CN210203711U - 一种便于携带的多功能教具盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于携带的多功能教具盒，包括收纳盒，收纳盒的内部固定有水平的隔板，隔板与收纳盒底部之间的空腔由多个挡板分隔成用来存放重物的小室，隔板的上表面中部固定有升降杆，且升降杆的上端设置有盖板，盖板的两端通过锁扣机构与收纳盒连接，盖板的下表面沿长度走向等间隔固定有用来吊挂滑轮和重物的吊环。该种便于携带的多功能教具盒。

Description

一种便于携带的多功能教具盒

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，具体为一种便于携带的多功能教具盒。

背景技术

在进行滑轮组的演示实验时以及杠杆的平衡条件演示实验时，常会用到多个滑轮和重块，不便于这个重块和重物进行收纳携带管理，容易导致滑轮或重物的丢失。为解决上述问题，因此我们提出一种便于携带的多功能教具盒。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种便于携带的多功能教具盒，为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种便于携带的多功能教具盒，包括收纳盒，收纳盒的内部固定有水平的隔板，隔板与收纳盒底部之间的空腔由多个挡板分隔成用来存放重物的小室，隔板的上表面中部固定有升降杆，且升降杆的上端设置有盖板，盖板的两端通过锁扣机构与收纳盒连接，盖板的下表面沿长度走向等间隔固定有用来吊挂滑轮和重物的吊环。

优选的，多个所述挡板沿隔板的长度走向等间隔排列，且所述小室的底面内嵌有磁铁片。

优选的，盖板上开设有与吊环一一对应的通孔，升降杆的上端固定有轴杆，盖板通过通孔铰接在轴杆上，且盖板通过紧固螺母固定在轴杆上，盖板的上表面中部固定有把手。

优选的，锁扣机构包括开设在盖板端部的滑道，滑道内部滑动插接有锁杆，收纳盒的侧壁上开设有与锁杆对应的扣槽。

优选的，盖板上开设有与滑道连通的条形槽，锁杆远离扣槽的一端固定有拨杆，拨杆滑动连接在条形槽内，锁杆远离扣槽的一端通过弹簧与滑道的侧壁连接。

与现有技术相比，本实用新型所达到的有益效果是：通过收纳盒对重物和滑轮进行收纳，实现对教具的携带管理，十分方便，不会导致滑轮和重物的丢失，而且十分方便进行滑轮组的演示实验时以及杠杆的平衡条件演示实验，操作简单便捷。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型一种便于携带的多功能教具盒的总装结构示意图一；

图2是本实用新型一种便于携带的多功能教具盒的总装结构示意图二；

图3是本实用新型一种便于携带的多功能教具盒的总装结构示意图三；

图4是图1中的A-处放大结构示意图。

图中：1-收纳盒；2-隔板；3-盖板；4-锁扣机构；5-吊环；6-通孔；7-把手；8-轴杆；9-紧固螺母；10-滑轮；11-挡板；12-重物；13-磁铁片；14-扣槽；15-升降杆；16-滑道；17-锁杆；18-拨杆；19-条形槽；20-弹簧。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例

如图1-4所示，一种便于携带的多功能教具盒，包括收纳盒1，收纳盒1的内部固定有水平的隔板2，隔板2与收纳盒1底部之间的空腔由多个挡板11分隔成用来存放重物12的小室，重物12通常为铁质的规则块状物，隔板2的上表面中部固定有升降杆15，且升降杆15的上端设置有盖板3，盖板3的两端通过锁扣机构4与收纳盒1连接，盖板3的下表面沿长度走向等间隔固定有用来吊挂滑轮10和重物12的吊环5，盖板3上印刻有长度刻度值，升降杆15可以是液压杆、带有锁止功能的伸缩杆等。

本实施例中，多个所述挡板11沿隔板2的长度走向等间隔排列，且所述小室的底面内嵌有磁铁片13，磁铁片13用来吸附重物12，避免重物12在携带移动过程中乱晃，收纳盒1的底部还铰接有用来对隔板2与收纳盒1底部之间的空腔进行封堵的堵板，防止重物12在携带过程中掉落。

本实施例中，盖板3上开设有与吊环5一一对应的通孔6，盖板3上印刻有长度刻度值，升降杆15的上端固定有轴杆8，盖板3通过通孔6铰接在轴杆8上，且盖板3通过紧固螺母9固定在轴杆8上，盖板3的上表面中部固定有把手7。

本实施例中，锁扣机构4包括开设在盖板3端部的滑道16，滑道16内部滑动插接有锁杆17，收纳盒1的侧壁上开设有与锁杆17对应的扣槽14。

本实施例中，盖板3上开设有与滑道16连通的条形槽19，锁杆17远离扣槽14的一端固定有拨杆18，拨杆18滑动连接在条形槽19内，锁杆17远离扣槽14的一端通过弹簧20与滑道16的侧壁连接。

本实用新型的原理及优点：该种便于携带的多功能教具盒，在使用时，操作如下：

在对滑轮10、重物12收纳时：将重物12一一放置在挡板11之间形成的小室内，并且磁铁片13会通过磁力增加重物12在小室内的稳定性，然后利用堵板将各个小室封堵，防止重物12在携带过程中掉落，将滑轮10一一吊挂在盖板3下表面的吊环5上，这样便于收纳管理，然后收缩升降杆15使得盖板3能够盖板收纳盒1上端的开口，此时锁扣机构4中的锁杆17端部插接在扣槽14内，对盖板3进行固定，锁扣机构4中的弹簧20对锁杆17施加力的作用使其稳定的插接在扣槽14内，从而提高锁扣机构4对盖板3的固定稳定性，从而通过把手7实现对收纳盒1的携带，十分方便，不会导致滑轮10和重物12的丢失；

在进行滑轮组的演示实验时：如图1、图2和图4，首先通过手部捏住拨杆18，并通过拨杆18带动锁杆17压缩弹簧20使得弹簧20获得一个恢复力，同时锁杆17与扣槽14脱离，解除对盖板3和收纳盒1的锁定，然后上提盖板3使得盖板3升高，旋紧紧固螺母9使得盖板3不能相对轴杆8转动，然后将滑轮10按照教学要求挂在盖板3下表面的吊环5上，可通过重物12挂在相应的滑轮10上，并利用绳子将滑轮穿接起来，从而便于实现滑轮组的演示实验，操作简单便捷；

在进行杠杆的平衡条件演示实验时：如图3，将滑轮10从盖板3下表面的吊环5上取下，并旋松紧固螺母9，使得盖板3能够自由的绕轴杆8转动，然后根据设定的教学要求，将重物12吊挂在对应的吊环5上，可以通过盖板3上的通孔6改变盖板3与轴杆8的铰接位置，以及改变重物12的数量改变杠杆平衡条件的变量因素，实现杠杆的平衡条件演示实验，不仅方便进行演示，也方便了对教具的收纳携带管理。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种便于携带的多功能教具盒，包括收纳盒(1)，其特征在于：所述收纳盒(1)的内部固定有水平的隔板(2)，所述隔板(2)与收纳盒(1)底部之间的空腔由多个挡板(11)分隔成用来存放重物(12)的小室，所述隔板(2)的上表面中部固定有升降杆(15)，且升降杆(15)的上端设置有盖板(3)，所述盖板(3)的两端通过锁扣机构(4)与收纳盒(1)连接，所述盖板(3)的下表面沿长度走向等间隔固定有用来吊挂滑轮(10)和重物(12)的吊环(5)。

2.如权利要求1所述的便于携带的多功能教具盒，其特征在于：所述多个所述挡板(11)沿隔板(2)的长度走向等间隔排列，且所述小室的底面内嵌有磁铁片(13)。

3.如权利要求1所述的便于携带的多功能教具盒，其特征在于：所述盖板(3)上开设有与吊环(5)一一对应的通孔(6)，所述升降杆(15)的上端固定有轴杆(8)，所述盖板(3)通过通孔(6)铰接在轴杆(8)上，且盖板(3)通过紧固螺母(9)固定在轴杆(8)上，所述盖板(3)的上表面中部固定有把手(7)。

4.如权利要求1所述的便于携带的多功能教具盒，其特征在于：所述锁扣机构(4)包括开设在盖板(3)端部的滑道(16)，所述滑道(16)内部滑动插接有锁杆(17)，所述收纳盒(1)的侧壁上开设有与锁杆(17)对应的扣槽(14)。

5.如权利要求4所述的便于携带的多功能教具盒，其特征在于：所述盖板(3)上开设有与滑道(16)连通的条形槽(19)，所述锁杆(17)远离扣槽(14)的一端固定有拨杆(18)，所述拨杆(18)滑动连接在条形槽(19)内，所述锁杆(17)远离扣槽(14)的一端通过弹簧(20)与滑道(16)的侧壁连接。

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