CN210324638U - 一种经济管理模拟教学器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及模拟教学器技术领域，且公开了一种经济管理模拟教学器，包括桌面，所述桌面的底端设置有支撑板，所述支撑板上设置有主机放置柜，所述主机放置柜的内侧设置有主机，所述桌面的顶端设置有主显示屏外壳，所述主显示屏外壳通过铰链与桌面转动连接，所述主显示屏外壳的内侧设置有主显示屏，所述主显示屏外壳上设置有侧板，所述侧板的一侧设置有倾斜支撑杆，本实用新型设置了主显示屏外壳和辅助显示器外壳，设置的主显示屏外壳和辅助显示器外壳内侧设置的主显示屏及辅助显示屏能偶便于学员和教学人员观察，主显示屏较大利于后排学员观看，辅助显示屏较小，适合教学人员分析，同时主显示屏外壳能够收起放平，便于收纳使用便捷。
Description
技术领域
本实用新型属于模拟教学器技术领域，具体涉及一种经济管理模拟教学器。
背景技术
在经济管理学科教学的过程中，教学人员往往需要向学员展示大量的管理实例，通过这些实例能够使学员能够好的管理经验的学习，通常需要通过显示屏播放实例案件来引导学员学习。
但是目前市场上的经济管理模拟教学器使用效果不佳，使用的显示屏要么较大要么较小，太小不利于学员观看，太大又对教学人员形成困扰，普遍存在学员之间相互冒名顶替签到的状况。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种经济管理模拟教学器，以解决上述背景技术中提出的教学器使用的显示屏使用效果不佳，学员之间相互冒名顶替签到，致使教学人员不能准确点名的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种经济管理模拟教学器，包括桌面，所述桌面的底端设置有支撑板，所述支撑板上设置有主机放置柜，所述主机放置柜的内侧设置有主机，所述桌面的顶端设置有主显示屏外壳，所述主显示屏外壳通过铰链与桌面转动连接，所述主显示屏外壳的内侧设置有主显示屏，所述主显示屏外壳上设置有侧板，所述侧板的一侧设置有倾斜支撑杆，所述倾斜支撑杆通过转轴与侧板转动连接，所述侧板的下方设置有卡合槽，所述卡合槽开设在桌面上，所述主显示屏外壳的一侧设置有支撑柱，所述支撑柱上设置有轴承，所述轴承的上方设置有辅助显示器外壳，所述辅助显示器外壳的内侧设置有辅助显示屏，所述辅助显示屏和主显示屏均与主机电性连接。
优选的，所述支撑柱的一侧设置有指纹采集器，所述指纹采集器的下方设置有槽板，所述槽板上安装有滑板，所述滑板的顶端设置有键盘，所述键盘和指纹采集器均与主机电性连接。
优选的，所述滑板的下方设置有扬声器，所述扬声器与主机电性连接。
优选的，所述支撑板共设置有两个，且两个支撑板对称安装在桌面上。
优选的，所述主机放置柜上安装有柜门，所述柜门通过铰链与主机放置柜转动连接。
本实用新型与现有技术相比，具有以下有益效果：
(1)本实用新型设置了主显示屏外壳和辅助显示器外壳，设置的主显示屏外壳和辅助显示器外壳内侧设置的主显示屏及辅助显示屏能偶便于学员和教学人员观察，主显示屏较大利于后排学员观看，辅助显示屏较小，适合教学人员分析，同时主显示屏外壳能够收起放平，便于收纳使用便捷。
(2)本实用新型设置了指纹采集器和主机，设置的指纹采集器能够采集学员的指纹，通过主机将采集的指纹与预留的指纹对比即可确定学员的身份，从而从根本上杜绝学员之间相互冒名顶替签到的状况。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型桌面的俯视图；
图3为本实用新型桌面的侧视图；
图4为本实用新型主显示屏外壳展开时的示意图；
图5为本实用新型主机放置柜的结构示意图；
图6为本实用新型的电路框图；
图中：1-支撑板、2-扬声器、3-键盘、4-支撑柱、5-辅助显示器外壳、6-辅助显示屏、7-轴承、8-指纹采集器、9-桌面、10-柜门、11-主机放置柜、12-槽板、13-滑板、14-主显示屏、15-主显示屏外壳、16-侧板、17-倾斜支撑杆、18-卡合槽、19-主机。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-图6所示，本实用新型提供一种技术方案：一种经济管理模拟教学器，包括桌面9，桌面9的底端设置有支撑板1，支撑板1上设置有主机放置柜11，主机放置柜11的内侧设置有主机19，桌面9的顶端设置有主显示屏外壳15，主显示屏外壳15通过铰链与桌面9转动连接，主显示屏外壳15的内侧设置有主显示屏14，主显示屏外壳15上设置有侧板16，侧板16的一侧设置有倾斜支撑杆17，倾斜支撑杆17通过转轴与侧板16转动连接，侧板16的下方设置有卡合槽18，卡合槽18起到便于固定倾斜支撑杆17的作用，卡合槽18开设在桌面9上，主显示屏外壳15的一侧设置有支撑柱4，支撑柱4上设置有轴承7，轴承7能够转动，从而使辅助显示器外壳5可以调整角度，轴承7的上方设置有辅助显示器外壳5，辅助显示器外壳5的内侧设置有辅助显示屏6，辅助显示屏6用于教学人员对视频资料的观察，辅助显示屏6和主显示屏14均与主机19电性连接。
为了便于对学员进行点名，本实施例中，优选的，支撑柱4的一侧设置有指纹采集器8，指纹采集器8用于采集不同人群的指纹信息，指纹采集器8的下方设置有槽板12，槽板12上安装有滑板13，滑板13的顶端设置有键盘3，键盘3用于录入信息，键盘3和指纹采集器8均与主机19电性连接。
为了便于播放声音，本实施例中，优选的，滑板13的下方设置有扬声器2，扬声器2与主机19电性连接。
为了保证支撑的稳定，本实施例中，优选的，支撑板1共设置有两个，且两个支撑板1对称安装在桌面9上。
为了保护主机，本实施例中，优选的，主机放置柜11上安装有柜门10，柜门10通过铰链与主机放置柜11转动连接。
本实用新型的工作原理及使用流程：使用时，将辅助显示器外壳5抬起，再转动倾斜支撑杆17，从而使倾斜支撑杆17的底端卡进卡合槽18中，通过倾斜支撑杆17的支撑作用，使主显示屏外壳15上安装的主显示屏14保持在倾斜角度，便于学员观察，同时，教学人员可以通过辅助显示器外壳5上安装的辅助显示屏6对教学视频进行观察分析，便于教学，使用完后将倾斜支撑杆17复位，即可将主显示屏外壳15放下，收纳便捷，同时指纹采集器8能够采集学员的指纹，通过主机19将采集的指纹与预留的指纹对比即可确定学员的身份，从而从根本上杜绝学员之间相互冒名顶替签到的状况。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种经济管理模拟教学器，包括桌面(9)，所述桌面(9)的底端设置有支撑板(1)，其特征在于：所述支撑板(1)上设置有主机放置柜(11)，所述主机放置柜(11)的内侧设置有主机(19)，所述桌面(9)的顶端设置有主显示屏外壳(15)，所述主显示屏外壳(15)通过铰链与桌面(9)转动连接，所述主显示屏外壳(15)的内侧设置有主显示屏(14)，所述主显示屏外壳(15)上设置有侧板(16)，所述侧板(16)的一侧设置有倾斜支撑杆(17)，所述倾斜支撑杆(17)通过转轴与侧板(16)转动连接，所述侧板(16)的下方设置有卡合槽(18)，所述卡合槽(18)开设在桌面(9)上，所述主显示屏外壳(15)的一侧设置有支撑柱(4)，所述支撑柱(4)上设置有轴承(7)，所述轴承(7)的上方设置有辅助显示器外壳(5)，所述辅助显示器外壳(5)的内侧设置有辅助显示屏(6)，所述辅助显示屏(6)和主显示屏(14)均与主机(19)电性连接。
2.根据权利要求1所述的一种经济管理模拟教学器，其特征在于：所述支撑柱(4)的一侧设置有指纹采集器(8)，所述指纹采集器(8)的下方设置有槽板(12)，所述槽板(12)上安装有滑板(13)，所述滑板(13)的顶端设置有键盘(3)，所述键盘(3)和指纹采集器(8)均与主机(19)电性连接。
3.根据权利要求2所述的一种经济管理模拟教学器，其特征在于：所述滑板(13)的下方设置有扬声器(2)，所述扬声器(2)与主机(19)电性连接。
4.根据权利要求1所述的一种经济管理模拟教学器，其特征在于：所述支撑板(1)共设置有两个，且两个支撑板(1)对称安装在桌面(9)上。
5.根据权利要求1所述的一种经济管理模拟教学器，其特征在于：所述主机放置柜(11)上安装有柜门(10)，所述柜门(10)通过铰链与主机放置柜(11)转动连接。
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