CN210454246U - 一种多功能数学用的绘图尺 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种多功能数学用的绘图尺，属于数学用具技术领域，包括直尺、直杆A和直杆B，直杆A和直杆B的上端分别设置有活动杆A和活动杆B，活动杆A与活动杆B的连接处外侧设置有连接支架，连接支架与活动杆A、活动杆B的连接处连接有转轴，连接支架的上端设置有旋转手柄，直杆A的外侧设置有连接套，连接套的外侧固定设置有连接杆，连接杆远离连接套的一侧设置有直尺，连接杆的一端内部设置有连接槽，连接杆的另一端设置有与连接槽配合使用的连接块。本实用新型，将直尺通过连接套安装在直杆上，直尺通过连接杆之间的套接加长，且直杆的下端可以自由安装拆卸转杆和笔头当圆规使用，从而达到节省空间，方便携带，提高绘图效率的目的。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种绘图尺，特别是涉及一种多功能数学用的绘图尺，属于数学用具技术领域。
背景技术
在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，数学已经成为学生学习的必要学科之一，在数学教学时，教师需要使用教学尺在黑板上画出图形，这样有助于学生理解，在画图时会经常画到圆形，再更换其它教具就显得麻烦，且教具多不方便携带，占用空间大。
实用新型内容
本实用新型的主要目的是为了提供一种多功能数学用的绘图尺，将直尺通过连接套安装在直杆上以及直尺通过连接套之间的套接加长，同时直杆的下端可以自由安装拆卸转杆和笔头当圆规使用，从而达到节省空间，方便携带，提高绘图效率的目的。
本实用新型的目的可以通过采用如下技术方案达到：
一种多功能数学用的绘图尺，包括直尺、直杆A和直杆B，所述直杆A和所述直杆B的上端分别设置有活动杆A和活动杆B，所述活动杆A与所述活动杆B的连接处外侧设置有连接支架，所述连接支架与所述活动杆A、所述活动杆B的连接处连接有转轴，所述连接支架的上端设置有旋转手柄，所述直杆A的外侧设置有连接套，所述连接套的外侧固定设置有连接杆，所述连接杆远离所述连接套的一侧设置有直尺。
优选的，所述连接杆的一端内部设置有连接槽，所述连接杆的另一端设置有与所述连接槽配合使用的连接块。
优选的，所述直杆A的底端内部设置有内螺纹B，所述直杆A的底端螺纹连接有转杆，所述转杆的上端设置有与所述内螺纹B配合使用的螺纹连接头B。
优选的，所述直杆B的底端内部设置有内螺纹A，所述直杆B的底端螺纹连接有笔头，所述笔头的上端设置有与所述内螺纹A配合使用的螺纹连接头A。
优选的，所述直杆A为圆柱形结构，所述直杆B的长度与所述直杆A的长度相等。
优选的，所述连接套的正截面为弧形结构。
优选的，所述连接套长度与所述直杆A的长度相等。
优选的，所述旋转手柄的外侧一周包裹有防滑层。
本实用新型的有益技术效果：
1、将直尺通过连接套安装在直杆A和直杆B上，大大节省了占用空间，且方便携带，可以自由安装和拆卸，操作简单，使用方便。
2、连接杆的一端内部设置有连接槽，连接杆的另一端设置有与连接槽配合使用的连接块，通过将设置有连接块的连接杆的一端插入上一个连接杆的连接槽中，可以加长直尺的长度，不用担心直尺长度不够的问题，绘图更简单方便。
3、转杆和直杆A之间以及笔头和直杆B之间通过螺纹连接可以自由安装和拆卸，方便携带，不占用空间，当转杆和笔头均安装上时，通过活动杆A与活动杆B的活动连接调节转杆和笔头，以此当做圆规使用，方便画圆，操作简单，提高画图效率。
附图说明
图1为按照本实用新型的多功能数学用的绘图尺的一优选实施例的主视结构示意图；
图2为按照本实用新型的多功能数学用的绘图尺的一优选实施例的连接支架剖视结构示意图；
图3为按照本实用新型的多功能数学用的绘图尺的一优选实施例的连接套侧视结构示意图；
图4为按照本实用新型的多功能数学用的绘图尺的一优选实施例的连接套俯视结构示意图；
图5为按照本实用新型的多功能数学用的绘图尺的一优选实施例的笔头主视结构示意图；
图6为按照本实用新型的多功能数学用的绘图尺的一优选实施例的直杆B底视结构示意图；
图7为按照本实用新型的多功能数学用的绘图尺的一优选实施例的转杆主视结构示意图；
图8为按照本实用新型的多功能数学用的绘图尺的一优选实施例的直杆A底视结构示意图。
图中：1-直杆A，2-直杆B，3-活动杆A，4-活动杆B，5-连接支架，6-转轴，7-连接套，8-直尺，9-转杆，10-笔头，11-旋转手柄，12-连接杆，13-连接槽，14-连接块，15-螺纹连接头A,16-内螺纹A，17-螺纹连接头B，18-内螺纹B。
具体实施方式
为使本领域技术人员更加清楚和明确本实用新型的技术方案，下面结合实施例及附图对本实用新型作进一步详细的描述，但本实用新型的实施方式不限于此。
如图1和图2所示，本实施例提供的多功能数学用的绘图尺，包括直尺8、直杆A1和直杆B2，直杆A1和直杆B2的上端分别设置有活动杆A3和活动杆B4，活动杆A3与活动杆B4的连接处外侧设置有连接支架5，连接支架5与活动杆A3、活动杆B4的连接处连接有转轴6，连接支架5的上端设置有旋转手柄11，直杆A1的外侧设置有连接套7，连接套7的外侧固定设置有连接杆12，连接杆12远离连接套7的一侧设置有直尺8，将直尺8通过连接套7安装在直杆A1和直杆B2上，大大节省了占用空间，且方便携带，可以自由安装和拆卸，操作简单，使用方便。
在本实施例中，如图3和图4所示，连接杆12的一端内部设置有连接槽13，连接杆12的另一端设置有与连接槽13配合使用的连接块14，通过将设置有连接块14的连接杆12的一端插入上一个连接杆12的连接槽13中，可以加长直尺8的长度，不用担心直尺8长度不够的问题，绘图更简单方便。
在本实施例中，如图1、图7和图8所示，直杆A1的底端内部设置有内螺纹B18，直杆A1的底端螺纹连接有转杆9，转杆9的上端设置有与内螺纹B18配合使用的螺纹连接头B17，转杆9和直杆A1之间通过螺纹连接可以自由安装和拆卸，方便携带，不占用空间。
在本实施例中，如图1、图5和图6所示，直杆B2的底端内部设置有内螺纹A16，直杆B2的底端螺纹连接有笔头10，笔头10的上端设置有与内螺纹A16配合使用的螺纹连接头A15，笔头10和直杆B2之间通过螺纹连接可以自由安装和拆卸，方便携带，不占用空间，当转杆9和笔头10均安装上时，通过活动杆A3与活动杆B4的活动连接调节转杆9和笔头10，以此当做圆规使用，方便画圆，操作简单，提高画图效率。
在本实施例中，如图6和图8所示，直杆A1为圆柱形结构，直杆B2的长度与直杆A1的长度相等。
在本实施例中，如图3所示，连接套7的正截面为弧形结构，弧形结构方便连接套7安装在直杆A1和直杆B2上。
在本实施例中，如图1所示，连接套7长度与直杆A1的长度相等。
在本实施例中，如图1和图2所示，旋转手柄11的外侧一周包裹有防滑层，防滑层可以防止在画圆过程中绘图装置从手上脱落，影响绘图，浪费教学时间。
如图1-8所示，本实施例提供的多功能数学用的绘图尺的原理如下：直杆A1的外侧设置有连接套7，连接套7的外侧固定设置有连接杆12，连接杆12远离连接套7的一侧设置有直尺8，将直尺8通过连接套7安装在直杆A1和直杆B2上，且连接杆12的一端内部设置有连接槽13，连接杆12的另一端设置有与连接槽13配合使用的连接块14，通过将设置有连接块14的连接杆12的一端插入上一个连接杆12的连接槽13中，可以加长直尺8的长度，笔头10和直杆B2之间通过螺纹连接可以自由安装和拆卸，当转杆9和笔头10均安装上时，通过活动杆A3与活动杆B4的活动连接调节转杆9和笔头10，然后转动旋转手柄11进行画圆，以此当做圆规使用。
综上所述，在本实施例中，按照本实施例的多功能数学用的绘图尺，本实施例提供的多功能数学用的绘图尺，将直尺通过连接套安装在直杆A和直杆B上，大大节省了占用空间，且方便携带，可以自由安装和拆卸，操作简单，使用方便，连接杆的一端内部设置有连接槽，连接杆的另一端设置有与连接槽配合使用的连接块，通过将设置有连接块的连接杆的一端插入上一个连接杆的连接槽中，可以加长直尺的长度，不用担心直尺长度不够的问题，绘图更简单方便，转杆和直杆A之间以及笔头和直杆B之间通过螺纹连接可以自由安装和拆卸，方便携带，不占用空间，当转杆和笔头均安装上时，通过活动杆A与活动杆B的活动连接调节转杆和笔头，以此当做圆规使用，方便画圆，操作简单，提高画图效率，防滑层可以防止在画圆过程中绘图装置从手上脱落，影响绘图，浪费教学时间。
以上所述，仅为本实用新型进一步的实施例，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型所公开的范围内，根据本实用新型的技术方案及其构思加以等同替换或改变，都属于本实用新型的保护范围。
Claims (8)
1.一种多功能数学用的绘图尺，其特征在于：包括直尺(8)、直杆A(1)和直杆B(2)，所述直杆A(1)和所述直杆B(2)的上端分别设置有活动杆A(3)和活动杆B(4)，所述活动杆A(3)与所述活动杆B(4)的连接处外侧设置有连接支架(5)，所述连接支架(5)与所述活动杆A(3)、所述活动杆B(4)的连接处连接有转轴(6)，所述连接支架(5)的上端设置有旋转手柄(11)，所述直杆A(1)的外侧设置有连接套(7)，所述连接套(7)的外侧固定设置有连接杆(12)，所述连接杆(12)远离所述连接套(7)的一侧设置有直尺(8)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能数学用的绘图尺，其特征在于：所述连接杆(12)的一端内部设置有连接槽(13)，所述连接杆(12)的另一端设置有与所述连接槽(13)配合使用的连接块(14)。
3.根据权利要求1所述的一种多功能数学用的绘图尺，其特征在于：所述直杆A(1)的底端内部设置有内螺纹B(18)，所述直杆A(1)的底端螺纹连接有转杆(9)，所述转杆(9)的上端设置有与所述内螺纹B(18)配合使用的螺纹连接头B(17)。
4.根据权利要求1所述的一种多功能数学用的绘图尺，其特征在于：所述直杆B(2)的底端内部设置有内螺纹A(16)，所述直杆B(2)的底端螺纹连接有笔头(10)，所述笔头(10)的上端设置有与所述内螺纹A(16)配合使用的螺纹连接头A(15)。
5.根据权利要求1所述的一种多功能数学用的绘图尺，其特征在于：所述直杆A(1)为圆柱形结构，所述直杆B(2)的长度与所述直杆A(1)的长度相等。
6.根据权利要求1所述的一种多功能数学用的绘图尺，其特征在于：所述连接套(7)的正截面为弧形结构。
7.根据权利要求1所述的一种多功能数学用的绘图尺，其特征在于：所述连接套(7)长度与所述直杆A(1)的长度相等。
8.根据权利要求1所述的一种多功能数学用的绘图尺，其特征在于：所述旋转手柄(11)的外侧一周包裹有防滑层。
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