CN210471660U - 一种转动式家校共育数据展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种转动式家校共育数据展示装置，包括展示箱和底座，所述展示箱沿其正面、右侧和背面均设有中空隔腔，其分别为第一中空隔腔，第二中空隔腔和第三中空隔腔，在所述第一、第二和第三中空隔腔顶面均设有多个与中空隔腔相连通且具有插孔的中空插管，在中空插管上调节安装有数据调节部件；本实用新型通过在展示箱上螺接安装方数据调节部件，便于对相应的家校共育数据展示，展示方便明确，操作简单。

Description

一种转动式家校共育数据展示装置

技术领域

本实用新型涉及家校共育领域，具体为一种转动式家校共育数据展示装置。

背景技术

家校共育的活动是纷繁复杂、多种多样的，美国学者大卫·威廉姆斯研究发现,家长在学校中渴望扮演不同的角色,其角色范围可从指导孩子或课堂辅助到参加校委会制定学校规章等。另外两位学者兰根布伦纳和索恩伯格则把参与学校教育过程中的家长角色分为三类。

首先是作为支持者和学习者。以这种角色身份参与孩子教育是家长参与的传统模式，也最常见，往往受到教师、家长和学校管理人员的偏爱。家长也一般会在活动中感到轻松自在，其角色作用不会受到别人的威胁。这类参与的具体方式有家长会议、家庭教育咨询、家校书面联系、电话联系、家长约见。家校双方的交流是这些活动的主要特色，参与目的主要是学校得到家长对其孩子教育的支持，家长在活动中学习有关教育理论和方法。

接着是作为学校活动自愿参与者，自愿为学校提供无偿服务。自愿参与的活动范围很广，自愿参与者也不仅仅限于在校学生的家长，可以是其他一些与学校没有家庭联系却具有教育意义的典型人物。以这种角色身份参与的家长, 关注的已不仅只是他自己孩子的教育，学校整体教育事务也已成了他关注的一个部分。但是，以这种身份进行的参与活动对家庭和学校都有较高的要求。家长须有较高的文化素质和修养，甚至是某方面的专家，要有更积极的参与欲望；教师或其他专职人员须有较强的组织才能和合作技能。

除此之外还有作为学校教育决策参与者。家长应参与学校教育决策的全部环节，即决策形成、决策执行和决策监督，美国学者赫斯认为，家长参与决策的理论基础首先是人们对没有参与制定的决策在执行过程中缺乏责任感。其次，整理信息、决策、推行的过程本身就具有教育意义，家长、学校相互学习，有益于改进管理技能；再次，家长最了解其孩子所处的家庭环境，也一般最了解孩子的个人情况，因此，必须干预其孩子教育过程的规划。家长参与教育决策可以不仅限于某个学校，其范围可以扩大到地方、甚至国家的教育行政机构，以影响整个教育体制的管理和运行。

因此需要对分别上述家长与学校教育过程中参与三种角色行为次数的数据展示，以方便分类统计家校共育数据对孩子教育的影响，现有缺少针对家校共育数据展示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种转动式家校共育数据展示装置。

本实用新型采用了如下技术方案：一种转动式家校共育数据展示装置，包括展示箱和底座，所述展示箱沿其正面、右侧和背面均设有中空隔腔，其分别为第一中空隔腔，第二中空隔腔和第三中空隔腔，在所述第一、第二和第三中空隔腔顶面均设有多个与中空隔腔相连通且具有插孔的中空插管，在中空插管上调节安装有数据调节部件；

在所述展示箱底端正面、右侧和背面均设有一体结构的一体板，在所述展示箱左侧粘接有家校共育展示板；

所述底座包括立柱和设在立柱底面的托盘，在所述展示箱底面中心位置设有一具有管口的固定管，所述立柱顶端安装有一滚珠轴承，其插装在固定管内部。

优选地，所述展示箱为透明塑料材质，在所述展示箱正面，右侧和背面一侧均设有纵向设置的刻度。

优选地，所述第一中空隔腔顶面设有五个中空插管，所述第二和第三中空隔腔顶面分别设有两个中空插管。

优选地，所述数据调节部件分别安装在第一、二和三中空隔腔内的第一数据调节部件，第二数据调节部件和第三数据调节部件。

优选地，所述第一数据调节部件，第二数据调节部件和第三数据调节部件均包括调节在中空插管内的长插柱和设置在长插柱底端的指标块，在所述长插柱两侧纵向排布有相对设置的多个配接插孔，当所述长插柱设有的配接插孔与插孔调节对应时，其通过插入插梢连接。

优选地，所述长插柱顶端设有柄体。

优选地，所述第一数据调节部件设有的指标块为长方形，所述第二数据调节部件设有的指标块为三角形，所述第三数据调节部件设有的指标块为梯形。

优选地，所述一体板分别为正面一体板，右侧一体板和背面一体板，在所述正面一体板设有五个透明插袋，所述右侧一体板和背面一体板分别设有两透明插袋。

优选地，所述家校共育展示板背面的顶端和底面均粘固有绒面魔术贴，在所述展示箱左侧设有与绒面魔术贴相粘接的刺面魔术贴。

本实用新型所达到的有益效果是：通过在展示箱设有的中空隔腔上的中空插管能螺接安装数据调节部件，能对照刻度上下螺接移动用于表示家校共育相应数据，而在展示箱底面设有的一体板上的透明插袋，方便插入标签，实现家校共育数据的明细化，由于底座的设置，使得该展示箱能手动转动安装在底座上，便于灵活展示；

该家校共育展示装置通过在展示箱上螺接安装方数据调节部件，便于对相应的家校共育数据展示，展示方便明确，操作简单。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是转动式家校共育数据展示装置结构图；

图2是展示箱的结构图；

图3是第一数据调节部件的结构图；

图4是第二数据调节部件的结构图；

图5是第三数据调节部件的结构图；

图中：展示箱1，第一中空隔腔11，第二中空隔腔12，第三中空隔腔13，刻度14，中空插管15，插孔151，一体板16，正面一体板161，右侧一体板162，背面一体板163，透明插袋164，家校共育展示板2，绒面魔术贴21，刺面魔术贴22，数据调节部件3，第一数据调节部件31，第二数据调节部件32，第三数据调节部件33，长插柱34，配接插孔340，柄体341，插梢342，指标块35，长方形351，三角形352，梯形353，底座4，立柱41，托盘42，固定管43，管口431，滚珠轴承44。

具体实施方式

请参阅图1-5，本实用新型提供的技术方案：一种转动式家校共育数据展示装置，包括展示箱1和底座4，所述展示箱1沿其正面、右侧和背面均设有一中空隔腔，其分别为第一中空隔腔11，第二中空隔腔12和第三中空隔腔13，在所述第一、第二和第三中空隔腔顶面均设有多个与中空隔腔相连通且具有插孔 151的中空插管15，在中空插管15上调节安装有数据调节部件3；数据调节部件可根据家校共育中家长参与次数上下移动调节。

如图2所示，所述第一中空隔腔11顶面设有五个中空插管15，所述第二和第三中空隔腔顶面分别设有两个中空插管15，其用于通过用手移动调节数据调节部件的高度，由于所述展示箱1为透明塑料材质，在所述展示箱1正面，右侧和背面一侧均设有纵向设置的刻度14，该刻度从下往上数值增加，因此很方便对照刻度来调节数据调节部件。

如图3-5所示，所述数据调节部件3分别安装在第一、二和三中空隔腔内的第一数据调节部件31，第二数据调节部件32和第三数据调节部件33。

所述第一数据调节部件31，第二数据调节部件32和第三数据调节部件33 均包括螺接在中空插管15内的长插柱34和设置在长插柱34底端的指标块35。在长插柱34两侧设有纵向设置的多个配接插孔340，其与相应的插孔151相对应且由插梢342固定其移动位置，所述长插柱34顶端设有柄体341。所述第一数据调节部件31设有的指标块为长方形351，所述第二数据调节部件32设有的指标块为三角形352，所述第三数据调节部件33设有的指标块为梯形353，以区别三种参与学校教育过程中的家长角色的类别。

进一步地，如图2所示，在所述展示箱1正面、右侧和背面底端均设有一体结构的一体板16，所述一体板16分别为正面一体板161，右侧一体板162和背面一体板163，在所述正面一体板161设有五个透明插袋164，所述右侧一体板162和背面一体板163分别设有两透明插袋164。具体地说正面一体板设有的五个透明插袋内插入了家长会议、家庭教育咨询、家校书面联系、电话联系、家长约见的标签，其相对应的第一数据调节部件数量为五个，因此能对照标签调节相应的次数，而右侧一体板设有两透明插袋用于插入作为学校活动自愿参与者参与次数、缺席次数的标签，而背面一体板设有两透明插袋用于作为学校教育决策参与者参与次数、缺席次数的标签。

在所述展示箱1左侧粘接有家校共育展示板2，该展示板印有家校共育，从而明确该展示装置的用处，所述家校共育展示板2背面的顶端和底面均粘固有绒面魔术贴21，在所述展示箱1左侧设有与绒面魔术贴21相粘接的刺面魔术贴 22，从而便于拆装家校共育展示板。

所述底座4安装在展示箱1底面，其包括立柱41和设在立柱41底面的托盘42，在所述展示箱1底面中心位置设有一固定管43且固定管43设有管口431，因此能将安装滚珠轴承的立柱插装在固定管内转动，所述立柱41顶端安装有一滚珠轴承44，其插装在固定管43内部，因此能手动转动展示箱转动，以便于对家校共育数据展示使用。

上述方案在使用中，将展示箱安装在底座上，由于底座设有的立柱上固定安装了滚珠轴承，其通过插装在展示箱底面设有的中空插管上，能手动转动展示箱，使得展示箱以立柱为轴心转动，该展示箱为透明塑料材质，在展示箱设有第一中空隔腔，第二中空隔腔和第三中空隔腔，由于第一、第二和第三中空隔腔是针对参与学校教育过程中的家长角色设置，因此在相应的中空隔腔上设有中空插管，通过分别移动调节安装有第一、第二和第三数据调节部件，在中空隔腔内的上下移动且对照刻度，便于展示相应的数据，在展示箱底面设有一体板，在一体板上设有的透明插袋内插入标签，方便相对于具体标签来手动来移动调节操作数据调节部件；

进一步地，该展示装置左侧还粘固有家校共育展示板，便于明确展示。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种转动式家校共育数据展示装置，包括展示箱和底座，其特征在于：所述展示箱沿其正面、右侧和背面均设有中空隔腔，其分别为第一中空隔腔，第二中空隔腔和第三中空隔腔，在所述第一、第二和第三中空隔腔顶面均设有多个与中空隔腔相连通且具有插孔的中空插管，在中空插管上调节安装有数据调节部件；

在所述展示箱正面、右侧和背面底端均设有一体结构的一体板，在所述展示箱左侧粘接有家校共育展示板；

所述底座包括立柱和设在立柱底面的托盘，在所述展示箱底面中心位置设有一具有管口的固定管，所述立柱顶端安装有一滚珠轴承，其插装在固定管内部。

2.根据权利要求1所述的转动式家校共育数据展示装置，其特征在于：所述展示箱为透明塑料材质，在所述展示箱正面，右侧和背面一侧均设有纵向设置的刻度。

3.根据权利要求1所述的转动式家校共育数据展示装置，其特征在于：所述第一中空隔腔顶面设有五个中空插管，所述第二和第三中空隔腔顶面分别设有两个中空插管。

4.根据权利要求1所述的转动式家校共育数据展示装置，其特征在于：所述数据调节部件分别安装在第一、二和三中空隔腔内的第一数据调节部件，第二数据调节部件和第三数据调节部件。

5.根据权利要求4所述的转动式家校共育数据展示装置，其特征在于：所述第一数据调节部件，第二数据调节部件和第三数据调节部件均包括调节在中空插管内的长插柱和设置在长插柱底端的指标块，在所述长插柱两侧纵向排布有相对设置的多个配接插孔，当所述长插柱设有的配接插孔与插孔调节对应时，其通过插入插梢连接。

6.根据权利要求5所述的转动式家校共育数据展示装置，其特征在于：所述长插柱顶端设有柄体。

7.根据权利要求5所述的转动式家校共育数据展示装置，其特征在于：所述第一数据调节部件设有的指标块为长方形，所述第二数据调节部件设有的指标块为三角形，所述第三数据调节部件设有的指标块为梯形。

8.根据权利要求1所述的转动式家校共育数据展示装置，其特征在于：所述一体板板分别为正面一体板，右侧一体板和背面一体板，在所述正面一体板设有五个透明插袋，所述右侧一体板和背面一体板分别设有两透明插袋。

9.根据权利要求1所述的转动式家校共育数据展示装置，其特征在于：所述家校共育展示板背面的顶端和底面均粘固有绒面魔术贴，在所述展示箱左侧设有与绒面魔术贴相粘接的刺面魔术贴。

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