CN210274920U - 基于互联网的互动教学系统装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了基于互联网的互动教学系统装置，包括机体，机体的左右两侧均嵌设有第一散热风机，机体的左右两侧均固定连通有与第一散热风机相对应的通风管，通风管远离第一散热风机的一端设有过滤网，过滤网靠近通风管一侧的上下两侧均固定连接有固定杆，通风管的上下两侧均设有与固定杆相对应的卡紧机构，机体内设有循坏水管，循坏水管的上下两侧分别与机体的上下两内侧壁固定连接，循坏水管的左右两侧分别固定连通有水泵和第二散热风机，水泵和第二散热风机的顶部均与机体的顶部内壁固定连接。本实用新型能够提高对机体内电器元件的散热效果，同时能够防止灰尘进入机体，且能够方便对过滤网进行更换。

Description

基于互联网的互动教学系统装置

技术领域

本实用新型涉及互动教学技术领域，尤其涉及基于互联网的互动教学系统装置。

背景技术

互动式教学是一种教学模式，就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程，在这个过程中，通过优化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的交互影响，以产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式。

现有的互动教学系统装置大多是基于互联网的基础上进行教学的，互动教学系统装置在长时间使用后，其内部电器元件会散热大量热量，仅靠单个风机进行散热，无法有效的将热量散热出去，从而影响互动教学系统装置内电器元件的使用寿命。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中互动教学系统装置大多是基于互联网的基础上进行教学的，互动教学系统装置在长时间使用后，其内部电器元件会散热大量热量，仅靠单个风机进行散热，无法有效的将热量散热出去，从而影响互动教学系统装置内电器元件使用寿命的问题，而提出的基于互联网的互动教学系统装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

基于互联网的互动教学系统装置，包括机体，所述机体的左右两侧均嵌设有第一散热风机，所述机体的左右两侧均固定连通有与第一散热风机相对应的通风管，所述通风管远离第一散热风机的一端设有过滤网，所述过滤网靠近通风管一侧的上下两侧均固定连接有固定杆，所述通风管的上下两侧均设有与固定杆相对应的卡紧机构，所述机体内设有循坏水管，所述循坏水管的上下两侧分别与机体的上下两内侧壁固定连接，所述循坏水管的左右两侧分别固定连通有水泵和第二散热风机，所述水泵和第二散热风机的顶部均与机体的顶部内壁固定连接。

优选的，所述机体的左右两内侧壁均固定连通有与第一散热风机相对应的分流管，所述分流管远离第一散热风机的一侧开设有多个出风口。

优选的，所述机体的左右两内侧壁均固定连接有多个散热片，所述机体的左右两侧均开设有与多个散热片相对应的百叶散热孔。

优选的，所述卡紧机构包括与机体侧壁固定连接的卡紧块，所述卡紧块靠近固定杆的一侧开设有凹槽，且凹槽内设有弹簧和推杆，所述弹簧的两端分别与凹槽的侧壁和推杆的一端固定连接，所述推杆远离弹簧的一端固定连接有三角卡块，所述固定杆的表面开设有与三角卡块相对应的通孔，所述推杆的一侧固定连接有滑块，所述凹槽的一侧开设有与滑块匹配连接的滑槽。

优选的，所述推杆远离滑块的一侧固定连接有拉杆，所述凹槽的一侧开设有与拉杆相对应的条形开口。

优选的，所述机体的底部四角处均固定连接有支撑块。

与现有技术相比，本实用新型提供了基于互联网的互动教学系统装置，具备以下有益效果：

1、该基于互联网的互动教学系统装置，通过设置有第一散热风机、第二散热风机、通风管和水管，在需要对机体内的电器元件进行散热时，启动第一散热风机、水泵和第二散热风机，第一散热风机从外界吸风，风通过通风管进入分流管内，再通过分流管将风对水管排出，因水泵带动循坏水管内的水循环流动，第二散热风机对水管内的水进行散热，第一散热风机吹的风经过水管时，使风冷却，加速将机体内的电器元件上的热量导入散热片内，散热片再通过百叶散热孔将热量导出机体，分流管侧壁的多个出风口扩大出风面积，两个第一散热风机对吹的风形成对流风，能够提高对机体内电器元件的散热效果。

2、该基于互联网的互动教学系统装置，通过设置有过滤网和卡紧机构，在第一散热风机从外界吸风时，过滤网将风中的灰尘过滤，当过滤网堵塞时，拉动拉杆，拉杆在条形开口内滑动，并拉动推杆，推杆拉动三角卡块，并挤压弹簧，弹簧向内收缩，并带动推杆和三角卡块伸进卡紧块内，取下过滤网，反之将过滤网安装在通风管的侧壁，能够防止灰尘进入机体，且能够方便对过滤网进行更换。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型能够提高对机体内电器元件的散热效果，同时能够防止灰尘进入机体，且能够方便对过滤网进行更换。

附图说明

图1为本实用新型提出的基于互联网的互动教学系统装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的基于互联网的互动教学系统装置A部分的结构示意图。

图中：1机体、2第一散热风机、3通风管、4过滤网、5固定杆、6卡紧机构、7水管、8水泵、9第二散热风机、10分流管、11散热片、12卡紧块、13弹簧、14推杆、15三角卡块、16拉杆、17支撑块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-2，基于互联网的互动教学系统装置，包括机体1，机体1的底部四角处均固定连接有支撑块17，机体1的左右两侧均嵌设有第一散热风机2，机体1的左右两侧均固定连通有与第一散热风机2相对应的通风管3，通风管3远离第一散热风机2的一端设有过滤网4，过滤网4靠近通风管3一侧的上下两侧均固定连接有固定杆5，通风管3的上下两侧均设有与固定杆5相对应的卡紧机构6，卡紧机构6包括与机体1侧壁固定连接的卡紧块12，卡紧块12靠近固定杆5的一侧开设有凹槽，且凹槽内设有弹簧13和推杆14，推杆14远离滑块的一侧固定连接有拉杆16，凹槽的一侧开设有与拉杆16相对应的条形开口，弹簧13的两端分别与凹槽的侧壁和推杆14的一端固定连接，推杆14远离弹簧13的一端固定连接有三角卡块15，固定杆5的表面开设有与三角卡块15相对应的通孔，推杆14的一侧固定连接有滑块，凹槽的一侧开设有与滑块匹配连接的滑槽，机体1内设有循坏水管7，循坏水管7的上下两侧分别与机体1的上下两内侧壁固定连接，循坏水管7的左右两侧分别固定连通有水泵8和第二散热风机9，水泵8和第二散热风机9的顶部均与机体1的顶部内壁固定连接，机体1的左右两内侧壁均固定连通有与第一散热风机2相对应的分流管10，分流管10远离第一散热风机2的一侧开设有多个出风口，机体1的左右两内侧壁均固定连接有多个散热片11，机体1的左右两侧均开设有与多个散热片11相对应的百叶散热孔。

本实用新型中，在需要对机体1内的电器元件进行散热时，启动第一散热风机2、水泵8和第二散热风机9，第一散热风机2从外界吸风，风通过通风管3进入分流管内，再通过分流管10将风对水管7排出，因水泵8带动循坏水管7内的水循环流动，第二散热风机9对水管7内的水进行散热，第一散热风机2吹的风经过水管7时，使风冷却，加速将机体1内的电器元件上的热量导入散热片11内，散热片11再通过百叶散热孔将热量导出机体1，分流管10侧壁的多个出风口扩大出风面积，两个第一散热风机2对吹的风形成对流风，能够提高对机体1内电器元件的散热效果，在第一散热风机2从外界吸风时，过滤网4将风中的灰尘过滤，当过滤网4堵塞时，拉动拉杆16，拉杆16在条形开口内滑动，并拉动推杆14，推杆14拉动三角卡块15，并挤压弹簧13，弹簧13向内收缩，并带动推杆14和三角卡块15伸进卡紧块12内，取下过滤网4，反之将过滤网4安装在通风管3的侧壁，能够防止灰尘进入机体1，且能够方便对过滤网4进行更换，第一散热风机2、水泵8和第二散热风机9均通过控制开关与外部电源电性连接，能够保证在工作时得到供电量的支持，此电性连接为现有技术。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.基于互联网的互动教学系统装置，包括机体(1)，其特征在于，所述机体(1)的左右两侧均嵌设有第一散热风机(2)，所述机体(1)的左右两侧均固定连通有与第一散热风机(2)相对应的通风管(3)，所述通风管(3)远离第一散热风机(2)的一端设有过滤网(4)，所述过滤网(4)靠近通风管(3)一侧的上下两侧均固定连接有固定杆(5)，所述通风管(3)的上下两侧均设有与固定杆(5)相对应的卡紧机构(6)，所述机体(1)内设有循坏水管(7)，所述循坏水管(7)的上下两侧分别与机体(1)的上下两内侧壁固定连接，所述循坏水管(7)的左右两侧分别固定连通有水泵(8)和第二散热风机(9)，所述水泵(8)和第二散热风机(9)的顶部均与机体(1)的顶部内壁固定连接。

2.根据权利要求1所述的基于互联网的互动教学系统装置，其特征在于，所述机体(1)的左右两内侧壁均固定连通有与第一散热风机(2)相对应的分流管(10)，所述分流管(10)远离第一散热风机(2)的一侧开设有多个出风口。

3.根据权利要求1所述的基于互联网的互动教学系统装置，其特征在于，所述机体(1)的左右两内侧壁均固定连接有多个散热片(11)，所述机体(1)的左右两侧均开设有与多个散热片(11)相对应的百叶散热孔。

4.根据权利要求1所述的基于互联网的互动教学系统装置，其特征在于，所述卡紧机构(6)包括与机体(1)侧壁固定连接的卡紧块(12)，所述卡紧块(12)靠近固定杆(5)的一侧开设有凹槽，且凹槽内设有弹簧(13)和推杆(14)，所述弹簧(13)的两端分别与凹槽的侧壁和推杆(14)的一端固定连接，所述推杆(14)远离弹簧(13)的一端固定连接有三角卡块(15)，所述固定杆(5)的表面开设有与三角卡块(15)相对应的通孔，所述推杆(14)的一侧固定连接有滑块，所述凹槽的一侧开设有与滑块匹配连接的滑槽。

5.根据权利要求4所述的基于互联网的互动教学系统装置，其特征在于，所述推杆(14)远离滑块的一侧固定连接有拉杆(16)，所述凹槽的一侧开设有与拉杆(16)相对应的条形开口。

6.根据权利要求1所述的基于互联网的互动教学系统装置，其特征在于，所述机体(1)的底部四角处均固定连接有支撑块(17)。

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