CN210539821U - 一种可多面放置的课本存放装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及机械技术领域，具体为一种可多面放置的课本存放装置，包括底座，底座的上方设有存放框架，存放框架的内部靠近中心位置处开设有空腔，存放框架的顶部外壁上开设有两个圆孔，两个圆孔与空腔相连通，圆孔上设有干燥机构，干燥机构包括圆筒，圆筒的圆周外壁上开设有多个吸水孔，圆筒的顶端开口处设有连接凸环，连接凸环上设有连接盖，存放框架的底部外壁靠近中心位置处开设有圆形槽，圆形槽内嵌设有轴承，底座的顶部外壁靠近中心位置处通过螺栓固定有固定柱，该可多面放置的课本存放装置，干燥、除湿效果较好，可避免课本受潮发霉，同时方便对课本进行取放。

Description

一种可多面放置的课本存放装置

技术领域

本实用新型涉及机械技术领域，具体为一种可多面放置的课本存放装置。

背景技术

高中生一天需要学习多个科目，同时还需要做多个练习，需要用到多个课本和练习资料，为了方便对这些课本和资料进行整理，常常会用到课本存放装置对课本进行存放，但是，现有的课本存放装置，结构简单、功能单一，只能对课本进行简单的摆放，不能对课本进行多角度的放置，当课本摆放过多时，容易使课本发生倾倒甚至摔落，不具有干燥除湿的功能，对于不常用的课本和资料长时间摆放后，容易受潮发霉。鉴于此，我们提出一种可多面放置的课本存放装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可多面放置的课本存放装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种可多面放置的课本存放装置，包括底座，所述底座的上方设有存放框架，所述存放框架的内部靠近中心位置处开设有空腔，所述存放框架的顶部外壁上开设有两个圆孔，两个所述圆孔与所述空腔相连通，所述圆孔上设有干燥机构，所述干燥机构包括圆筒，所述圆筒的圆周外壁上开设有多个吸水孔，所述圆筒的顶端开口处设有连接凸环，所述连接凸环上设有连接盖，所述存放框架的底部外壁靠近中心位置处开设有圆形槽，所述圆形槽内嵌设有轴承，所述底座的顶部外壁靠近中心位置处通过螺栓固定有固定柱；

所述存放框架的一侧开设有第一存放槽，所述第一存放槽的内部开设有多个第一通风孔，所述第一通风孔与所述空腔相连通，所述第一存放槽的内部通过螺钉固定有横隔板，所述第一存放槽的底部内壁与所述横隔板的顶部外壁上均开设有第一滑槽，所述第一存放槽的右侧内壁上焊接有两个第一弹簧，所述第一弹簧的另一端通过螺栓固定有第一压板，所述第一压板的底部设有第一滑块，所述存放框架远离所述第一存放槽的一侧开设有第二存放槽，所述第二存放槽的内部开设有多个第二通风孔，所述第二通风孔与所述空腔相连通，所述第二存放槽内部通过螺钉固定有竖隔板，所述第二存放槽的两侧内壁与所述竖隔板的两侧外壁上均开设有第二滑槽，所述第二存放槽的顶部内壁上焊接有两个第二弹簧，所述第二弹簧的底端通过螺栓固定有第二压板，所述第二压板的两侧均设有第二滑块。

优选的，所述连接凸环与所述圆筒为一体成型结构，所述连接盖与所述连接凸环之间螺纹连接。

优选的，所述固定柱插接在轴承内且与所述轴承之间紧密焊接。

优选的，所述底座的底部外壁上通过螺钉固定有橡胶垫。

优选的，所述第一滑块嵌设在所述第一滑槽内且与所述第一滑槽之间滑动连接。

优选的，所述第二滑块嵌设在所述第二滑槽内且与所述第二滑槽之间滑动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该可多面放置的课本存放装置，通过干燥机构、空腔、第一通风孔和第二通风孔之间的相互配合设置，增强了装置的通风性能，干燥、除湿效果较好，解决了现有的课本存放装置不具有干燥除湿的功能，对于不常用的课本和资料长时间摆放后，容易受潮发霉的问题；通过第一弹簧、第一压板、第二弹簧和第二压板的设置，能够将放入到第一存放槽和第二存放槽内的课本和资料进行压紧，避免课本和资料发生倾倒或摔落；通过第一存放槽和第二存放槽的设置，可便于对课本进行多角度放置，通过固定柱、圆形槽和轴承之间的相互配合设置，可对存放框架进行转动，从而方便对课本进行取放。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图之一；

图2为本实用新型的整体结构示意图之二；

图3为本实用新型中底座的结构示意图；

图4为本实用新型中存放框架的结构示意图之一；

图5为本实用新型中存放框架的结构示意图之二；

图6为本实用新型中横隔板的结构示意图；

图7为本实用新型中竖隔板的结构示意图；

图8为本实用新型中第一压板的结构示意图；

图9为本实用新型中第二压板的结构示意图；

图10为本实用新型中存放框架的结构示意图之三；

图11为本实用新型中图4的局部剖视结构示意图；

图12为本实用新型中干燥机构的结构示意图。

图中：1、底座；10、固定柱；11、橡胶垫；2、存放框架；20、第一存放槽；200、第一通风孔；201、第一滑槽；21、横隔板；22、第一弹簧；23、第一压板；230、第一滑块；24、第二存放槽；240、第二通风孔；241、第二滑槽；25、竖隔板；26、第二弹簧；27、第二压板；270、第二滑块；28、空腔；280、圆孔；29、圆形槽；290、轴承；3、干燥机构；30、圆筒；300、吸水孔；301、连接凸环；31、连接盖。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

请参阅图1-12，本实用新型提供一种技术方案：

一种可多面放置的课本存放装置，包括底座1，底座1的上方设有存放框架2，存放框架2的内部靠近中心位置处开设有空腔28，存放框架2的顶部外壁上开设有两个圆孔280，两个圆孔280与空腔28相连通，圆孔280上设有干燥机构3，干燥机构3包括圆筒30，圆筒30的圆周外壁上开设有多个吸水孔300，圆筒30的顶端开口处设有连接凸环301，连接凸环301上设有连接盖31，存放框架2的底部外壁靠近中心位置处开设有圆形槽29，圆形槽29内嵌设有轴承290，底座1的顶部外壁靠近中心位置处通过螺栓固定有固定柱10；

存放框架2的一侧开设有第一存放槽20，第一存放槽20的内部开设有多个第一通风孔200，第一通风孔200与空腔28相连通，第一存放槽20的内部通过螺钉固定有横隔板21，第一存放槽20的底部内壁与横隔板21的顶部外壁上均开设有第一滑槽201，第一存放槽20的右侧内壁上焊接有两个第一弹簧22，第一弹簧22的另一端通过螺栓固定有第一压板23，第一压板23的底部设有第一滑块230，第一滑块230与第一压板23为一体成型结构，存放框架2远离第一存放槽20的一侧开设有第二存放槽24，第二存放槽24的内部开设有多个第二通风孔240，第二通风孔240与空腔28相连通，第二存放槽24内部通过螺钉固定有竖隔板25，第二存放槽24的两侧内壁与竖隔板25的两侧外壁上均开设有第二滑槽241，第二存放槽24的顶部内壁上焊接有两个第二弹簧26，第二弹簧26的底端通过螺栓固定有第二压板27，第二压板27的两侧均设有第二滑块270，第二滑块270与第二压板27为一体成型结构。

本实施例中，连接凸环301与圆筒30为一体成型结构，使连接凸环301与圆筒30之间连接的更牢固，连接盖31与连接凸环301之间螺纹连接，通过拧动连接盖31便于将其打开和闭合，连接盖31的尺寸大于圆孔280的尺寸，将圆筒30通过到圆孔280插入到空腔28内后，通过连接盖31可对圆筒30进行限位。

具体的，固定柱10插接在轴承290内且与轴承290之间紧密焊接，固定柱10与轴承290的内壁之间焊接固定，与轴承290的外壁之间转动连接，通过转动存放框架2，可对存放框架2的方向进行对角度转动，便于对课本进行取放。

进一步的，底座1的底部外壁上通过螺钉固定有橡胶垫11，通过橡胶垫11可增大底座1与桌面之间的摩擦力，可使装置稳定的放置在桌面上。

除此之外，第一滑块230嵌设在第一滑槽201内且与第一滑槽201之间滑动连接，当需要将课本放入到第一存放槽20内时，通过向右推动第一压板23，使第一压板23和第一滑块230向右移动挤压第一弹簧22，当将课本放好后，松开第一压板23，在第一弹簧22的弹力作用下，可使第一压板23向左移动，进而可将课本紧紧的压住，避免课本发生倾倒和摔落。

需要说明的是，第二滑块270嵌设在第二滑槽241内且与第二滑槽241之间滑动连接，当需要将课本放入到第二存放槽24内时，通过向上推动第二压板27，使第二压板27和第二滑块270向上移动挤压第二弹簧26，当将课本放好后，松开第二压板27，在第二弹簧26的弹力作用下，可使第二压板27向下移动，从而可将课本紧紧的压住，避免课本发生倾倒和摔落。

本实施例的可多面放置的课本存放装置在使用时，学生可将常用到的课本和资料竖直放入到第一存放槽20内，通过向右推动第一压板23，使第一压板23和第一滑块230向右移动挤压第一弹簧22，当将课本放好后，松开第一压板23，在第一弹簧22的弹力作用下，可使第一压板23向左移动，进而可将课本紧紧的压住，可将不常用的课本和资料横向放入到第二存放槽24内，可对课本进行对角度摆放，通过向上推动第二压板27，使第二压板27和第二滑块270向上移动挤压第二弹簧26，当将课本放好后，松开第二压板27，在第二弹簧26的弹力作用下，可使第二压板27向下移动，从而可将课本紧紧的压住，当需要取放课本时，通过转动存放框架2可带动其进行转动，方便取放课本，打开连接盖31向圆筒30内放入适量的干燥剂，然后盖上连接盖31将其插入到空腔28内，可起到干燥除湿的效果。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种可多面放置的课本存放装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的上方设有存放框架（2），所述存放框架（2）的内部靠近中心位置处开设有空腔（28），所述存放框架（2）的顶部外壁上开设有两个圆孔（280），两个所述圆孔（280）与所述空腔（28）相连通，所述圆孔（280）上设有干燥机构（3），所述干燥机构（3）包括圆筒（30），所述圆筒（30）的圆周外壁上开设有多个吸水孔（300），所述圆筒（30）的顶端开口处设有连接凸环（301），所述连接凸环（301）上设有连接盖（31），所述存放框架（2）的底部外壁靠近中心位置处开设有圆形槽（29），所述圆形槽（29）内嵌设有轴承（290），所述底座（1）的顶部外壁靠近中心位置处通过螺栓固定有固定柱（10）；

所述存放框架（2）的一侧开设有第一存放槽（20），所述第一存放槽（20）的内部开设有多个第一通风孔（200），所述第一通风孔（200）与所述空腔（28）相连通，所述第一存放槽（20）的内部通过螺钉固定有横隔板（21），所述第一存放槽（20）的底部内壁与所述横隔板（21）的顶部外壁上均开设有第一滑槽（201），所述第一存放槽（20）的右侧内壁上焊接有两个第一弹簧（22），所述第一弹簧（22）的另一端通过螺栓固定有第一压板（23），所述第一压板（23）的底部设有第一滑块（230），所述存放框架（2）远离所述第一存放槽（20）的一侧开设有第二存放槽（24），所述第二存放槽（24）的内部开设有多个第二通风孔（240），所述第二通风孔（240）与所述空腔（28）相连通，所述第二存放槽（24）内部通过螺钉固定有竖隔板（25），所述第二存放槽（24）的两侧内壁与所述竖隔板（25）的两侧外壁上均开设有第二滑槽（241），所述第二存放槽（24）的顶部内壁上焊接有两个第二弹簧（26），所述第二弹簧（26）的底端通过螺栓固定有第二压板（27），所述第二压板（27）的两侧均设有第二滑块（270）。

2.根据权利要求1所述的可多面放置的课本存放装置，其特征在于：所述连接凸环（301）与所述圆筒（30）为一体成型结构，所述连接盖（31）与所述连接凸环（301）之间螺纹连接。

3.根据权利要求1所述的可多面放置的课本存放装置，其特征在于：所述固定柱（10）插接在轴承（290）内且与所述轴承（290）之间紧密焊接。

4.根据权利要求1所述的可多面放置的课本存放装置，其特征在于：所述底座（1）的底部外壁上通过螺钉固定有橡胶垫（11）。

5.根据权利要求1所述的可多面放置的课本存放装置，其特征在于：所述第一滑块（230）嵌设在所述第一滑槽（201）内且与所述第一滑槽（201）之间滑动连接。

6.根据权利要求1所述的可多面放置的课本存放装置，其特征在于：所述第二滑块（270）嵌设在所述第二滑槽（241）内且与所述第二滑槽（241）之间滑动连接。

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