CN210385913U - 一种学生用化学加热装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及化学仪器领域，具体是一种学生用化学加热装置，包括：底座、第一电机、旋转主轴、旋转平台、加热层和定位槽，提升平台内部设置有第二电机，第二电机下端同轴连接有第二旋转轴，第二旋转轴下端设置有滑块，提升平台下端两侧对称安装有滑动槽，滑块两侧滑动连接在滑动槽内部，滑块外侧固定安装有若干固定架，固定架内部安装有试管，通过紧固螺栓将试管固定在固定架内圈。当旋转平台转动到指定位置时，试管下降在定位槽内部进行加热，加热完成后试管上升，旋转平台旋转至下一工位后试管下降进行下一步加热，重复以上操作至加热完成。该装置操作快捷方便，加热效率高，安全性高，适合于学生使用，具有较强的实用性。

Description

一种学生用化学加热装置

技术领域

本实用新型涉及化学仪器领域，具体是一种学生用化学加热装置。

背景技术

“化学”一词，若单是从字面解释就是“变化的科学”。化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学。化学是一门以实验为基础的自然科学，化学的形成和发展都离不开实验。对于学生来说，通过实验可以更好的辅助学生去了解化学原理，激发学习兴趣。化学实验中经常需要对实验材料进行加热。

中国专利(公告号：CN 206152837 U，公告日：2017.05.10)公开了一种学生用化学加热装置，包括电源、加热槽、液体、温度感应器，实验桌左侧设置支架，支架上设置储液瓶，储液瓶上设置盖子，储液瓶连接液体管道，液体管道连接加热槽，点火引线右侧连接燃烧台，点火器下端设置燃气管道，燃气管道右侧连接燃烧台底部，实验桌右下设置排风扇，排风扇外侧设置挡板，实验桌右侧壁设置电源，实验桌下设置桌腿，实验桌桌面右侧设置温度感应器，温度感应器连接加热槽，上述实用新型的有益效果是：操作简单，使用方便，冷凝器可快速将液体降温，受热均匀，整个过程无明火，使用起来更安全，适宜学生，其问题在于只有进行单一加热源的燃烧台，致使效率低下，不便于实施推广。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学生用化学加热装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种学生用化学加热装置，包括：底座、第一电机、旋转主轴、旋转平台、加热层、定位槽、试管和紧固螺栓，所述底座内中部设置有第一电机，第一电机上方同轴安装有旋转主轴，旋转主轴上端通过键槽紧配安装有旋转平台，旋转平台上方设置有加热层，旋转平台中部设置有安装孔，加热层上方等角度固定安装有定位槽，加热层内部设置有加热线路，在定位槽的位置设置有不同功率的加热电阻丝，通过旋转平台、加热层和定位槽的设计，可以同时满足对多个实验设备进行分级加热，提升效率的同时保证加热的质量；实验室顶部固定安装有提升平台，提升平台内部设置有第二电机，第二电机下端同轴连接有第二旋转轴，第二旋转轴下端设置有外螺纹，通过外螺纹转动连接有滑块，提升平台下端两侧对称安装有滑动槽，滑动槽中部设置有通槽，滑块两侧滑动连接在滑动槽内部，通过滑动槽对滑块的限定，通过第二电机带动第二旋转轴，第二旋转轴带动滑块完成上下的移动，滑块外侧固定安装有若干固定架，固定架内部安装有试管，通过紧固螺栓将试管固定在固定架内圈。

作为本实用新型进一步的方案：所述旋转平台外圈设置有感应块，底座上固定设置有感应器支架，感应器支架上方通过螺栓固定安装有光电感应器，光电感应器通过对感应块位置感应，配合第一电机对旋转平台旋转的角度进行控制，稳定可靠。

作为本实用新型再进一步的方案：底座上端外侧均匀设置有若干支撑架，支撑架上端与旋转平台间隙配合，用于提供旋转平台的支撑，又不影响旋转平台的转动。

作为本实用新型再进一步的方案：定位槽采用耐热陶瓷材料，可以较好地进行热传递，并且本身为阻燃材料，提升设备的安全性。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：首先将需要加热的试管通过紧固螺栓安装在固定架内圈，打开第一电机带动旋转主轴进行转动，旋转主轴带动旋转平台、加热层和定位槽进行转动，通过光电感应器感应到感应块的位置后停止，打开第二电机，第二电机带动第二旋转轴进行转动，第二旋转轴转动安装有滑块，通过滑块连接有固定架和试管，从而完成试管的升降；当旋转平台转动到指定位置时，试管下降在定位槽内部进行加热，加热完成后试管上升，旋转平台旋转至下一工位后试管下降进行下一步加热，重复以上操作至加热完成。该装置操作快捷方便，加热效率高，安全性高，适合于学生使用，具有较强的实用性。

附图说明

图1为一种学生用化学加热装置的结构示意图。

图2为一种学生用化学加热装置中滑动槽的结构示意图。

图3为一种学生用化学加热装置中旋转平台的结构示意图。

图中：1-底座，2-第一电机，3-旋转主轴，4-支撑架，5-旋转平台，6-加热层，7-定位槽，8-试管，9-紧固螺栓，10-固定架，11-滑块，12-滑动槽，13-第二旋转轴，14-提升平台，15-第二电机，16-安装孔，17-感应器支架，18-光电感应器，19-感应块。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

实施例1

请参阅图1，一种学生用化学加热装置，包括：底座1、第一电机2、旋转主轴3、旋转平台5、加热层6、定位槽7、试管8和紧固螺栓9，所述底座1内中部设置有第一电机2，第一电机2上方同轴安装有旋转主轴3，旋转主轴3上端通过键槽紧配安装有旋转平台5，底座1上端外侧均匀设置有若干支撑架4，支撑架4上端与旋转平台5间隙配合，用于提供旋转平台5的支撑，又不影响旋转平台5的转动，综合图3所示，旋转平台5上方设置有加热层6，旋转平台5中部设置有安装孔16，加热层6上方等角度固定安装有定位槽7，加热层6内部设置有加热线路，在定位槽7的位置设置有不同功率的加热电阻丝，定位槽7采用耐热陶瓷材料，可以较好地进行热传递，并且本身为阻燃材料，提升设备的安全性，通过旋转平台5、加热层6和定位槽7的设计，可以同时满足对多个实验设备进行分级加热，提升效率的同时保证加热的质量；实验室顶部固定安装有提升平台14，提升平台14内部设置有第二电机15，第二电机15下端同轴连接有第二旋转轴13，第二旋转轴13下端设置有外螺纹，通过外螺纹转动连接有滑块11，提升平台14下端两侧对称安装有滑动槽12，综合图2所示，滑动槽12中部设置有通槽，滑块11两侧滑动连接在滑动槽12内部，通过滑动槽12对滑块11的限定，通过第二电机15带动第二旋转轴13，第二旋转轴13带动滑块11完成上下的移动，滑块11外侧固定安装有若干固定架10，固定架10内部安装有试管8，通过紧固螺栓9将试管8固定在固定架10内圈。

实施例2

本实施例2与实施例1相比，区别仅在于，所述旋转平台5外圈设置有感应块19，底座1上固定设置有感应器支架17，感应器支架17上方通过螺栓固定安装有光电感应器18，光电感应器18通过对感应块19位置感应，配合第一电机2对旋转平台5旋转的角度进行控制，稳定可靠。

技术原理：首先将需要加热的试管8通过紧固螺栓9安装在固定架10内圈，打开第一电机2带动旋转主轴3进行转动，旋转主轴3带动旋转平台5、加热层6和定位槽7进行转动，通过光电感应器18感应到感应块19的位置后停止，打开第二电机15，第二电机15带动第二旋转轴13进行转动，第二旋转轴13转动安装有滑块11，通过滑块11连接有固定架10和试管8，从而完成试管8的升降；当旋转平台5转动到指定位置时，试管8下降在定位槽7内部进行加热，加热完成后试管8上升，旋转平台5旋转至下一工位后试管8下降进行下一步加热，重复以上操作至加热完成。该装置操作快捷方便，加热效率高，安全性高，适合于学生使用，具有较强的实用性。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种学生用化学加热装置，包括：底座(1)、第一电机(2)、旋转主轴(3)、旋转平台(5)、加热层(6)和定位槽(7)，底座(1)内中部设置有第一电机(2)，第一电机(2)上方同轴安装有旋转主轴(3)，旋转主轴(3)上端安装有旋转平台(5)，旋转平台(5)上方设置有加热层(6)，加热层(6)上方等角度固定安装有定位槽(7)，其特征在于，提升平台(14)内部设置有第二电机(15)，第二电机(15)下端同轴连接有第二旋转轴(13)，第二旋转轴(13)下端设置有滑块(11)，提升平台(14)下端两侧对称安装有滑动槽(12)，滑块(11)两侧滑动连接在滑动槽(12)内部，滑块(11)外侧固定安装有若干固定架(10)，固定架(10)内部安装有试管(8)，通过紧固螺栓(9)将试管(8)固定在固定架(10)内圈。

2.根据权利要求1所述的一种学生用化学加热装置，其特征在于：旋转平台(5)中部设置有安装孔(16)。

3.根据权利要求2所述的一种学生用化学加热装置，其特征在于：底座(1)上端外侧均匀设置有若干支撑架(4)，支撑架(4)上端与旋转平台(5)间隙配合。

4.根据权利要求3所述的一种学生用化学加热装置，其特征在于：滑动槽(12)中部设置有通槽。

5.根据权利要求4所述的一种学生用化学加热装置，其特征在于：旋转平台(5)外圈设置有感应块(19)。

6.根据权利要求1-5任一项所述的一种学生用化学加热装置，其特征在于：底座(1)上固定设置有感应器支架(17)，感应器支架(17)上方通过螺栓固定安装有光电感应器(18)。

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