CN210521649U - 一种高职体育教学用仰卧起坐器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高职体育教学用仰卧起坐器，一种高职体育教学用仰卧起坐器，包括支撑杆、调节杆、固定杆和三组限位装置，所述支撑杆的顶部固定焊接有多组固定柱，所述固定柱的上方设有防滑垫，所述支撑杆的靠近防滑垫的一端安装有限位装置，所述支撑杆靠近限位装置的一端通过螺栓与调节杆的顶端连接，所述调节杆上安装有限位装置，所述支撑杆和调节杆的底端均安装有支撑装置，所述支撑杆靠近调节杆的一端的顶部与固定杆的底端固定焊接，所述固定杆上安装有辅助装置和限位装置。该高职体育教学用仰卧起坐器，能够根据学生的身高进行调节并固定，同时能够根据学生的身体素质调节训练强度，很适合高职体育教学用。

Description

一种高职体育教学用仰卧起坐器

技术领域

本实用新型属于体育教学设备技术领域，具体涉及一种高职体育教学用仰卧起坐器。

背景技术

体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。

仰卧起坐，一种锻炼身体的方式。仰卧，两腿并拢，两手上举，利用腹肌收缩，两臂向前摆动，迅速成坐姿，上体继续前屈，两手触脚面，低头，然后还原成坐姿，如此连续进行。现阶段，在高职体育教学中，会让学生通过仰卧起坐训练提升身体素质，现有的高职体育教学用仰卧起坐器，不能很好地根据不同的学生的身体条件和身体素质进行调节。

因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种高职体育教学用仰卧起坐器，以满足实际使用的需要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高职体育教学用仰卧起坐器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高职体育教学用仰卧起坐器，包括支撑杆、调节杆、固定杆和三组限位装置，所述支撑杆呈圆弧形，所述支撑杆的顶部固定焊接有多组固定柱，所述固定柱的上方设有防滑垫，所述固定柱通过螺栓与防滑垫的底部连接，所述防滑垫的两侧均安装有计数器，所述支撑杆的两侧均固定焊接有连接柱，所述支撑杆的靠近防滑垫的一端安装有限位装置，所述支撑杆靠近限位装置的一端通过螺栓与调节杆的顶端连接，所述调节杆上钻设有多组限位孔，其中一组限位孔内设有限位装置，所述限位装置与两组连接柱之间均设有保护装置，所述支撑杆和调节杆的底端均安装有支撑装置，所述支撑杆靠近调节杆的一端的顶部与固定杆的底端固定焊接，所述固定杆的上半部和下半部分别安装有辅助装置和限位装置，所述固定杆的顶端安装有显示屏，所述显示屏与计数器电性连接。

优选的，所述限位装置包括限位杆、螺纹杆和固定螺母，所述限位杆的中心固定焊接有螺纹杆，所述螺纹杆远离限位杆的一端螺纹连接有固定螺母，所述限位杆的两端均通过黏胶粘接有海绵保护套。

优选的，所述支撑装置包括支撑柱、中空柱和压缩弹簧，所述支撑柱呈倒立的U形，所述支撑柱顶部的中心与调节杆的底端固定焊接，所述支撑柱的底部与两组中空柱的空腔部分连接，所述支撑柱的底部与中空柱之间安装有压缩弹簧，所述支撑柱的底部通过黏胶粘接有橡胶垫。

优选的，所述保护装置包括弹性带、固定环和拉伸环，所述弹性带的两端均设有钩锁，两组钩锁分别与固定环和拉伸环连接，所述固定环远离弹性带的一侧与支撑装置的支撑柱固定焊接，所述拉伸环远离弹性带的一侧与连接柱连接。

优选的，所述辅助装置包括伸缩弹簧、拉把和固定板，所述伸缩弹簧的两端均设有连接环，两组连接环分别与拉把和固定杆上设有的凸块连接，凸块的下方设有固定板，所述固定板的一侧与固定杆固定焊接，所述拉把放置于固定板上半部挖设的凹槽内。

本实用新型的技术效果和优点：该高职体育教学用仰卧起坐器，通过调节调节杆上的限位装置的螺纹杆所处的限位孔的位置，并通过固定螺母固定，从而根据学生的身高进行调节并固定；通过拉动拉伸环，并通过弹性带的弹性作用，使学生在训练器进行热身，有效地降低少发生肌肉拉伤的可能性，从而对学生进行保护；对于身体素质低的学生，通过拉动拉把，并通过伸缩弹簧的伸缩作用，有效地降低仰卧起坐训练的强度，从而根据学生的身体素质进行调节，该高职体育教学用仰卧起坐器，能够根据学生的身高进行调节并固定，同时能够根据学生的身体素质调节训练强度，很适合高职体育教学用。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型的俯视图；

图3为本实用新型的限位装置的结构示意图；

图4为本实用新型的支撑装置的剖视图。

图中：1支撑杆、2调节杆、3固定杆、4限位装置、5固定柱、6防滑垫、7计数器、8连接柱、9保护装置、10支撑装置、11辅助装置、12显示屏、13限位杆、14螺纹杆、15固定螺母、16支撑柱、17中空柱、18压缩弹簧、19弹性带、20固定环、21拉伸环、22伸缩弹簧、23拉把、24固定板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

除非单独定义指出的方向外，本文涉及的上、下、左、右、前、后、内和外等方向均是以本实用新型所示的图中的上、下、左、右、前、后、内和外等方向为准，在此一并说明。

本实用新型提供了如图1-4所示的一种高职体育教学用仰卧起坐器，包括支撑杆1、调节杆2、固定杆3和三组限位装置4，所述支撑杆1呈圆弧形，所述支撑杆1的顶部固定焊接有多组固定柱5，所述固定柱5的上方设有防滑垫6，所述固定柱5通过螺栓与防滑垫6的底部连接，所述防滑垫6的两侧均安装有计数器7，所述计数器7选为温州冠泉电气有限公司生产的感应计数器，所述支撑杆1的两侧均固定焊接有连接柱8，所述支撑杆1的靠近防滑垫6的一端安装有限位装置4，所述支撑杆1靠近限位装置4的一端通过螺栓与调节杆2的顶端连接，所述调节杆2上钻设有多组限位孔，其中一组限位孔内设有限位装置4，所述限位装置4与两组连接柱8之间均设有保护装置9，所述支撑杆1和调节杆2的底端均安装有支撑装置10，所述支撑杆1靠近调节杆2的一端的顶部与固定杆3的底端固定焊接，所述固定杆3的上半部和下半部分别安装有辅助装置11和限位装置4，所述固定杆3的顶端安装有显示屏12，所述显示屏12与计数器7电性连接，在训练过程中，计数器7将训练的数量记录并通过显示屏12显示。

具体的，所述限位装置4包括限位杆13、螺纹杆14和固定螺母15，所述限位杆13的中心固定焊接有螺纹杆14，所述螺纹杆14远离限位杆13的一端螺纹连接有固定螺母15，所述限位杆13的两端均通过黏胶粘接有海绵保护套，通过设置的海绵保护套对学生进行保护，三组限位装置4的螺纹杆分别与支撑杆1、调节杆2和固定杆3上钻设的连接孔、限位孔和固定孔螺纹连接，并通过固定螺母15固定。

具体的，所述支撑装置10包括支撑柱16、中空柱17和压缩弹簧18，所述支撑柱16呈倒立的U形，所述支撑柱16顶部的中心与调节杆2的底端固定焊接，所述支撑柱16的底部与两组中空柱17的空腔部分连接，所述支撑柱16的底部与中空柱17之间安装有压缩弹簧18，所述支撑柱16的底部通过黏胶粘接有橡胶垫，通过支撑柱16与中空柱17之间设置的压缩弹簧18，有效地减少因训练产生的晃动。

具体的，所述保护装置9包括弹性带19、固定环20和拉伸环21，所述弹性带19的两端均设有钩锁，两组钩锁分别与固定环20和拉伸环21连接，所述固定环20远离弹性带19的一侧与支撑装置10的支撑柱16固定焊接，所述拉伸环21远离弹性带19的一侧与连接柱8连接，训练开始前，从连接柱8上取下拉伸环21，并拉动拉伸环21，通过弹性带19的弹性作用，使学生进行热身，有效地降低少发生肌肉拉伤的可能性，从而对学生进行保护。

具体的，所述辅助装置11包括伸缩弹簧22、拉把23和固定板24，所述伸缩弹簧22的两端均设有连接环，两组连接环分别与拉把23和固定杆3上设有的凸块连接，凸块的下方设有固定板24，所述固定板24的一侧与固定杆3固定焊接，所述拉把23放置于固定板24上半部挖设的凹槽内，对于身体素质低的学生，从固定板24上的凹槽内取出拉把23，并拉动拉把23，通过伸缩弹簧22的伸缩作用，有效地降低仰卧起坐训练的强度，从而根据学生的身体素质进行调节。

具体的，该高职体育教学用仰卧起坐器，学生坐在防滑垫6上，将腿放置于支撑杆1上的限位装置4的海绵保护套上，并将脚背置于调节杆2上的限位装置4的海绵保护套的下方，同时调整调节杆2上的限位装置4的螺纹杆14所处的限位孔的位置，并通过固定螺母15固定，使学生的膝盖处于固定杆3上的限位装置4的海绵保护套的下方，从而根据学生的身高进行调节，使学生的下半身固定于三组限位装置4之间，训练开始前，从连接柱8上取下拉伸环21，并拉动拉伸环21，通过弹性带19的弹性作用，使学生进行热身，有效地降低少发生肌肉拉伤的可能性，从而对学生进行保护，热身结束后，开启计数器7和显示屏12，同时进行仰卧起坐训练，计数器7将训练的数量记录并通过显示屏12显示，对于身体素质低的学生，从固定板24上的凹槽内取出拉把23，并拉动拉把23，通过伸缩弹簧22的伸缩作用，有效地降低仰卧起坐训练的强度，从而根据学生的身体素质进行调节，在整个训练过程中，通过支撑柱16与中空柱17之间设置的压缩弹簧18，有效地减少因训练产生的晃动。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种高职体育教学用仰卧起坐器，包括支撑杆(1)、调节杆(2)、固定杆(3)和三组限位装置(4)，其特征在于：所述支撑杆(1)呈圆弧形，所述支撑杆(1)的顶部固定焊接有多组固定柱(5)，所述固定柱(5)的上方设有防滑垫(6)，所述固定柱(5)通过螺栓与防滑垫(6)的底部连接，所述防滑垫(6)的两侧均安装有计数器(7)，所述支撑杆(1)的两侧均固定焊接有连接柱(8)，所述支撑杆(1)的靠近防滑垫(6)的一端安装有限位装置(4)，所述支撑杆(1)靠近限位装置(4)的一端通过螺栓与调节杆(2)的顶端连接，所述调节杆(2)上钻设有多组限位孔，其中一组限位孔内设有限位装置(4)，所述限位装置(4)与两组连接柱(8)之间均设有保护装置(9)，所述支撑杆(1)和调节杆(2)的底端均安装有支撑装置(10)，所述支撑杆(1)靠近调节杆(2)的一端的顶部与固定杆(3)的底端固定焊接，所述固定杆(3)的上半部和下半部分别安装有辅助装置(11)和限位装置(4)，所述固定杆(3)的顶端安装有显示屏(12)，所述显示屏(12)与计数器(7)电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种高职体育教学用仰卧起坐器，其特征在于：所述限位装置(4)包括限位杆(13)、螺纹杆(14)和固定螺母(15)，所述限位杆(13)的中心固定焊接有螺纹杆(14)，所述螺纹杆(14)远离限位杆(13)的一端螺纹连接有固定螺母(15)，所述限位杆(13)的两端均通过黏胶粘接有海绵保护套。

3.根据权利要求1所述的一种高职体育教学用仰卧起坐器，其特征在于：所述支撑装置(10)包括支撑柱(16)、中空柱(17)和压缩弹簧(18)，所述支撑柱(16)呈倒立的U形，所述支撑柱(16)顶部的中心与调节杆(2)的底端固定焊接，所述支撑柱(16)的底部与两组中空柱(17)的空腔部分连接，所述支撑柱(16)的底部与中空柱(17)之间安装有压缩弹簧(18)，所述支撑柱(16)的底部通过黏胶粘接有橡胶垫。

4.根据权利要求1所述的一种高职体育教学用仰卧起坐器，其特征在于：所述保护装置(9)包括弹性带(19)、固定环(20)和拉伸环(21)，所述弹性带(19)的两端均设有钩锁，两组钩锁分别与固定环(20)和拉伸环(21)连接，所述固定环(20)远离弹性带(19)的一侧与支撑装置(10)的支撑柱(16)固定焊接，所述拉伸环(21)远离弹性带(19)的一侧与连接柱(8)连接。

5.根据权利要求1所述的一种高职体育教学用仰卧起坐器，其特征在于：所述辅助装置(11)包括伸缩弹簧(22)、拉把(23)和固定板(24)，所述伸缩弹簧(22)的两端均设有连接环，两组连接环分别与拉把(23)和固定杆(3)上设有的凸块连接，凸块的下方设有固定板(24)，所述固定板(24)的一侧与固定杆(3)固定焊接，所述拉把(23)放置于固定板(24)上半部挖设的凹槽内。

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