CN210251113U - 一种儿童网球初学者辅助训练器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种儿童网球初学者辅助训练器，包括球拍，所述球拍由拍框、三角减震杆和手柄组成，所述拍框、三角减震杆和手柄依次连接，且一体成型，所述拍框内设有网兜，所述网兜卡接于拍框内。与现有技术相比，本实用新型设计一款针对儿童网球初学者的辅助训练器，改进了儿童训练时，使用现有网球辅助训练器的不足之处。其结构简单,制造成本低廉，可作为初学者正手、反手、发球、截击、高压的教辅工具，能应用于初学者所有技术动作教学的引导式练习中。适用范围广泛、实用性强、趣味性强，促进儿童更快掌握网球技术动作要领。

Description

一种儿童网球初学者辅助训练器

技术领域

本实用新型涉及一种体育运动辅助器具，尤其涉及一种儿童网球初学者辅助训练器。

背景技术

通过调查，目前市场上针对儿童的网球辅助训练器严重缺乏，传统定点挥拍训练器不适用初学者儿童。

目前市场上最普遍的网球训练器是固定挥拍练习器，该装置将击球点固定，主要目的在于固定网球击球点。更适合有一定网球基础的训练者。针对儿童初学者有以下几点缺陷：1)此训练极易枯燥，初学阶段的儿童在自我约束方面极差。2)此训练器材更适合技术动作规范、稳定的练习者。此训练器的击球点是固定的，无论练习者拉拍慢、移动慢、近身、或是不降拍头。练习者都能获得自我感觉良好的击球感。3)如果练习者没有正确的技术动作概念，错误动作就极易形成错误的动作记忆、不利于技术提高。4)儿童阶段应大量训练眼与四肢的协调配合能力，应更加注重在移动中对球的判断。

并且市场上没有针对网球启蒙阶段(4-8岁)初学者专门使用的可完整还原网球技术动作的辅助训练器。本训练器担任初学某新技术动作之前配合过渡练习的角色。现有球拍有一定重量，初学儿童没有专项力量基础，长时间挥拍、拿举、容易因过度承重导致儿童动作变形、学习进度慢或打击初学儿童兴趣。

使用本训练辅助器材当儿童减小上肢负担后、对球拍与本体动作的操控能力增强、儿童能更加容易体会、巩固、理解技术要点，能更流畅的做出完整技术动作。而后再过度到标准球拍练习、更易掌握网球技术动作。此训练器受场地空间控制小，配合泡沫网球(弹性好、质量极轻、球速慢)、在家也能练习。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于提供一种解决上述问题，设计一款针对儿童网球初学者的辅助训练器。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种儿童网球初学者辅助训练器，包括球拍，所述球拍由拍框、三角减震杆和手柄组成，所述拍框、三角减震杆和手柄依次连接，且一体成型，所述拍框内设有网兜，所述网兜卡接于拍框内。

作为优选，所述网兜的开口处设有一圈起加强作用的包边条，所述包边条上设有一圈卡条，所述卡条首尾断开形成卡接口，所述拍框内部中空，拍框内侧设有一圈与卡条相匹配的卡槽，所述拍框上开设有便于卡条进入卡槽的嵌入口。

作为优选，所述包边条缝合与网兜上。

作为优选，所述手柄底部设有橡胶的防护垫。

作为优选，所述手柄的柄身上开设有便于把持的凹槽。

作为优选，所述手柄上缠绕有吸汗带或龙骨手胶。

作为优选，所述球拍为17寸、19寸或21寸大小。

作为优选，所述手柄为正八棱柱或正六棱柱形。

与现有技术相比，本实用新型的优点在于：设计一款针对儿童网球初学者的辅助训练器，改进了儿童训练时，使用现有网球辅助训练器的不足。其结构简单,制造成本低廉，可作为初学者正手、反手、发球、截击、高压的教辅工具，能应用于初学者所有技术动作教学的引导式练习中。适用范围广泛、实用性强、趣味性强，促进儿童更快掌握网球技术动作要领。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型部位A的局部放大拆解示意图。

图中：1、拍框；2、三角减震杆；4、手柄；5、吸汗带；6、防护垫；7、凹槽；8、网兜；9、包边条；10、卡条；11、卡接口；12、卡槽；13、嵌入口。

具体实施方式

下面将对本实用新型作进一步说明。结合传统训练器“优”“缺”改进创新。定点练习球的最大优势在于不用频繁捡球，节约空间。应结合现有训练器的优缺点加以改进、创新，设计一种新的针对儿童网球初学者的训练器材。

实施例1：参见图1、图2，一种儿童网球初学者辅助训练器，包括球拍，设计球拍形辅助训练器，代替现有固定挥拍练习器，大大增加了儿童的趣味性，训练方式也能得到多种展现，更适合注意力与自我约束能力差的儿童。所述球拍由拍框1、三角减震杆2和手柄4组成，所述拍框1、三角减震杆2和手柄4依次连接，且一体成型，一体化设计使整体结构强度效果较好，采用现有网球拍具备的三角减震杆2结构，有效增加其减震效果，所述拍框1内设有网兜8，所述网兜8卡接于拍框1内，采用网兜8设计，在击球训练中，网球直接落入网兜8内，避免过多的捡球麻烦。因针对儿童设计，儿童击球强度远低于成人，因此球拍可采用塑料球拍，成本低廉，制造方便。

由于网兜8的抗撕扯能力较差，在长期击球训练过程中，与球框连接处容易因击球时的撕扯造成断裂，因此所述网兜8的开口处设有一圈起加强作用的包边条9，所述包边条9缝合与网兜8上，可增强网兜8与球框连接处的抗拉扯强度，由于儿童活波的天性，容易对球拍进行摔打，造成球拍损坏，容易将带网兜8的球拍拿取网鱼，造成其使用寿命减小，且固定式结构的更换成高，因此设计了一种结构连接稳定，且安装拆卸方便的可拆卸结构，所述包边条9上设有一圈卡条10，卡条10固定连接与包边条9上，所述卡条10首尾断开形成卡接口11，所述拍框1内部中空，拍框1内侧设有一圈与卡条10相匹配的卡槽12，所述拍框1上开设有便于卡条10进入卡槽12的嵌入口13，实现网兜8与球框的可拆卸连接，便于网兜8与球框的更换，安装时，先将卡条10断开处的接头从嵌入口13插入，沿卡槽12绕行一周，使整根卡条10完全嵌入卡槽12内，使用简单安装便利。为避免卡条10与卡槽12脱卡，提高球拍的使用寿命，球框应采用硬度较高的塑料。

所述手柄4底部设有橡胶的防护垫6，现有手柄4端部都不具有防护功能，而球拍手柄4端部在不规范的挥拍过程中容易挂伤儿童，因此在手柄4底部设计一层起防撞作用的橡胶防护垫6。

所述手柄4的柄身上开设有便于把持的凹槽7，由于儿童手掌较小，抓握能力较差，击球过程中球拍容易脱手，为方便抓紧，设计凹槽7结构，不仅方便引导儿童掌握正确的抓拍位置，又能方便儿童对其进行抓紧。凹槽不易太深，太深的凹槽利用吸汗带5，所述手柄4上缠绕有吸汗带5或龙骨手胶，起吸汗，增加握拍摩擦力，避免球拍脱手的作用。

所述球拍为17寸、19寸或21寸大小。17寸大小的球拍，总约43.5cm，手柄4长6cm，适合3岁以下儿童；19寸大小的球拍，总约53.5cm，手柄4长9cm，适合5岁以下儿童；21寸大小的球拍，总约48.5cm，手柄4长14cm，适合5岁—8岁的儿童。所述手柄为正八棱柱或正六棱柱形，便于手持抓拍，正六棱柱形适用于17寸和19寸的球拍，正八棱柱适用于21寸大小。

本实用新型构简单、材质轻盈、价格更低廉、耐摔耐用、俱乐部可大量购买的儿童网球训练前期辅助练习器材。该设计能满足循序渐进的教学进度需求、针对3-7岁儿童或网球初学者的引导训练。可作为正手、反手、发球、截击、高压的教辅工具，可贯穿于儿童网球初学者所有技术动作教学的引导式练习中。使儿童初学者更快掌握技术要领，提高训练兴趣。

儿童训练使用过程：

17寸寸球拍应配合使用网球泡沫球(网球泡沫球，弹性好、轻盈，速度慢)；

19寸球拍应配合使用网球泡沫球(网球泡沫球，弹性好、轻盈，速度慢)；

21寸球拍应配合使用大红球(大红球，减压75％，过渡球)

在正反手技术动作教学的引导练习中，教练、家长或儿童本人，将球原地落下，儿童初学者拉拍准备，在球弹起落在腰间时挥拍击球，使球落进网兜8中，易吸引儿童注意力，锻炼手眼配合能力、找准击球点。还有移动击球等不同的练习方式。

在发球技术动作教学的引导练习中。教练、家长或儿童本人，将球抛起，在技术动作教学的引导练习中儿童利用网兜8捕捉球，易吸引儿童注意力，锻炼手眼配合能力、找准击球点。

在高压技术动作教学的引导练习中，教练、家长将球正面抛起，在技术动作教学的引导练习中儿童利用网兜8捕捉球。易吸引儿童注意力，锻炼手眼配合能力、找准击球点。

在截击技术动作教学的引导练习中原理同上。

本产品的特点：

(1)市场上严重针对儿童的网球辅助器材，本实用新型是针对儿童的辅助训练器。

(2)生产成本低，材料廉价，可使用耐摔的塑胶。制作成本相比相同训练目的训练器材降低至少70％。

(3)方便携带、材质轻盈、安全性高。

(4)减小场地与空间的限制、在家也能练习。

(5)既能灵活练习四肢与眼的配合、也能不频繁的捡球。

(6)练习重点更加突出,易儿童不会“降拍头”的技术难点掌握。

(7)趣味性强，增强盯球能力。以“网蝴蝶”的游戏原型设计，更能激发儿童练习的激情。促进儿童的移动、判断、找到击球点的能力发展。

(8)能进行正手、反手、发球、截击、高压多种练习需求。

本产品的推广意义：

网球技术动作结构复杂、儿童网球技术动作教学应循序渐进、使用辅助训练器帮助儿童更快领悟技术动作。

网球是一项技术动作复杂的运动。网球常讲“吃住球”，但在击球的5毫秒的碰撞时间练习者很难体会到其具体意思，很难在大脑形成一个概念。而对儿童教学更应该以引导式的教学、拆分复杂的技术动作要点、将技术要点在某一个“游戏”、或者独立练习中体现。再逐渐还原到完整技术动作练习。过于复杂的讲解、或者“囫囵吞枣”式教法，容易打击儿童的学习兴趣。本实用新型的训练器能更好的帮助训练者巩固某一个技术环节。

本实用新型能更好的解决儿童网球训练中重难点。依据儿童网球训练中最难解决的问题(“转手”、“降拍头”、“眼与四肢配合”)设计训练器。“吃住球”其意思，也就是常讲的“包裹”，简单来讲、要求练习者引拍后降拍头、并在球拍击球后转手(一个类似“拜拜”或“擦玻璃”的动作)。儿童网球训练中，比口头讲解技术动作更好的是教练将技术要点“拟物化”等，而最直接的方法就是在针对性“游戏”“练习”中自己掌握该项关键技术。

以上对本实用新型所提供的一种儿童网球初学者辅助训练器进行了详尽介绍，本文中应用了具体个例对本实用新型的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本实用新型的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，对本实用新型的变更和改进将是可能的，而不会超出附加权利要求所规定的构思和范围，综上所述，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制。

Claims (8)

1.一种儿童网球初学者辅助训练器，包括球拍，其特征在于：所述球拍由拍框、三角减震杆和手柄组成，所述拍框、三角减震杆和手柄依次连接，且一体成型，所述拍框内设有网兜，所述网兜卡接于拍框内。

2.根据权利要求1所述的一种儿童网球初学者辅助训练器，其特征在于：所述网兜的开口处设有一圈起加强作用的包边条，所述包边条上设有一圈卡条，所述卡条首尾断开形成卡接口，所述拍框内部中空，拍框内侧设有一圈与卡条相匹配的卡槽，所述拍框上开设有便于卡条进入卡槽的嵌入口。

3.根据权利要求2所述的一种儿童网球初学者辅助训练器，其特征在于：所述包边条缝合与网兜上。

4.根据权利要求1或2所述的一种儿童网球初学者辅助训练器，其特征在于：所述手柄的底部设有橡胶的防护垫。

5.根据权利要求1或2所述的一种儿童网球初学者辅助训练器，其特征在于：所述手柄的柄身上开设有便于把持的凹槽。

6.根据权利要求1或2所述的一种儿童网球初学者辅助训练器，其特征在于：所述手柄上缠绕有吸汗带或龙骨手胶。

7.根据权利要求1或2所述的一种儿童网球初学者辅助训练器，其特征在于：所述球拍为17寸、19寸或21寸大小。

8.根据权利要求1或2所述的一种儿童网球初学者辅助训练器，其特征在于：所述手柄为正八棱柱或正六棱柱形。

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