CN210643314U - 一种折叠式学生座椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种折叠式学生座椅，涉及学生座椅折叠技术领域，为解决只能对座椅的靠背进行调节，不能将不使用的座椅进行折叠，减少其所占空间体积，便于搬运的问题。所述底座外部设置有支撑架，支撑架设置有两个，所述底座的内部分别设置有收缩槽，收缩槽设置有四个，两个所述支撑架一侧均设置有滑块，所述底座的两侧均设置有滑槽甲，滑槽甲设置有两个，所述底座的上方设置有靠背，所述靠背与底座之间设置有铰座，所述靠背的一侧设置有弹垫，所述底座和靠背的两侧均设置有联动杆甲，所述联动杆甲与滑槽甲之间通过插销榫接，所述收缩槽的一侧设置有滑槽乙，所述底座与支撑架之间设置有联动杆乙，所述联动杆乙与滑槽乙通过插销榫接。

Description

一种折叠式学生座椅

技术领域

本实用新型涉及学生座椅折叠技术领域，具体为一种折叠式学生座椅。

背景技术

座椅时为使用者提供倚靠支撑的倚靠物，在教室里，学生座椅一般都包括座面、靠背和支腿，学生使用的座椅都是同一制作的，采用固定连接形式，导致结构固定，不能进行调节折叠。折叠座椅是具有可折叠功能的座椅，因其具有方便折叠、节省空间、便于运输的特点，在宴会、会议、展会等临时招待性场所经常看到他的身影，已成为酒店、展会等场所不可缺少的家具。也渐渐的受到学校学生的喜爱。

目前，教室中使用的学生座椅大多都是只是能对靠背进行调节，来满足不同学生的靠姿，在座椅不使用时将其进行折叠，减少其所占空间体积，在对其进行帮运时还是会影响搬运，不能达到节省空间，便于运输的效果。因此市场上急需一种折叠式学生座椅来解决这人些问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种折叠式学生座椅，以解决上述背景技术中提出只能对座椅的靠背进行调节，不能将不使用的座椅进行折叠，减少其所占空间体积，便于搬运的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种折叠式学生座椅，包括底座，所述底座外部设置有支撑架，支撑架设置有两个，所述底座的内部分别设置有收缩槽，收缩槽设置有四个，两个所述支撑架一侧均设置有滑块，滑块设置有四个，且四个滑块均与底座通过螺钉连接，所述底座的两侧均设置有滑槽甲，滑槽甲设置有两个，且两个滑槽甲的一端均延伸至底座的内部，所述底座的上方设置有靠背，所述靠背与底座之间设置有铰座，铰座设置有两个，且两个铰座分别与靠背和底座通过螺钉连接，所述靠背的一侧设置有弹垫，且弹垫的一端与靠背相贴合，所述底座和靠背的两侧均设置有联动杆甲，且联动杆甲均与靠背转动连接，所述联动杆甲与滑槽甲之间通过插销榫接，所述收缩槽的一侧设置有滑槽乙，且滑槽乙延伸至底座的内部，所述底座与支撑架之间设置有联动杆乙，且联动杆乙与支撑架转动连接，所述联动杆乙与滑槽乙通过插销榫接。

优选的，所述靠背的一侧设置有挂钩，且挂钩与靠背通过螺钉连接。

优选的，两个所述支撑架的下方设置有防滑垫，且防滑垫与支撑架贴合连接。

优选的，四个所述滑块的一端均延伸至收缩槽的内部，且滑块与收缩槽滑动连接。

优选的，所述铰座的一侧设置有限位块，且限位块与底座通过螺钉连接。

优选的，所述底座的上方设置有海绵座垫，且海绵座垫的一端与底座的上表面相贴合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.该实用新型装置通过联动杆甲、铰座、收缩槽、滑块、支撑架和联动杆乙的设置，在铰座的作用下可以对靠背进行折叠；滑块在收缩槽中滑动，会带动支撑架进行滑动，继而实现支撑架的收缩；联动杆甲和联动杆乙可以提高靠背与底座、支撑架与底座之间连接的稳固性，增加装置的结构强度，不会出现散架。解决了不能对座椅进行折叠，导致座椅的占用空间加大，不利于对座椅进行储存搬运的问题。

2.该实用新型装置通过挂钩和限位块的设置，挂钩可以将书包之类体积较大的东西挂置，减少课桌的占用；限位块可以避免靠背受力过度导致靠背出现弯折。解决了减少学习物品所占用的课桌面积，提高学习质量的问题。

3.该实用新型装置通过防滑垫、弹垫和海绵座垫的设置，学生长时间处于一个坐姿，容易出现疲劳，弹垫和海绵座垫则是可以有效的缓解疲劳，提高学习质量；在出现晃动时，由于座椅与地面之间摩擦力不足，容易出现座椅滑动，防滑垫则会避免座椅滑动。解决了长时间处于一个坐姿，容易出现疲劳，影响学习的问题。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的主视图；

图3为本实用新型的支撑架与底座的另一种工作状态；

图4为本实用新型的靠背与底座的连接关系图。

图中：1、底座；2、支撑架；3、防滑垫；4、滑块；5、收缩槽；6、靠背；7、弹垫；8、挂钩；9、联动杆甲；10、滑槽甲；11、插销；12、铰座；13、限位块；14、联动杆乙；15、滑槽乙；16、海绵座垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种折叠式学生座椅，包括底座1，底座1外部设置有支撑架2，支撑架2设置有两个，支撑架2可以为座椅提供足够的稳定性，底座1的内部分别设置有收缩槽5，收缩槽5设置有四个，收缩槽5可以将支撑架2进行收缩，降低体积，两个支撑架2一侧均设置有滑块4，滑块4设置有四个，且四个滑块4均与底座1通过螺钉连接，底座1的两侧均设置有滑槽甲10，滑槽甲10设置有两个，且两个滑槽甲10的一端均延伸至底座1的内部，底座1的上方设置有靠背6，靠背6与底座1之间设置有铰座12，铰座12设置有两个，且两个铰座12分别与靠背6和底座1通过螺钉连接，靠背6的一侧设置有弹垫7，且弹垫7的一端与靠背6相贴合，弹垫7可以在倚靠时避免与靠背6直接接触，底座1和靠背6的两侧均设置有联动杆甲9，且联动杆甲9均与靠背6转动连接，联动杆甲9可以对靠背6进行固定，联动杆甲9与滑槽甲10之间通过插销11榫接，收缩槽5的一侧设置有滑槽乙15，且滑槽乙15延伸至底座1的内部，底座1与支撑架2之间设置有联动杆乙14，且联动杆乙14与支撑架2转动连接，联动杆乙14可以对支撑架2进行固定，提高结构强度，联动杆乙14与滑槽乙15通过插销11榫接。

进一步，靠背6的一侧设置有挂钩8，且挂钩8与靠背6通过螺钉连接。通过挂钩8可以钩挂书包之类的东西，有效的提高课桌的使用面积。

进一步，两个支撑架2的下方设置有防滑垫3，且防滑垫3与支撑架2贴合连接。通过防滑垫3可以增加支撑架2与地面的摩擦力，避免滑动。

进一步，四个滑块4的一端均延伸至收缩槽5的内部，且滑块4与收缩槽5滑动连接。通过滑块4的滑动，可以带动支撑架2滑动，继而实现支撑架2的收缩，达到折叠的效果。

进一步，铰座12的一侧设置有限位块13，且限位块13与底座1通过螺钉连接。通过限位块13可以有效的避免靠背6受力过度造成倾斜。

进一步，底座1的上方设置有海绵座垫16，且海绵座垫16的一端与底座1的上表面相贴合。通过海绵座垫16可以提高学生长时间端坐的舒适度。

工作原理：使用时，拔出插销11，将联动杆乙14与滑槽乙15松动，拉动支撑架2，由于滑块4与收缩槽5滑动连接，在拉力的坐用下，支撑架2就会带动滑块4在收缩槽5中滑动，在移动到最大位置处，逆时针转动支撑架2(90°)，在使用插销11将联动杆乙14与滑槽乙15进行固定，避免支撑架2出现转动，提高座椅的稳定性。拔出插销11，将联动杆甲9与滑槽甲10松动，搬动靠背6，由于靠背6与底座1通过铰座12连接，靠背6会进行转动，当靠背6转动到与限位块13相贴合时，使用插销11将联动杆甲9与滑槽甲10进行固定，保持靠背6与底座1之间的角度。对座椅进行折叠时，拔出插销11，先将靠背6顺时针转动，当靠背6与底座1相贴合时，使用插销11将联动杆甲9与滑槽甲10进行固定；在将支撑架2顺时针转动(90°)，然后对支撑架2挤压，挤压力会促使滑块4在收缩槽5中滑动，继而将支撑架2收缩，在使用插销11将联动杆乙14与滑槽乙15进行固定，这样就可以实现对座椅的折叠且在搬运过程中不会出现松动。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种折叠式学生座椅，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)外部设置有支撑架(2)，支撑架(2)设置有两个，所述底座(1)的内部分别设置有收缩槽(5)，收缩槽(5)设置有四个，两个所述支撑架(2)一侧均设置有滑块(4)，滑块(4)设置有四个，且四个滑块(4)均与底座(1)通过螺钉连接，所述底座(1)的两侧均设置有滑槽甲(10)，滑槽甲(10)设置有两个，且两个滑槽甲(10)的一端均延伸至底座(1)的内部，所述底座(1)的上方设置有靠背(6)，所述靠背(6)与底座(1)之间设置有铰座(12)，铰座(12)设置有两个，且两个铰座(12)分别与靠背(6)和底座(1)通过螺钉连接，所述靠背(6)的一侧设置有弹垫(7)，且弹垫(7)的一端与靠背(6)相贴合，所述底座(1)和靠背(6)的两侧均设置有联动杆甲(9)，且联动杆甲(9)均与靠背(6)转动连接，所述联动杆甲(9)与滑槽甲(10)之间通过插销(11)榫接，所述收缩槽(5)的一侧设置有滑槽乙(15)，且滑槽乙(15)延伸至底座(1)的内部，所述底座(1)与支撑架(2)之间设置有联动杆乙(14)，且联动杆乙(14)与支撑架(2)转动连接，所述联动杆乙(14)与滑槽乙(15)通过插销(11)榫接。

2.根据权利要求1所述的一种折叠式学生座椅，其特征在于：所述靠背(6)的一侧设置有挂钩(8)，且挂钩(8)与靠背(6)通过螺钉连接。

3.根据权利要求1所述的一种折叠式学生座椅，其特征在于：两个所述支撑架(2)的下方设置有防滑垫(3)，且防滑垫(3)与支撑架(2)贴合连接。

4.根据权利要求1所述的一种折叠式学生座椅，其特征在于：四个所述滑块(4)的一端均延伸至收缩槽(5)的内部，且滑块(4)与收缩槽(5)滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种折叠式学生座椅，其特征在于：所述铰座(12)的一侧设置有限位块(13)，且限位块(13)与底座(1)通过螺钉连接。

6.根据权利要求1所述的一种折叠式学生座椅，其特征在于：所述底座(1)的上方设置有海绵座垫(16)，且海绵座垫(16)的一端与底座(1)的上表面相贴合。

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