CN210378085U - 一种儿童教育机器人的可扩展连接机构 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供了一种儿童教育机器人的可扩展连接机构，包括卡接部件和设于儿童教育机器人上的连接部件，所述连接部件包括插槽和连接钮，所述连接钮的外侧面底端设有若干卡齿，所述卡接部件设有至少两个、且均匀分布的插块，所述插块与所述卡齿相配合、可拆卸地插入所述插槽内、且卡设于所述连接钮上。本实用新型的卡接部件是与外部增设的硬件机构固定连接的，所述卡接部件通过所述连接钮与插块的配合与所述连接部件可拆卸地连接，这种通过卡扣的连接方式制造简单、成本低廉，而且所述插块插入插槽中，保证了外形的整体一致性。
Description
技术领域
本实用新型涉及儿童教育机器人领域，尤其是涉及一种儿童教育机器人的可扩展连接机构。
背景技术
儿童教育机器人是由生产厂商专门开发的以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件。它除了机器人机体本身之外，还有相应的控制软件和教学课本等。儿童教育机器人因为可以充当儿童的小玩伴，还能适应新课程，对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用，越来越受到人们的重视。本实用新型旨在设计一种儿童教育机器人的可扩展连接机构，使得儿童教育机器人可以在原有的硬件基础上进行扩展新的硬件，这些新的硬件(如头盔、投射灯、支架等)是多样化的，继而增加儿童教育机器人的功能性的多元化、提高娱乐性，这样有利于进一步激发儿童的学习兴趣，提高产品的市场竞争力。
实用新型内容
鉴于上述现有技术的不足之处，本实用新型的目的在于提供一种儿童教育机器人的可扩展连接机构，用于在儿童教育机器人上拓展外部机构。
为解决以上技术问题，本实用新型采取了以下技术方案：
本实用新型提供的一种儿童教育机器人的可扩展连接机构，包括卡接部件和设于儿童教育机器人上的连接部件，所述连接部件包括插槽和连接钮，所述连接钮的外侧面底端设有若干卡齿，所述卡接部件设有至少两个、且均匀分布的插块，所述插块与所述卡齿相配合、可拆卸地插入所述插槽内、且卡设于所述连接钮上。
在一较优实施例中，所述的儿童教育机器人的可扩展连接机构，所述连接钮呈圆柱形，所述插槽为圆环状。
在一较优实施例中，所述的儿童教育机器人的可扩展连接机构，所述插块呈环形、均匀分布于所述卡接部件上。
在一较优实施例中，所述的儿童教育机器人的可扩展连接机构，所述连接部件呈中空的喇叭状，所述插块环形分布于连接部件的内侧。
在一较优实施例中，所述的儿童教育机器人的可扩展连接机构，所述插块的插入端设有卡块，所述卡块呈楔形。
在一较优实施例中，所述的儿童教育机器人的可扩展连接机构，所述卡块上设有与所述卡齿相配合的凹槽。
在一较优实施例中，所述的儿童教育机器人的可扩展连接机构，任一所述卡块上均设有两个凹槽。
在一较优实施例中，所述的儿童教育机器人的可扩展连接机构，所述插块的高度与所述连接钮的高度相同。
在一较优实施例中，所述的儿童教育机器人的可扩展连接机构，所述卡接部件为塑胶材质。
相较于现有技术，本实用新型提供的一种儿童教育机器人的可扩展连接机构，包括卡接部件和设于儿童教育机器人上的连接部件，所述连接部件包括插槽和连接钮，所述连接钮的外侧面底端设有若干卡齿，所述卡接部件设有至少两个、且均匀分布的插块，所述插块与所述卡齿相配合、可拆卸地插入所述插槽内、且卡设于所述连接钮上。本实用新型的卡接部件是与外部增设的硬件机构固定连接的，所述卡接部件通过所述连接钮与插块的配合与所述连接部件可拆卸地连接，这种通过卡扣的连接方式制造简单、成本低廉，而且所述插块插入插槽中，保证了外形的整体一致性。
附图说明
图1为本实用新型提供的儿童教育机器人的可扩展连接机构的结构示意图。
图2为本实用新型提供的儿童教育机器人的可扩展连接机构的分解结构示意图一。
图3为本实用新型提供的分解结构示意图二。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
需要说明的是，当部件被称为“装设于”、“固定于”或“设置于”另一个部件上，它可以直接在另一个部件上或者可能同时存在居中部件。当一个部件被称为是“连接于”另一个部件，它可以是直接连接到另一个部件或者可能同时存在居中部件。
还需要说明的是，本实用新型实施例中的左、右、上、下等方位用语，仅是互为相对概念或是以产品的正常使用状态为参考的，而不应该认为是具有限制性的。
如图1、图2、图3所示，本实用新型提供的一种儿童教育机器人的可扩展连接机构，包括卡接部件220和设于儿童教育机器人上的连接部件210，所述连接部件210包括插槽222和连接钮221，所述连接钮221的外侧面底端设有若干卡齿2211，所述卡接部件220设有至少两个、且均匀分布的插块2111，所述插块2111与所述卡齿2211相配合、可拆卸地插入所述插槽222内、且卡设于所述连接钮221上。本实用新型的卡接部件220是与外部增设的硬件机构固定连接的，所述卡接部件220通过所述连接钮221与插块2111的配合与所述连接部件210可拆卸地连接，这种通过卡扣的连接方式制造简单、成本低廉，而且所述插块2111插入插槽222中，保证了外形的整体一致性。
较优地，本实用新型提供的儿童教育机器人的可扩展连接机构，所述连接钮221呈圆柱形，所述插槽222为圆环状。
较优地，本实用新型提供的儿童教育机器人的可扩展连接机构，所述插块2111呈环形、均匀分布于所述卡接部件220上，本实施例包含4个插块2111。当连接钮221呈圆柱形设置时，所述插块2111相应呈环形分布于所述卡接部件220上，这种情况下，可以使所述卡接部件220在任一旋转角度与所述连接部件210固定连接，增加了外部机构的可调控的装配空间，而不是以固定角度固定连接在所述连接部件210上。
较优地，本实用新型提供的儿童教育机器人的可扩展连接机构，所述连接部件210呈中空的喇叭状，所述插块2111环形分布于连接部件210的内侧。这样的设置有利于用户将所述卡接部件220从连接部件210上拆卸下来，具体实施时，用户只需用大拇指按住连接钮221，用食指和中指向外拉卡接部件220，即可将所述卡接部件220(外部机构)与连接部件210(儿童教育机器人本体)分离，操作简单，安装方便。
较优地，本实用新型提供的儿童教育机器人的可扩展连接机构，所述插块2111的插入端设有卡块2112，所述卡块2112呈楔形，以便于所述插块2111插入卡槽中并卡住所述连接钮221。
较优地，本实用新型提供的儿童教育机器人的可扩展连接机构，所述卡块2112上设有与所述卡齿2211相配合的凹槽2113，所述卡齿2211相配合的凹槽2113，所述凹槽2113的设置是为了贴合卡齿2211，防止所述卡齿2211切向位移，即防止所述插块2111插入插槽222后，所述卡接部件220相对于连接部件210旋转。
较优地，本实用新型提供的儿童教育机器人的可扩展连接机构，任一所述卡块2112上均设有两个凹槽2113，以增加受力，保证卡接的稳定性。
较优地，本实用新型提供的儿童教育机器人的可扩展连接机构，所述插块2111的高度与所述连接钮221的高度相同。
较优地，本实用新型提供的儿童教育机器人的可扩展连接机构，所述卡接部件220为塑胶材质，以保证一定的韧性，便于拆装。
综上所述，本实用新型旨在设计一种儿童教育机器人的可扩展连接机构，使得儿童教育机器人可以在原有的硬件基础上进行扩展新的硬件，这些新的硬件(如头盔、投射灯、支架等)是多样化的，继而增加儿童教育机器人的功能性的多元化、提高娱乐性，这样有利于进一步激发儿童的学习兴趣，提高产品的市场竞争力。本实用新型的卡接部件是与外部增设的硬件机构固定连接的，所述卡接部件通过所述连接钮与插块的配合与所述连接部件可拆卸地连接，这种通过卡扣的连接方式制造简单、成本低廉，而且所述插块插入插槽中，保证了外形的整体一致性。
而且，本实用新型的连接钮呈圆柱形设置时，所述插块相应呈环形分布于所述卡接部件上，这种情况下，可以使所述卡接部件在任一旋转角度与所述连接部件固定连接，增加了外部机构的可调控的装配空间，而不是以固定角度固定连接在所述连接部件上。
另外，本实用新型提供的儿童教育机器人的可扩展连接机构，所述连接部件呈中空的喇叭状，所述插块环形分布于连接部件的内侧。这样的设置有利于用户将所述卡接部件从连接部件上拆卸下来，具体实施时，用户只需用大拇指按住连接钮，用食指和中指向外拉卡接部件，即可将所述卡接部件(外部机构)与连接部件(儿童教育机器人本体)分离，操作简单，安装方便。
可以理解的是，对本领域普通技术人员来说，可以根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，而所有这些改变或替换都应属于本实用新型所附的权利要求的保护范围。
Claims (9)
1.一种儿童教育机器人的可扩展连接机构，其特征在于，包括卡接部件和设于儿童教育机器人上的连接部件，所述连接部件包括插槽和连接钮，所述连接钮的外侧面底端设有若干卡齿，所述卡接部件设有至少两个、且均匀分布的插块，所述插块与所述卡齿相配合、可拆卸地插入所述插槽内、且卡设于所述连接钮上。
2.根据权利要求1所述的儿童教育机器人的可扩展连接机构，其特征在于，所述连接钮呈圆柱形、所述插槽为圆环状。
3.根据权利要求2所述的儿童教育机器人的可扩展连接机构，其特征在于，所述插块呈环形、均匀分布于所述卡接部件上。
4.根据权利要求3所述的儿童教育机器人的可扩展连接机构，其特征在于，所述连接部件呈中空的喇叭状，所述插块环形分布于所述连接部件的内侧。
5.根据权利要求1或3所述的儿童教育机器人的可扩展连接机构，其特征在于，所述插块的插入端设有卡块，所述卡块呈楔形。
6.根据权利要求5所述的儿童教育机器人的可扩展连接机构，其特征在于，所述卡块上设有与所述卡齿相配合的凹槽。
7.根据权利要求6所述的儿童教育机器人的可扩展连接机构，其特征在于，任一所述卡块上均设有两个凹槽。
8.根据权利要求6所述的儿童教育机器人的可扩展连接机构，其特征在于，所述插块的高度与所述连接钮的高度相同。
9.根据权利要求1所述的儿童教育机器人的可扩展连接机构，其特征在于，所述卡接部件为塑胶材质。
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