CN210251101U - 一种用于学习跳竹竿用的杆子 - Google Patents

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温和琼
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Abstract

本实用新型公开了一种用于学习跳竹竿用的杆子,包括分别设置在两端的第一端杆和第二端杆,第一端杆和第二端杆相反的一端均固定安装有握杆,第一端杆和第二端杆之间均匀可拆卸安装有多个中间杆,中间杆和第二端杆靠近第一端杆的一端均固定安装有连接杆,中间杆和第一端杆靠近第二端杆的一端均开设有与连接杆相互配合的连接槽,且连接杆分别插设在对应的连接槽内。本实用新型中杆子由相互可拆卸连接的第一端杆、多个中间杆和第二端杆组成,可以方便的对杆子和套设在杆子上的多个海绵进行安装拆卸,在海绵的某个部位出现磨损后只需要对磨损的部位进行更换,无需更换整个海绵,从而避免了资源浪费,设计合理。

Description

一种用于学习跳竹竿用的杆子
技术领域
本实用新型涉及跳竹竿技术领域,尤其涉及一种用于学习跳竹竿用的杆子。
背景技术
黎族人在庆祝新春时,都喜欢跳竹竿运动,跳竹竿是一种古老独特的活动,也是一项令人陶醉的文艺体育运动,它不但姿态优美,富于节奏,而且气氛非常欢快热烈,吸引众人。
经检索,中国专利号CN206965066U公开了一种用于学习跳竹竿用的杆子,由棍子及海绵组成,在棍子左右两边各有两个凸肩,在两个凸肩之间的那段棍子外围裹有海绵,海绵粘在棍子外围。
现有的学习跳竹竿用的杆子存在以下不足之处:在海绵的某个部位出现磨损后就需要对整个海绵进行更换,从而造成了较大的资源浪费。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中学习跳竹竿用的杆子设计不合理的问题,而提出的一种用于学习跳竹竿用的杆子。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:
一种用于学习跳竹竿用的杆子,包括分别设置在两端的第一端杆和第二端杆,所述第一端杆和第二端杆相反的一端均固定安装有握杆,所述第一端杆和第二端杆之间均匀可拆卸安装有多个中间杆,所述中间杆和第二端杆靠近第一端杆的一端均固定安装有连接杆,所述中间杆和第一端杆靠近第二端杆的一端均开设有与连接杆相互配合的连接槽,且连接杆分别插设在对应的连接槽内,每个所述连接杆顶端和底端的外侧壁上均可活动安装有限位块,每个所述连接槽的内侧壁上均对称开设有两个与限位块相互配合的限位槽,且限位槽与限位块一一对应,所述第一端杆、中间杆和第二端杆上均可拆卸套设有柱形海绵。
优选地,每个所述连接杆顶端和底端的外侧壁上均开设有与限位块相互配合的安装槽,每个所述安装槽的内侧壁上均等距离插设有多个活动杆,且活动杆远离安装槽的一端均固定安装在限位块的外侧壁上,每个所述活动杆的外侧壁上均绕设有弹簧,且弹簧的两端分别固定安装在限位块的外侧壁和安装槽的内侧壁上。
优选地,每个所述限位块远离连接杆的一端均为斜面。
优选地,每个所述限位槽的内侧壁上均固定安装有与限位块相互配合的橡胶密封套。
优选地,所述中间杆和第二端杆靠近第一端杆的一端均固定安装有定位杆,所述中间杆和第一端杆靠近第二端杆的一端均开设有与定位杆相互间隙配合的定位槽,且定位槽与定位杆一一对应。
优选地,所述第一端杆和第二端杆相反一端的外侧壁上均固定安装有与柱形海绵相互配合的限位板。
与现有技术相比,本实用新型有如下有益效果:
1、杆子由相互可拆卸连接的第一端杆、多个中间杆和第二端杆组成,可以方便的对杆子和套设在杆子上的多个海绵进行安装拆卸,在海绵的某个部位出现磨损后只需要对磨损的部位进行更换,无需更换整个海绵,从而避免了资源浪费,设计合理;
2、结构简单,操作方便,可以方便的在第一端杆和第二端杆之间安装合适个数的中间杆,从而可以根据使用者的需要调节杆子的长度,实用效果好。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种用于学习跳竹竿用的杆子的正面结构剖视图;
图2为本实用新型提出的一种用于学习跳竹竿用的杆子的正面结构示意图;
图3为本实用新型提出的一种用于学习跳竹竿用的杆子的A部分结构的放大图。
图中:1第一端杆、2第二端杆、3握杆、4中间杆、5连接杆、6连接槽、7限位块、8安装槽、9活动杆、10弹簧、11限位槽、12橡胶密封套、13定位杆、14定位槽、15柱形海绵、16限位板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
参照图1-3,一种用于学习跳竹竿用的杆子,包括分别设置在两端的第一端杆1和第二端杆2,第一端杆1和第二端杆2相反的一端均固定安装有握杆3,第一端杆1和第二端杆2之间均匀可拆卸安装有多个中间杆4,中间杆4和第二端杆2靠近第一端杆1的一端均固定安装有连接杆5,中间杆4和第一端杆1靠近第二端杆2的一端均开设有与连接杆5相互配合的连接槽6,且连接杆5分别插设在对应的连接槽6内,每个连接杆5顶端和底端的外侧壁上均可活动安装有限位块7,每个连接杆5顶端和底端的外侧壁上均开设有与限位块7相互配合的安装槽8,每个安装槽8的内侧壁上均等距离插设有多个活动杆9,且活动杆9远离安装槽8的一端均固定安装在限位块7的外侧壁上,每个活动杆9的外侧壁上均绕设有弹簧10,且弹簧10的两端分别固定安装在限位块7的外侧壁和安装槽8的内侧壁上,限位块7均可以自由上下移动。
每个限位块7远离连接杆5的一端均为斜面,便于将限位块7插入连接槽6内。
每个连接槽6的内侧壁上均对称开设有两个与限位块7相互配合的限位槽11,且限位槽11与限位块7一一对应,每个限位槽11的内侧壁上均固定安装有与限位块7相互配合的橡胶密封套12,既可以方便的推动限位块7,又能避免杂质进入限位槽11内堵塞限位槽11。
中间杆4和第二端杆2靠近第一端杆1的一端均固定安装有定位杆13,中间杆4和第一端杆1靠近第二端杆2的一端均开设有与定位杆13相互间隙配合的定位槽14,且定位槽14与定位杆13一一对应,便于将连接杆5精准的插入连接槽6内。
第一端杆1、中间杆4和第二端杆2上均可拆卸套设有柱形海绵15,将柱形海绵15分别套设在第一端杆1、中间杆4和第二端杆2上再将第一端杆1、中间杆4和第二端杆2相互连接,就可以将柱形海绵15固定安装在杆子上。
第一端杆1和第二端杆2相反一端的外侧壁上均固定安装有与柱形海绵15相互配合的限位板16,可以防止柱形海绵15从杆子的两端脱落。
本实用新型中,将连接杆5和定位杆13分别插入对应的连接槽6和定位槽14内,弹簧10由于恢复自身弹力会推动限位块7的一端移动至限位槽11内,从而可以方便的将限位块7、连接杆5和中间杆4安装至相邻的中间杆4、第一端杆1或第二端杆2上;用手推动限位块7并将限位块7推动至限位槽11的外侧,就可以方便的将限位块7、连接杆5和中间杆4从相邻的中间杆4、第一端杆1或第二端杆2上拆下。
以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种用于学习跳竹竿用的杆子,包括分别设置在两端的第一端杆(1)和第二端杆(2),其特征在于:所述第一端杆(1)和第二端杆(2)相反的一端均固定安装有握杆(3),所述第一端杆(1)和第二端杆(2)之间均匀可拆卸安装有多个中间杆(4),所述中间杆(4)和第二端杆(2)靠近第一端杆(1)的一端均固定安装有连接杆(5),所述中间杆(4)和第一端杆(1)靠近第二端杆(2)的一端均开设有与连接杆(5)相互配合的连接槽(6),且连接杆(5)分别插设在对应的连接槽(6)内,每个所述连接杆(5)顶端和底端的外侧壁上均可活动安装有限位块(7),每个所述连接槽(6)的内侧壁上均对称开设有两个与限位块(7)相互配合的限位槽(11),且限位槽(11)与限位块(7)一一对应,所述第一端杆(1)、中间杆(4)和第二端杆(2)上均可拆卸套设有柱形海绵(15)。
2.根据权利要求1所述的一种用于学习跳竹竿用的杆子,其特征在于:每个所述连接杆(5)顶端和底端的外侧壁上均开设有与限位块(7)相互配合的安装槽(8),每个所述安装槽(8)的内侧壁上均等距离插设有多个活动杆(9),且活动杆(9)远离安装槽(8)的一端均固定安装在限位块(7)的外侧壁上,每个所述活动杆(9)的外侧壁上均绕设有弹簧(10),且弹簧(10)的两端分别固定安装在限位块(7)的外侧壁和安装槽(8)的内侧壁上。
3.根据权利要求1所述的一种用于学习跳竹竿用的杆子,其特征在于:每个所述限位块(7)远离连接杆(5)的一端均为斜面。
4.根据权利要求1所述的一种用于学习跳竹竿用的杆子,其特征在于:每个所述限位槽(11)的内侧壁上均固定安装有与限位块(7)相互配合的橡胶密封套(12)。
5.根据权利要求1所述的一种用于学习跳竹竿用的杆子,其特征在于:所述中间杆(4)和第二端杆(2)靠近第一端杆(1)的一端均固定安装有定位杆(13),所述中间杆(4)和第一端杆(1)靠近第二端杆(2)的一端均开设有与定位杆(13)相互间隙配合的定位槽(14),且定位槽(14)与定位杆(13)一一对应。
6.根据权利要求1所述的一种用于学习跳竹竿用的杆子,其特征在于:所述第一端杆(1)和第二端杆(2)相反一端的外侧壁上均固定安装有与柱形海绵(15)相互配合的限位板(16)。
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