CN210402848U - 一种几何体拼图练习教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种几何体拼图练习教具，包括教具主体，教具主体包括箱体、顶盖和支撑柱，顶层一侧的顶部通过合页与顶盖的一端铰接，顶层顶端的四个边侧均固定设有磁性条，顶盖与顶层相接触面磁性连接，箱体内部通过若干个滑槽与抽屉底部固定安装的滑板滑动连接，本实用新型箱体内部通过内置的若干个抽屉，增加了几何体的存放空间，通过顶层和抽屉内部均放置的若干个隔条，避免收纳空间固定存在局限性，通过几何体的底端均固定连接有磁片可便于当作练习教具使用，通过顶盖内部磁性连接的三角尺，即便于收纳三角尺教具，通过手柄的设置，便于搬运教具主体，通过支撑柱底端粘接的防滑垫，增加了教具主体的整体稳定性。

Description

一种几何体拼图练习教具

技术领域

本实用新型涉及一种教具，特别涉及一种几何体拼图练习教具。

背景技术

几何体拼图，是经典拼图玩具发展的进化再生，它的出现，不仅为生活增添了多样的乐趣，更是将在拼图娱乐中锻炼的平面化思维转向了立体化思维体验，拼装过程趣味性十足，快乐的成就感让人津津乐道。几何体拼图是一种集娱乐、知识、欣赏于一体的DIY玩具，现在也逐渐应用到教学中。

几何体拼图出现在教学中，成为一种练习教具。但现有的几何体拼图练习教具仅仅满足拼图功能，功能过于单一，只用于存放几何体，造型过于简单，存放空间有限，缺乏收纳功能，收纳空间固定存在局限性，几何体拼图与教具的结合不完善，教具的体现不足，且不便于搬运，稳定性不够，因此，现有的几何体拼图练习教具还存在诸多问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种几何体拼图练习教具，以解决上述背景技术中提出的现有的几何体拼图练习教具仅仅满足拼图功能，功能过于单一，只用于存放几何体，造型过于简单，存放空间有限，缺乏收纳功能，收纳空间固定存在局限性，几何体拼图与教具的结合不完善，教具的体现不足，且不便于搬运，稳定性不够的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种几何体拼图练习教具，包括教具主体，所述教具主体包括箱体、顶盖和支撑柱，所述箱体的顶端固定安装有顶层，所述顶层顶端的四个边侧均固定设有磁性条，所述顶层一侧的顶部通过合页与顶盖的一端铰接，所述顶盖与顶层相接触面磁性连接，所述箱体内部的两侧壁均开设有若干个均匀分布的滑槽，所述滑槽与抽屉两侧底部固定安装的滑板滑动连接，若干个所述滑板的底端均固定安装有限位块，每个所述抽屉表面的中部均固定安装有拉帽，每个所述抽屉的内部均可拆卸设有若干个几何体，所述箱体底端的四个拐角处均固定安装有支撑柱。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱体一侧的底部固定安装有置物盒，所述箱体两侧的顶部均通过铰接板与手柄的一端铰接，所述手柄为U形结构。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述顶盖为磁性板，所述顶盖的内部磁性连接有相同的两把三角尺，两把所述三角尺的中部均开设有手持孔，所述手持孔为弧形结构。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述顶层和抽屉内部均放置有若干个隔条，若干个所述隔条的表面均套设有橡胶套。

作为本实用新型的一种优选技术方案，四个所述支撑柱的底端固定粘接有防滑垫，所述防滑垫为橡胶材质制成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种几何体拼图练习教具，箱体内部通过若干个滑槽与抽屉底部固定安装的滑板滑动连接，通过内置的若干个抽屉，大大增加了几何体的存放空间，且便于收纳，通过顶层和抽屉内部均放置的若干个隔条，避免收纳空间固定存在局限性，可根据需求随意变换收纳面积大小，具有自由性，通过几何体的底端均固定连接有磁片可便于当作练习教具使用，完善了几何体拼图与教具的结合，通过顶盖内部磁性连接的三角尺，即便于收纳三角尺教具，节省了存放空间，不易丢失，由于箱体两侧的顶部均通过铰接板与手柄的顶端铰接，手柄为U形结构，便于搬运教具主体，通过支撑柱底端粘接的防滑垫，大大增加了支撑柱的防滑性能，且增加了教具主体的整体稳定性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的正面结构示意图；

图3为本实用新型的其中一个抽屉的内部结构示意图；

图4为本实用新型的箱体内部与抽屉滑动连接的内部结构示意图。

图中：1、教具主体；2、箱体；3、顶盖；4、顶层；5、抽屉；6、支撑柱；7、铰接板；8、手柄；9、置物盒；10、拉帽；11、三角尺；12、手持孔；13、几何体；14、防滑垫；15、隔条；16、滑槽；17、滑板；18、限位块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供了一种几何体拼图练习教具，包括教具主体1，教具主体1包括箱体2、顶盖3和支撑柱6，箱体2的顶端固定安装有顶层4，顶层4顶端的四个边侧均固定设有磁性条，顶层4一侧的顶部通过合页与顶盖3的一端铰接，顶盖3与顶层4相接触面磁性连接，箱体2内部的两侧壁均开设有若干个均匀分布的滑槽16，滑槽16与抽屉5两侧底部固定安装的滑板17滑动连接，若干个滑板17的底端均固定安装有限位块18，每个抽屉5表面的中部均固定安装有拉帽10，每个抽屉5的内部均可拆卸设有若干个几何体13，箱体2底端的四个拐角处均固定安装有支撑柱6。

优选的，箱体2一侧的底部固定安装有置物盒9，箱体2两侧的顶部均通过铰接板7与手柄8的一端铰接，手柄8为U形结构，使用者可将日常练习教具放置在箱体2外部的置物盒9内，便于日常使用，易于拿放，手柄8的设置便于使用者搬运教具主体1。

优选的，顶盖3为磁性板，顶盖3的内部磁性连接有相同的两把三角尺11，两把三角尺11的中部均开设有手持孔12，手持孔12为弧形结构，便于将带有磁性的三角尺11磁性连接在顶盖3的内部，易于存放和使用，且节省空间，手持孔12的设置便于使用者手持使用三角尺11，三角尺11可当作教具。

优选的，顶层4和抽屉5内部均放置有若干个隔条15，若干个隔条15的表面均套设有橡胶套，隔条15为可拆卸结构，便于自主分配几何体13的存放和拼图，表面贴设有橡胶条增加了隔条15的稳定性，且防止与顶盖3的摩擦产生损坏。

优选的，四个支撑柱6的底端固定粘接有防滑垫14，防滑垫14为橡胶材质制成，大大增加了支撑柱6的防滑性，且增加了教具主体1的整体稳定性。

具体使用时，本实用新型一种几何体拼图练习教具，首先通过箱体2两侧顶部的手柄8将教具主体1搬运到待使用位置，四个支撑柱6底端固定粘接的防滑垫14增加了与水平面的摩擦力，增加稳定性，打开顶盖3，顶层4内放置最常使用的几何体13，顶盖3内磁性连接有两把三角尺11，便于教具的收纳和使用，当需要使用三角尺11时，通过三角尺11中部开设的手持孔12将三角尺11拿起，作为教具使用，当需要使用箱体2内部的几何体13时，由于箱体2内部通过若干个滑槽16与抽屉5底部固定安装的滑板17滑动连接，可通过抽屉5表面固定安装的拉帽10,将抽屉5从箱体2内拉出，用于收纳和取出几何体13，便于分类收纳，若干个滑板17的底端均固定安装有限位块18，防止拉出抽屉5时用力过大将抽屉5完全脱离箱体2，另外，隔条15可放置在顶层4和抽屉5内，用于随意分配存放面积大小，箱体2一侧的底部固定安装的置物盒9可用于存放日常使用的练习教具。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种几何体拼图练习教具，包括教具主体（1），其特征在于，所述教具主体（1）包括箱体（2）、顶盖（3）和支撑柱（6），所述箱体（2）的顶端固定安装有顶层（4），所述顶层（4）顶端的四个边侧均固定设有磁性条，所述顶层（4）一侧的顶部通过合页与顶盖（3）的一端铰接，所述顶盖（3）与顶层（4）相接触面磁性连接，所述箱体（2）内部的两侧壁均开设有若干个均匀分布的滑槽（16），所述滑槽（16）与抽屉（5）两侧底部固定安装的滑板（17）滑动连接，若干个所述滑板（17）的底端均固定安装有限位块（18），每个所述抽屉（5）表面的中部均固定安装有拉帽（10），每个所述抽屉（5）的内部均可拆卸设有若干个几何体（13），所述箱体（2）底端的四个拐角处均固定安装有支撑柱（6）。

2.根据权利要求1所述的一种几何体拼图练习教具，其特征在于，所述箱体（2）一侧的底部固定安装有置物盒（9），所述箱体（2）两侧的顶部均通过铰接板（7）与手柄（8）的顶端铰接，所述手柄（8）为U形结构。

3.根据权利要求1所述的一种几何体拼图练习教具，其特征在于，所述顶盖（3）为磁性板，所述顶盖（3）的内部磁性连接有相同的两把三角尺（11），两把所述三角尺（11）的中部均开设有手持孔（12），所述手持孔（12）为弧形结构。

4.根据权利要求1所述的一种几何体拼图练习教具，其特征在于，所述顶层（4）和抽屉（5）内部均放置有若干个隔条（15），若干个所述隔条（15）的表面均套设有橡胶套。

5.根据权利要求1所述的一种几何体拼图练习教具，其特征在于，四个所述支撑柱（6）的底端固定粘接有防滑垫（14），所述防滑垫（14）为橡胶材质制成。

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