CN210515716U - 一种英语教学辅助器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学辅助器，包括装置本体，支撑框的一端设置有防尘网，支撑框的内部设置有支撑架，支撑架的一侧设置有缓冲垫，支撑架的一侧设置有播放喇叭，支撑架的一侧设置有录音器和蓄电板，支撑框的顶端设置有调节按钮、录音按钮和播放按钮，支撑框的另一端设置有控制开关和耳机插接口，本实用新型活动框的外侧设置有移动把手，固定槽的一端设置有固定环，固定环的一侧设置有书写板，书写板的一端设置有安装孔，卡槽的内部设置有固定板，卡槽和固定板的一侧均设置有磁条二，活动框的一侧设置有书写笔和擦拭板，增加书写板便于随时对英语单词进行听写，且增加固定板对书写板进行固定，防止在打开和关闭活动框时书写板散开。

Description

一种英语教学辅助器

技术领域

本实用新型涉及英语教学辅助器技术领域，具体涉及一种英语教学辅助器。

背景技术

随着社会的发展，国际间的交流越来越多，英语也越来越重要，孩子从小就开始接触英语，记单词是学习英语的重要部分，现在一些类似于电脑平板的设备，不便于长时间使用，且成本较高，同时现在的一些家长工作较忙，没有那么多的时间对孩子进行辅导，从而影响孩子的学习。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种英语教学辅助器，用以解决传统的装置本体缺乏支撑结构，不便于收缩存储，且缺乏固定结构；传统的装置本体缺乏防尘结构，缺乏防护结构，且操作复杂不便于使用；传统的装置本体缺乏书写结构，不便于随时进行学习，且缺乏加固结构问题，达到增加支撑脚起到支撑的作用，增加安装槽便于支撑脚的收缩，且增加防滑垫和磁条一对支撑脚起到固定的作用；增加防尘网起到防尘的作用，增加支撑架和缓冲垫便于电性元件的安装，且对电性元件起到缓冲减震的作用；增加书写板便于随时对英语单词进行听写，且增加固定板对书写板进行固定，防止在打开和关闭活动框时书写板散开效果。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种英语教学辅助器，包括装置本体，所述装置本体的一侧设置有支撑框，所述支撑框的底端设置有安装槽，所述安装槽的内部设置有支撑脚，所述支撑脚的底端设置有防滑垫，所述安装槽和支撑脚的一侧均设置有磁条一，所述支撑框的一端设置有防尘网，所述支撑框的内部设置有支撑架，所述支撑架的一侧设置有缓冲垫，所述支撑架的一侧设置有播放喇叭，所述支撑架的一侧设置有录音器和蓄电板，所述支撑框的顶端设置有调节按钮、录音按钮和播放按钮，所述支撑框的另一端设置有控制开关和耳机插接口，所述支撑框的一侧设置有存储槽，所述存储槽的一侧设置有活动框，所述活动框的外侧设置有移动把手，所述活动框的内侧设置有固定槽，所述固定槽的一端设置有固定环，所述固定环的一侧设置有书写板，所述书写板的一端设置有安装孔，所述固定槽的另一端设置有卡槽，所述卡槽的两侧均设置有插接槽，所述卡槽的内部设置有固定板，所述固定板的两侧均设置有插接杆，所述卡槽和固定板的一侧均设置有磁条二，所述活动框的一侧设置有书写笔和擦拭板，所述播放喇叭、蓄电板、调节按钮、录音按钮、播放按钮、控制开关和耳机插接口均与录音器电性连接。

进一步的，所述支撑脚和安装槽通过活动杆连接，所述防滑垫和支撑脚通过粘胶粘合连接，所述安装槽和支撑脚均与磁条一通过卡合连接。

进一步的，所述防尘网和支撑框通过卡合连接，所述防尘网和播放喇叭配合使用。

进一步的，所述支撑架和支撑框通过螺钉连接，所述缓冲垫和支撑架通过粘胶粘合连接，所述播放喇叭、录音器和蓄电板均与支撑架通过螺钉连接。

进一步的，所述调节按钮、录音按钮和播放按钮均与支撑框通过卡合连接，所述控制开关和耳机插接口均与支撑框通过卡合连接。

进一步的，所述活动框和存储槽通过转轴连接，所述移动把手和活动框通过螺钉连接，所述固定环和固定槽通过卡合连接，所述书写板和固定环通过安装孔连接。

进一步的，所述固定板和卡槽通过插接杆和插接槽配合使用，所述固定板和卡槽均与磁条二通过卡合连接。

进一步的，所述书写笔和擦拭板均与活动框通过卡合连接。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1)、为解决传统的装置本体缺乏支撑结构，不便于收缩存储，且缺乏固定结构问题，本设计提出装置本体的一侧设置有支撑框，支撑框的底端设置有安装槽，安装槽的内部设置有支撑脚，支撑脚的底端设置有防滑垫，安装槽和支撑脚的一侧均设置有磁条一设计，解决了传统的装置本体缺乏支撑结构，不便于收缩存储，且缺乏固定结构问题，有增加支撑脚起到支撑的作用，增加安装槽便于支撑脚的收缩，且增加防滑垫和磁条一对支撑脚起到固定的作用有益效果。

2)、为解决传统的装置本体缺乏防尘结构，缺乏防护结构，且操作复杂不便于使用问题，本设计提出支撑框的一端设置有防尘网，支撑框的内部设置有支撑架，支撑架的一侧设置有缓冲垫，支撑架的一侧设置有播放喇叭，支撑架的一侧设置有录音器和蓄电板，支撑框的顶端设置有调节按钮、录音按钮和播放按钮，支撑框的另一端设置有控制开关和耳机插接口设计，解决了传统的装置本体缺乏防尘结构，缺乏防护结构，且操作复杂不便于使用问题，有增加防尘网起到防尘的作用，增加支撑架和缓冲垫便于电性元件的安装，且对电性元件起到缓冲减震的作用有益效果。

3)、为解决传统的装置本体缺乏书写结构，不便于随时进行学习，且缺乏加固结构问题，本设计提出支撑框的一侧设置有存储槽，存储槽的一侧设置有活动框，活动框的外侧设置有移动把手，活动框的内侧设置有固定槽，固定槽的一端设置有固定环，固定环的一侧设置有书写板，书写板的一端设置有安装孔，固定槽的另一端设置有卡槽，卡槽的两侧均设置有插接槽，卡槽的内部设置有固定板，固定板的两侧均设置有插接杆，卡槽和固定板的一侧均设置有磁条二，活动框的一侧设置有书写笔和擦拭板设计，解决了传统的装置本体缺乏书写结构，不便于随时进行学习，且缺乏加固结构问题，有增加书写板便于随时对英语单词进行听写，且增加固定板对书写板进行固定，防止在打开和关闭活动框时书写板散开有益效果。

附图说明

图1是本实用新型的装置本体结构示意图。

图2是本实用新型的安装槽结构示意图。

图3是本实用新型的防尘网结构示意图。

图4是本实用新型的支撑架结构示意图。

图5是本实用新型的活动框结构示意图。

1-装置本体；2-支撑框；3-安装槽；4-支撑脚；5-防滑垫；6-磁条一；7-防尘网；8-支撑架；9-缓冲垫；10-播放喇叭；11-录音器；12-蓄电板；13-调节按钮；14-录音按钮；15-播放按钮；16-控制开关；17-耳机插接口；18-存储槽；19-活动框；20-移动把手；21-固定槽；22-固定环；23-书写板；24-安装孔；25-卡槽；26-插接槽；27-固定板；28-插接杆；29-磁条二；30-书写笔；31-擦拭板。

具体实施方式

本技术方案中：

2-支撑框、4-支撑脚、6-磁条一、7-防尘网、8-支撑架、10-播放喇叭、11-录音器、12-蓄电板、13-调节按钮、14-录音按钮、15-播放按钮、16-控制开关、17-耳机插接口、19-活动框、22-固定环、23-书写板、27-固定板、30-书写笔、31-擦拭板为本实用新型含有实质创新性构件。

1-装置本体、3-安装槽、5-防滑垫、9-缓冲垫、18-存储槽、20-移动把手、21-固定槽、24-安装孔、25-卡槽、26-插接槽、28-插接杆、29-磁条二为实现本实用新型技术方案必不可少的连接性构件。

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1

如图1-5所示，一种英语教学辅助器，包括装置本体1，所述装置本体1的一侧设置有支撑框2，所述支撑框2的底端设置有安装槽3，所述安装槽3的内部设置有支撑脚4，所述支撑脚4的底端设置有防滑垫5，所述安装槽3和支撑脚4的一侧均设置有磁条一6，通过支撑框2起到支撑的作用，通过安装槽3起到存储的作用，通过支撑脚4对装置本体1起到支撑的作用，通过防滑垫5起到防滑的作用，增强稳定性，通过磁条一6对支撑脚4进行固定，所述支撑框2的一端设置有防尘网7，所述支撑框2的内部设置有支撑架8，所述支撑架8的一侧设置有缓冲垫9，所述支撑架8的一侧设置有播放喇叭10，所述支撑架8的一侧设置有录音器11和蓄电板12，所述支撑框2的顶端设置有调节按钮13、录音按钮14和播放按钮15，所述支撑框2的另一端设置有控制开关16和耳机插接口17，通过防尘网7起到防尘的作用，通过支撑架8起到支撑和固定的作用，通过缓冲垫9起到缓冲减震的作用，通过播放喇叭10便于语音播放，通过录音器11便于根据需要对英语单词或词意进行记录，便于后期进行复习或者听写，通过调节按钮13和录音按钮14便于对装置本体1进行调节，通过播放按钮15便于装置本体1进行播放进行启动和暂停的作用，通过耳机插接口17便于耳机的使用，避免在学习的过程中受其他人的打扰或者打扰到其他人，所述支撑框2的一侧设置有存储槽18，所述存储槽18的一侧设置有活动框19，所述活动框19的外侧设置有移动把手20，所述活动框19的内侧设置有固定槽21，所述固定槽21的一端设置有固定环22，所述固定环22的一侧设置有书写板23，所述书写板23的一端设置有安装孔24，通过存储槽18起到存储的作用，通过活动框19起到固定的作用，通过移动把手20便于对活动框19进行移动，通过固定槽21便于固定环22的固定，且便于书写板23的存储，通过固定环22和安装孔24便于书写板23的固定，通过书写板23便于随时进行听写，所述固定槽21的另一端设置有卡槽25，所述卡槽25的两侧均设置有插接槽26，所述卡槽25的内部设置有固定板27，所述固定板27的两侧均设置有插接杆28，所述卡槽25和固定板27的一侧均设置有磁条二29，所述活动框19的一侧设置有书写笔30和擦拭板31，通过卡槽25便于固定杆27进行存储，通过固定板27对书写板23进行固定，通过插接杆28和插接槽26便于固定板27进行固定和使用，通过磁条二29对固定板27起到固定的作用，通过书写笔30和擦拭板31便于书写和清理，所述播放喇叭10、蓄电板12、调节按钮13、录音按钮14、播放按钮15、

控制开关16和耳机插接口17均与录音器11电性连接。

其中，所述支撑脚4和安装槽3通过活动杆连接，所述防滑垫5和支撑脚4通过粘胶粘合连接，所述安装槽3和支撑脚4均与磁条一6通过卡合连接，便于支撑脚4的安装和使用，所述防尘网7和支撑框2通过卡合连接，所述防尘网7和播放喇叭10配合使用，便于防尘网7的安装和使用，所述支撑架8和支撑框2通过螺钉连接，所述缓冲垫9和支撑架8通过粘胶粘合连接，所述播放喇叭10、录音器11和蓄电板12均与支撑架8通过螺钉连接，起到支撑和防护的作用，所述调节按钮13、录音按钮14和播放按钮15均与支撑框2通过卡合连接，所述控制开关16和耳机插接口17均与支撑框2通过卡合连接，便于对装置本体1进行调节，所述活动框19和存储槽18通过转轴连接，所述移动把手20和活动框19通过螺钉连接，所述固定环22和固定槽21通过卡合连接，所述书写板23和固定环22通过安装孔24连接，便于书写板23的安装和使用，所述固定板27和卡槽25通过插接杆28和插接槽26配合使用，所述固定板27和卡槽25均与磁条二29通过卡合连接，便于固定板27的安装和使用，所述书写笔30和擦拭板31均与活动框19通过卡合连接，便于书写和擦拭。

实施例2

如图2所示，在本实用新型中，所述装置本体1的一侧设置有支撑框2，所述支撑框2的底端设置有安装槽3，所述安装槽3的内部设置有支撑脚4，所述支撑脚4的底端设置有防滑垫5，所述安装槽3和支撑脚4的一侧均设置有磁条一6，通过支撑框2起到支撑的作用，通过安装槽3起到存储的作用，通过支撑脚4对装置本体1起到支撑的作用，通过防滑垫5起到防滑的作用，增强稳定性，通过磁条一6对支撑脚4进行固定。

本实用新型提到的一种英语教学辅助器，在使用的过程中，装置本体1摆放在桌面上，当需要对装置本体1的高度进行调节，移动支撑脚4，磁条一6分离，防滑垫5与桌面接触，起到支撑和防滑的作用，缓冲垫5和支撑架8进行固定，起到缓冲减震的作用，按压控制开关16对录音器11进行启动，按压录音按钮14，将需要的内容进行录音，按压播放按钮15对播放喇叭10进行启动，按压调节调节13按钮，对播放喇叭10的音量进行调节，且对播放喇叭10的播放内容进行前后翻动选择，将耳机插接在耳机插接口17的内部，便于避免受到干扰，从而便于英语学习内容进行复习，而且便于英语单词进行听写，拉动移动把手20，移动活动框19，安装孔24穿过固定环22，固定环22卡合在固定槽21的内部，便于书写板23的固定，且便于对书写板23进行翻动，移动固定板27，固定板27卡合在卡槽25的内部，磁条二29对固定板27进行固定，插接杆28沿着插接槽26进行旋转，从而便于书写板23进行固定，取出书写笔30和擦拭板31便于书写，以及对书写笔迹进行擦拭。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims (8)

1.一种英语教学辅助器，包括装置本体(1)，其特征在于：所述装置本体(1)的一侧设置有支撑框(2)，所述支撑框(2)的底端设置有安装槽(3)，所述安装槽(3)的内部设置有支撑脚(4)，所述支撑脚(4)的底端设置有防滑垫(5)，所述安装槽(3)和支撑脚(4)的一侧均设置有磁条一(6)，所述支撑框(2)的一端设置有防尘网(7)，所述支撑框(2)的内部设置有支撑架(8)，所述支撑架(8)的一侧设置有缓冲垫(9)，所述支撑架(8)的一侧设置有播放喇叭(10)，所述支撑架(8)的一侧设置有录音器(11)和蓄电板(12)，所述支撑框(2)的顶端设置有调节按钮(13)、录音按钮(14)和播放按钮(15)，所述支撑框(2)的另一端设置有控制开关(16)和耳机插接口(17)，所述支撑框(2)的一侧设置有存储槽(18)，所述存储槽(18)的一侧设置有活动框(19)，所述活动框(19)的外侧设置有移动把手(20)，所述活动框(19)的内侧设置有固定槽(21)，所述固定槽(21)的一端设置有固定环(22)，所述固定环(22)的一侧设置有书写板(23)，所述书写板(23)的一端设置有安装孔(24)，所述固定槽(21)的另一端设置有卡槽(25)，所述卡槽(25)的两侧均设置有插接槽(26)，所述卡槽(25)的内部设置有固定板(27)，所述固定板(27)的两侧均设置有插接杆(28)，所述卡槽(25)和固定板(27)的一侧均设置有磁条二(29)，所述活动框(19)的一侧设置有书写笔(30)和擦拭板(31)，所述播放喇叭(10)、蓄电板(12)、调节按钮(13)、录音按钮(14)、播放按钮(15)、控制开关(16)和耳机插接口(17)均与录音器(11)电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助器，其特征在于：所述支撑脚(4)和安装槽(3)通过活动杆连接，所述防滑垫(5)和支撑脚(4)通过粘胶粘合连接，所述安装槽(3)和支撑脚(4)均与磁条一(6)通过卡合连接。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助器，其特征在于：所述防尘网(7)和支撑框(2)通过卡合连接，所述防尘网(7)和播放喇叭(10)配合使用。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助器，其特征在于：所述支撑架(8)和支撑框(2)通过螺钉连接，所述缓冲垫(9)和支撑架(8)通过粘胶粘合连接，所述播放喇叭(10)、录音器(11)和蓄电板(12)均与支撑架(8)通过螺钉连接。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助器，其特征在于：所述调节按钮(13)、录音按钮(14)和播放按钮(15)均与支撑框(2)通过卡合连接，所述控制开关(16)和耳机插接口(17)均与支撑框(2)通过卡合连接。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助器，其特征在于：所述活动框(19)和存储槽(18)通过转轴连接，所述移动把手(20)和活动框(19)通过螺钉连接，所述固定环(22)和固定槽(21)通过卡合连接，所述书写板(23)和固定环(22)通过安装孔(24)连接。

7.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助器，其特征在于：所述固定板(27)和卡槽(25)通过插接杆(28)和插接槽(26)配合使用，所述固定板(27)和卡槽(25)均与磁条二(29)通过卡合连接。

8.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助器，其特征在于：所述书写笔(30)和擦拭板(31)均与活动框(19)通过卡合连接。

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