空间中；可视部被构造为能从外部观看心脏弹性模型。

该心肺复苏模型用于教学以及推广普及，通过在教导普及心肺复苏术的过程中，让学生以及公众能够通过可视部明确观察到胸骨平面下限深度、清晰的了解心脏的状态及胸骨平面下限的深度，从而更直观的掌握徒手心肺复苏术，从而提高学习的效率，加深对心肺复苏术的认识以及理解。

上述中的现有技术方案存在以下缺陷：可是不得设置虽然能够帮助学员理解心肺复苏术的效果和原理，但学员在实际生活中遇到类似情形时，并不能直接的看到病人体内五脏器官的位置，因此并不能立即判断按压位置，无法较好的达到学以致用的效果。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种心肺复苏教学模型，其通过在肋骨基盖上做标记，从而便于人员更好地理解和记忆按压位置，进而在实际操作中达到学以致用的效果。

本实用新型的上述实用新型目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种心肺复苏教学模型，包括躯干基体、设于所述躯干基体上的肋骨基盖，所述肋骨基盖与所述躯干基体共同限定有密闭的心肺容纳空间，所述心肺容纳空间内装有心肺器官，所述肋骨基盖上对应于按压位置设置有按压标记点。

通过采用上述技术方案，肋骨基盖盖设于躯干基体上，与躯干基体之间形成了空腔用于容纳心肺器官，按压标记点帮助学员从模型的外部识别按压的位置，更加直观，即使学员无法较好的理解心脏复苏的原理也能够对准确的按压位置有深刻且鲜明的印象。

本实用新型进一步设置为：所述按压标记点与肋骨基盖表面的参照特征之间画有连线。

通过采用上述技术方案，按压标记点是为了显示更加直观而特意加上去的，而在实际遇到需要进行心肺复苏的情况下是不存在的，因此最终，按压标记点的判断还是要与人体实际的特征联系在一起，在按压标记点与参照特征之间连线的设置能够更加直观的引导学员将按压的准确位置与人体特征联系在一起，并对准确的按压位置与参照特征之间的方位和距离具有深刻的印象，方便在实践过程中做出及时的判断和操作。

本实用新型进一步设置为：所述连线上标注有参考距离范围。

通过采用上述技术方案，进一步使得学员对心肺复苏的按压位置留有深刻的印象。

本实用新型进一步设置为：所述肋骨基盖与心肺器官之间设有受力弹簧，所述受力弹簧两端分别设于按压标记点与对应的心肺器官之间。

通过采用上述技术方案，受力弹簧在人手按压的过程中具有与按压力方向相反的反作用力，并随着按压位移的逐渐增加而储蓄弹性势能，该设置能够较好的模拟对人体进行心肺复苏时的力度和手感，便于人员判断按压的力度和按入深度。

本实用新型进一步设置为：所述受力弹簧中间设有互相套接的导向杆和导向套，所述导向杆和所述导向套互相远离的端部分别一体设置有固定座，所述固定座分别与所述肋骨基盖和所述心肺器官上的对应位置相连接。

通过采用上述技术方案，导向杆与导向套的设置对弹簧的按压和回弹方向具有导向作用，避免弹簧在压缩过程中因为边缘受力不均而发生弯曲，影响学员的判断；固定座的设置增加了按压的受力范围，极好的模拟了实战过程中的受力状态。

本实用新型进一步设置为：所述导向杆与所述导向套从肋骨基盖的常态到按压至极限的伸缩距离为5厘米。

通过采用上述技术方案，根据心肺复苏指南，心肺复苏时的按压深度一般为5厘米。在上述结构中，当人手将弹簧下压的行程为5厘米时，人手便无法继续下压，从而将人手的最大按压深度控制在5厘米范围内，

本实用新型进一步设置为：模型整体外壳为透明壳，模型内的心肺器官为模拟人体器官真实颜色的充气模型。

通过采用上述技术方案，透明壳的设置使得人员能够更加直观的观察到按压时的心肺反应，从而更好地理解心肺复苏的原理，提高学习的效率，加深对心肺复苏术的认识以及理解，心肺器官的颜色和充气设置模拟了人体器官的原型，增强了视觉上的冲击，加深了学员的印象，进一步便于学员理解。

本实用新型进一步设置为：还包括设于躯干基体外部的放大气囊，所述放大气囊与所述心肺器官之间通过气管连接，所述放大气囊的容积小于所述心肺器官的容积。

通过采用上述技术方案，当心肺器官受到按压力后，其内部的气体通过气管进入到放大气囊中，由于放大气囊的容积小于心肺器官的容积，因此放大气囊产生的变化能够更加直观的被看到，将其与人体肺部的呼吸联系在一起，增强学员更加直观的理解。

综上所述，本实用新型的有益技术效果为：

1.通过在肋骨基盖外部设置按压标记点，并在按压标记点与参照器官之间设置连线，在连线上做简单的标记，使得学员能够更加直观的引导学员将按压的准确位置与人体外部特征联系在一起，并对准确的按压位置与参照特征之间的方位和距离具有深刻的印象，方便在实践过程中做出及时的判断和操作；

2.通过在肋骨基盖与心肺器官之间设置弹簧和互相套设的导向杆和导向套，使得人员能够更加直观的感受做心肺复苏时的力度，更好地操作；

3.通过在心肺器官外部通过气管连接放大气囊，将心肺器官受压后的气流排出量通过放大气囊更加直观明确的展示出来，加深了学员的理解。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图。

图2是心肺容纳空间的剖视结构示意图。

图3是图2中A部分的局部放大示意图。

图中，1、躯干基体；2、肋骨基盖；3、心肺器官；4、按压标记点；5、连线；6、导向杆；7、导向套；8、固定座；9、受力弹簧；10、放大气囊；11、气管。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。

参照图1，为本实用新型公开的一种心肺复苏教学模型，包括躯干基体1、盖设于躯干基体1上的肋骨基盖2，模型整体的外壳为透明壳，透明壳的设置使得人员能够更加直观的观察到按压时的心肺反应，从而更好地理解心肺复苏的原理；肋骨基盖2与躯干基体1共同限定有密闭的心肺容纳空间，心肺容纳空间内装有心肺器官3，心肺器官3为模拟人体器官真实颜色的充气模型，肋骨基盖2上对应于按压位置设置有按压标记点4，按压标记点4与肋骨基盖2表面的参照特征之间画有连线5，连线5上简单标注有参考距离范围或位置描述，例如，沿患者的两侧肋弓下缘描画出肋弓的轮廓线，肋弓的轮廓线向上滑行到两侧肋弓的汇合点，按压标记点4即在此处，在按压标记点4与参照特征之间连线5的设置能够更加直观的引导学员将按压的准确位置与人体特征联系在一起，并对准确的按压位置与参照特征之间的方位和距离具有深刻的印象，方便在实践过程中做出及时的判断和操作。

参照图2，肋骨基盖2与心肺器官3之间设置有互相套设的导向杆6和导向套7，导向杆6和导向套7互相远离的端部分别一体设置有固定座8，固定座8分别与肋骨基盖2和心肺器官3上的对应位置相连接，导向杆6与导向套7上套设有受力弹簧9，受力弹簧9两端分别抵于固定座8上。根据心肺复苏指南，心肺复苏时的按压深度一般为5厘米，因此导向杆6与导向套7从肋骨基盖2的常态到按压至极限的伸缩距离为5厘米。受力弹簧9在人手按压的过程中对人手具有反作用力，并随着按压位移的逐渐增加而储蓄弹性势能，模拟对人体进行心肺复苏时的力度和手感，便于人员判断按压的力度和按入深度。

参照图1，还包括设置于躯干基体1外部的放大气囊10，放大气囊10与心肺器官3之间通过气管11连接，放大气囊10的容积小于心肺器官3的容积。

在进行心肺复苏教学的过程中，教学人员先在地上铺设地垫，并将组装好的教学模型平放到地垫上，然后进行讲解，讲解时可对照肋骨基盖2上的按压标记点4及其与参照特征之间的连线5方位和距离进行讲解，讲解更加生动直观，且便于学员记忆。

在心肺复苏演示的过程中，人员将手的施力点对准肋骨基盖2上的按压标记点4向下按压，随着肋骨基盖2的向下凹陷，逐渐推动连接于两固定座8之间的导向套7与导向杆6互相滑移靠近，并挤压受力弹簧9，使得受力弹簧9能够产生回弹力，方便人员判断按压的力度，同时，两固定座8及设置于两固定座8之间的导向杆6、导向套7和受力弹簧9同时向下挤压心肺器官3进行心肺复苏。导向杆6与导向套7的设置对受力弹簧9的按压和回弹方向具有导向作用，避免受力弹簧9在压缩过程中因为边缘受力不均而发生弯曲，影响学员的判断；固定座8的设置增加了按压的受力范围，极好的模拟了实战过程中的受力状态。

当心肺器官3受到按压力后，其内部的气体通过气管11进入到放大气囊10中，由于放大气囊10的容积小于心肺器官3的容积，因此放大气囊10产生的变化能够更加直观的被看到，将其与人体肺部的呼吸联系在一起，增强学员更加直观的理解。

本具体实施方式的实施例均为本实用新型的较佳实施例，并非依此限制本实用新型的保护范围，故：凡依本实用新型的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种心肺复苏教学模型，包括躯干基体(1)、设于所述躯干基体(1)上的肋骨基盖(2)，所述肋骨基盖(2)与所述躯干基体(1)共同限定有密闭的心肺容纳空间，所述心肺容纳空间内装有心肺器官(3)，其特征在于：所述肋骨基盖(2)上对应于按压位置设置有按压标记点(4)。

2.根据权利要求1所述的心肺复苏教学模型，其特征在于：所述按压标记点(4)与肋骨基盖(2)表面的参照特征之间画有连线(5)。

3.根据权利要求2所述的心肺复苏教学模型，其特征在于：所述连线(5)上标注有参考距离范围。

4.根据权利要求1所述的心肺复苏教学模型，其特征在于：所述肋骨基盖(2)与心肺器官(3)之间设有受力弹簧(9)，所述受力弹簧(9)两端分别设于按压标记点(4)与对应的心肺器官(3)之间。

5.根据权利要求4所述的心肺复苏教学模型，其特征在于：所述受力弹簧(9)中间设有互相套接的导向杆(6)和导向套(7)，所述导向杆(6)和所述导向套(7)互相远离的端部分别一体设置有固定座(8)，所述固定座(8)分别与所述肋骨基盖(2)和所述心肺器官(3)上的对应位置相连接。

6.根据权利要求5所述的心肺复苏教学模型，其特征在于：所述导向杆(6)与所述导向套(7)从肋骨基盖(2)的常态到按压至极限的伸缩距离为5厘米。

7.根据权利要求1至6中任意一项所述的心肺复苏教学模型，其特征在于：模型整体外壳为透明壳，模型内的心肺器官(3)为模拟人体器官真实颜色的充气模型。

8.根据权利要求7所述的心肺复苏教学模型，其特征在于：还包括设于躯干基体(1)外部的放大气囊(10)，所述放大气囊(10)与所述心肺器官(3)之间通过气管(11)连接，所述放大气囊(10)的容积小于所述心肺器官(3)的容积。

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