CN210583550U - 一种小学体育教育用篮球架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了小学体育技术领域的一种小学体育教育用篮球架，包括底座、支撑柱、滑轨和篮板，本实用新型通过可通过静止的篮筐进行投篮练习，也可以通过移动电机和移动丝杆使移动块能够带动篮板和篮筐移动，进行活动篮筐的投篮练习，提高练习的难度，并且有别于普通的静止投篮，提高投篮训练的趣味性；通过转动电机和第一转轴将滑轨转动至竖直，通过移动电机和移动丝杆使移动块和篮板移动，实现篮板的高度调节；滑轨既能够水平设置以便进行活动篮板的投篮练习，又能转动至竖直，调节篮板和篮筐的高度，通过不同方式进行投篮练习，提高练习难度，增加训练的多样性，提高练习的趣味性。

Description

一种小学体育教育用篮球架

技术领域

本实用新型涉及小学体育技术领域，具体为一种小学体育教育用篮球架。

背景技术

篮球，起源于美国马萨诸塞州，是奥运会核心比赛项目，是以手为中心的身体对抗性体育运动。

在篮球训练中，篮球训练架是必不可少的设备；篮球架是篮球运动器材，包括篮板和篮板支柱，架设在篮球场两端的中央；目前使用的有液压式、移动式、固定式、吊式、海燕式、炮式等等。

在小学体育教学中，也包括有篮球，进行篮球训练时，通常会进行投篮训练；现有的小学用篮球架，高度和大小等相对于成人训练用的篮球架会相对较小，结构也相对简单，主要适用于小孩子使用。

但是，现有的小学体育教学用篮球架，篮筐位置通常是固定的，不能够移动，只能进行固定篮筐的投篮练习，而不能进行活动篮筐投篮练习，练习防止单一，趣味性低。

基于此，本实用新型设计了一种小学体育教育用篮球架，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小学体育教育用篮球架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学体育教育用篮球架，包括底座，底座的顶面中间垂直固定有支撑柱，支撑柱的顶端设置有滑轨，滑轨中转动连接有移动丝杆，移动丝杆上套接有移动块，且丝杆的一端伸出滑轨并连接有移动电机，移动块的前端设置有篮板，且篮板上固定有篮筐。

优选的，篮板与移动块固定连接，且滑轨与支撑柱的顶部固定连接。

优选的，滑轨的后侧面中间固定有第一转轴，第一转轴与支撑柱的顶部转动连接，且一端还连接有转动电机，转动电机固定安装于支撑柱上。

优选的，篮板的后侧面中间固定有第二转轴，第二转轴与移动块转动连接，移动块的前端伸出滑轨，且四周侧壁上均设置有第一定位孔，篮板的后侧面上固定有螺纹筒，螺纹筒中螺纹连接有螺杆，且螺杆的底端位于其中一个第一定位孔。

优选的，支撑柱的下部螺纹连接有定位螺栓，且滑轨后侧壁上对应位置设置有第二定位孔，定位螺栓与第二定位孔对应连接。

优选的，支撑柱的下部侧壁对称固定有两个倾斜的支撑杆，且支撑杆的底端与底座的顶面两侧连接。

优选的，底座的顶面两侧对称设置有收纳槽，收纳槽中滑动连接有移动板，每个移动板的底面对称设置有两个移动轮，收纳槽的侧壁上设置有移动槽，支撑杆的底端穿过移动槽，并与移动板固定连接，支撑柱的前侧面上固定有两个限位板，两个限位板之间转动连接有升降丝杆，升降丝杆上套接有升降块，且升降丝杆的底端连接有升降电机，升降块与支撑柱的前侧面滑动连接，且两个支撑杆的顶端分别与升降块的两侧固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过可通过静止的篮筐进行投篮练习，也可以通过移动电机和移动丝杆使移动块能够带动篮板和篮筐移动，进行活动篮筐的投篮练习，提高练习的难度，并且有别于普通的静止投篮，提高投篮训练的趣味性；通过转动电机和第一转轴将滑轨转动至竖直，转动篮板使其保持竖直并固定，然后通过移动电机和移动丝杆使移动块和篮板移动，实现篮板的高度调节；设置第一转轴和转动电机，使滑轨既能够水平设置以便进行活动篮板的投篮练习，又能转动至竖直，调节篮板和篮筐的高度，通过不同方式进行投篮练习，提高练习难度，增加训练的多样性，提高练习的趣味性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型篮板和移动块的连接示意图；

图3为本实用新型滑轨处于竖直时的状态示意图；

图4为本实用新型支撑柱的下部的结构示意图；

图5为本实用新型底座的结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-底座，101-支撑杆，102-移动板，103-收纳槽，104-移动轮，2- 支撑柱，201-定位螺栓，202-限位板，203-升降块，204-升降丝杆，205- 升降电机，3-滑轨，301-移动丝杆，302-移动电机，303-移动块，304- 第一定位孔，305-第一转轴，306-转动电机，4-篮板，401-篮筐，402- 第二转轴，403-螺纹筒，404-螺杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一

请参阅附图，本实用新型提供一种技术方案：一种小学体育教育用篮球架，包括底座1，底座1的顶面中间垂直固定有支撑柱2，支撑柱2的顶端固定设置有水平的滑轨3，滑轨3中转动连接有移动丝杆 301，移动丝杆301上套接有移动块303，且丝杆的一端伸出滑轨3并连接有移动电机302，移动块303的前端固定设置有篮板4，且篮板4 上固定有篮筐401。

本实施的工作原理为：可通过静止的篮板4和篮筐401进行投篮练习，也可以通过移动电机302使移动丝杆301转动，从而使移动块 303能够带动篮板4和篮筐401移动，进行活动篮筐401的投篮练习，提高练习的难度，并且有别于普通的静止投篮，提高投篮训练的趣味性；移动丝杆301可设置为往复丝杆，从而在不改变移动电机302转动方向的情况下，使移动块303和篮筐401能够往复移动；可在底座1 上设置移动电源，例如蓄电池等，通过移动电源进行供电。

实施例二

在实施例一的基础上，滑轨3的后侧面中间固定有第一转轴305，第一转轴305与支撑柱2的顶部转动连接，且一端还连接有转动电机 306，转动电机306固定安装于支撑柱2上。

篮板4的后侧面中间固定有第二转轴402，第二转轴402与移动块 303转动连接，移动块303的前端伸出滑轨3，且四周侧壁上均设置有第一定位孔304，篮板4的后侧面上固定有螺纹筒403，螺纹筒403中螺纹连接有螺杆404，且螺杆404的底端位于其中一个第一定位孔304。

支撑柱2的下部螺纹连接有定位螺栓201，且滑轨3后侧壁上对应位置设置有第二定位孔，定位螺栓201与第二定位孔对应连接，当滑轨3处置竖直状态时，转动定位螺栓201，使其端部位于第二定位孔中，使滑轨3的位置固定更加牢靠。

当需要将滑轨3转动至竖直时，通过转动电机306使第一转轴305 带动滑轨3转过90°，转动至竖直，然后转动篮板4，使其保持竖直，以便使篮筐401能够正常使用，然后转动螺杆404，使其沿螺纹筒403 下移，底端伸入对应的第一定位孔304中，使篮板4位置固定，当需要调节篮板4的高度时，通过移动电机302使移动丝杆301转动，并带动移动块303和篮板4移动，实现篮板4的高度调节；设置第一转轴305和转动电机306，使滑轨3既能够水平设置以便进行活动篮板4 的投篮练习，又能转动至竖直，调节篮板4和篮筐401的高度，通过不同方式进行投篮练习，提高练习难度，增加训练的多样性，提高练习的趣味性。

实施例三

在实施例一的基础上，支撑柱2的下部侧壁对称固定有两个倾斜的支撑杆101，且支撑杆101的底端与底座1的顶面两侧连接。

底座1的顶面两侧对称设置有收纳槽103，收纳槽103中滑动连接有移动板102，每个移动板102的底面对称设置有两个移动轮104，收纳槽103的侧壁上设置有移动槽，支撑杆101的底端穿过移动槽，并与移动板102固定连接，支撑柱2的前侧面上固定有两个限位板202，两个限位板202之间转动连接有升降丝杆204，升降丝杆204上套接有升降块203，且升降丝杆204的底端连接有升降电机205，升降块203 与支撑柱2的前侧面滑动连接，且两个支撑杆101的顶端分别与升降块203的两侧固定连接。

当需要使用移动轮104时，通过升降电机205使升降丝杆204转动，从而使升降块203带动支撑杆101、移动板102和移动轮104下移，使移动轮104的底部露出收纳槽103，并与底面接触，从而使篮球架能够通过四个移动轮104移动，当不需要移动时，通过升降电机205、升降丝杆204和升降块203带动支撑杆101、移动板102和移动轮104 上移，使移动轮104收进收纳槽103中。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (7)

1.一种小学体育教育用篮球架，包括底座，其特征在于：所述底座的顶面中间垂直固定有支撑柱，支撑柱的顶端设置有滑轨，所述滑轨中转动连接有移动丝杆，移动丝杆上套接有移动块，且丝杆的一端伸出滑轨并连接有移动电机，所述移动块的前端设置有篮板，且篮板上固定有篮筐。

2.根据权利要求1所述的小学体育教育用篮球架，其特征在于：所述篮板与移动块固定连接，且滑轨与支撑柱的顶部固定连接。

3.根据权利要求1所述的小学体育教育用篮球架，其特征在于：所述滑轨的后侧面中间固定有第一转轴，第一转轴与支撑柱的顶部转动连接，且一端还连接有转动电机，所述转动电机固定安装于支撑柱上。

4.根据权利要求3所述的小学体育教育用篮球架，其特征在于：所述篮板的后侧面中间固定有第二转轴，第二转轴与移动块转动连接，所述移动块的前端伸出滑轨，且四周侧壁上均设置有第一定位孔，所述篮板的后侧面上固定有螺纹筒，螺纹筒中螺纹连接有螺杆，且螺杆的底端位于其中一个第一定位孔。

5.根据权利要求4所述的小学体育教育用篮球架，其特征在于：所述支撑柱的下部螺纹连接有定位螺栓，且滑轨后侧壁上对应位置设置有第二定位孔，定位螺栓与第二定位孔对应连接。

6.根据权利要求1所述的小学体育教育用篮球架，其特征在于：所述支撑柱的下部侧壁对称固定有两个倾斜的支撑杆，且支撑杆的底端与底座的顶面两侧连接。

7.根据权利要求6所述的小学体育教育用篮球架，其特征在于：所述底座的顶面两侧对称设置有收纳槽，收纳槽中滑动连接有移动板，每个移动板的底面对称设置有两个移动轮，所述收纳槽的侧壁上设置有移动槽，所述支撑杆的底端穿过移动槽，并与移动板固定连接，所述支撑柱的前侧面上固定有两个限位板，两个限位板之间转动连接有升降丝杆，升降丝杆上套接有升降块，且升降丝杆的底端连接有升降电机，所述升降块与支撑柱的前侧面滑动连接，且两个支撑杆的顶端分别与升降块的两侧固定连接。

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