CN210158944U - 一种儿科喂药器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种儿科喂药器，属于医疗器械技术领域，包括勺头和勺柄,所述勺柄内设置有储液管，勺柄上设置有按压孔，所述按压孔位于勺柄的末端，所述勺头和勺柄连接处开设有出液孔。本实用新型具有结构简单，清洗方便的优点，同时还具有两种使用模式，可以哄儿童将药液吃下，非常实用。

Description

一种儿科喂药器

技术领域

本实用新型涉及医疗器械技术领域，尤其是涉及一种儿科喂药器。

背景技术

在儿科临床上，为缺乏必要自制力的幼龄患者喂药一直是令人头痛的难题之一，尤其是对粉末状或固体类的片剂(丸剂)，由于幼儿患者不愿或不能自行吞咽，家长或医务人员只能先将药物压碎并放置于药勺内，再在药勺内放置少量的水，使其与药物溶合，然后将其喂入幼龄患者口内，在这一过程中，如果幼儿哭闹不配合或喂药者稍有不慎，极易导致药勺内的药物溶液泼洒，造成不必要的浪费。

为了解决上述问题，专利号为CN 104083284A的发明，公开了一种儿科专用喂药勺包括勺头和勺柄。勺柄尾端固装有储液箱，勺柄的中间部位嵌装有按压式的控制阀，勺头上方通过勺柄活动安装有勺盖，控制阀上通过安装件装有弹簧按压件，控制阀与勺头之间的勺柄两侧呈对称状活动安装有按压装置，按压装置的一端与勺盖接触连接，按压装置的另一端与弹簧按压件活动连接。该发明结构简单，实用性好，使用过程中通过密封连接的勺头与勺盖，可有效避免药物泼洒，从而方便了给幼龄患者喂药的过程，解决了现有给幼龄患者喂药时，幼儿哭闹不配合或喂药者稍有不慎，极易导致药勺内的药物溶液泼洒，造成不必要浪费的问题。特别适用于幼龄患者喂药使用。

该儿科喂药器虽然解决了喂药问题，但是存在每次的喂药量无法控制，并且在喂药过程中，药液还剩多少无法得知，这些在使用过程中带来一定的影响。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种儿科喂药器，以解决现有技术中每次喂药量无法控制和无法观察药液剩余量的技术问题。

本实用新型提供了一种儿科喂药器，包括勺头和勺柄，所述勺头和勺柄的一端相连接，所述勺柄内设置有储液管，所述勺柄上设置有按压孔，所述按压孔位于勺柄的末端，所述勺头和勺柄连接处开设有出液孔。

进一步，所述储液管上设置有出液口，所述出液口位于储液管的末端，所述储液管上端为软管，所述储液管中端和下端为硬管。

进一步，所述硬管上还设置有限位条，所述勺柄上还设置有观察孔、限位槽和固定栓，所述观察孔位于勺柄靠近勺头的一端，所述限位槽开设在勺柄内侧上。

进一步，所述观察孔成横向的L型，所述靠近勺头的观察孔部分大，远离勺头观察孔部分小。

进一步，所述硬管上设置有刻度尺。

与现有技术相比较，本实用新型的有益效果在于：

(1)本实用新型的主要结构包括勺头和勺柄，所述勺头和勺柄的一端相连接，当使用时通过按压孔按压储液管上的软管使药液经过出液口流入勺头上，在使用后，拔出固定栓，即可对储液管、勺头和勺柄进行清洗，非常便捷；

(2)在给儿童喂药时可以通过勺子盛一些米饭或者糖水等儿童喜欢吃的食物喂给儿童，再通过挤压孔按压储液管上的软管使药液流入一点到勺头上喂给儿童，这种交替式的喂药方式，可以起到哄骗儿童将药液喝掉；另外，也可以盛一些米饭等，再挤一点药液和米饭混合，这样混合式的喂药方式，也可以使儿童不知不觉的把药给吃掉。

(3)本实用新型出药的控制方式，是通过按压孔，对勺炳内的储药管进行挤压，每次流入勺头的药液都可以得到较好的控制(原理可参照胶头滴管)。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的第一角度结构示意图；

图2为本实用新型的储液管结构示意图；

图3为本实用新型的剖视示意图；

图4为本实用新型的勺头和勺柄机构示意图。

附图标记：

勺头1、勺柄2、储液管3、按压孔4、出液孔5、出液口6、软管8、硬管9、观察孔10、限位槽11、刻度尺12、限位条13、固定栓14。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

通常在此处附图中描述和显示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。

基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面结合图1至图3所示，本实用新型实施例提供了一种儿科喂药器，包括勺头1和勺柄2，所述勺柄2内设置有储液管3，勺柄2上设置有按压孔4，所述按压孔4位于勺柄2的末端，所述勺头1和勺柄2连接处开设有出液孔5。在给儿童喂药时先通过勺子呈一些糖水或者米饭后只需要在勺柄2上的按压孔4处对储液管3进行按压，使药液通过出液孔5流入到勺头1内和糖水混合，由于药液的控制是通过按压孔4处对储液管3进行按压，所以能在喂糖水和喂饭时交替式喂药，这样儿童在不知不觉中就能把药液喝下去，同时由于储液管3在勺柄2内不易被儿童发现，也可以避免儿童抗拒吃药，而出药的控制方式，是通过按压孔4，对勺炳2内的储药管3进行挤压，每次流入勺头1的药液都可以控制，避免流入到勺头1的药液过多导致漫出。

具体地，如图2和图3所示，所述储液管3上设置有出液口6，所述出液口6位于储液管3的末端，所述储液管3上端为软管8，所述储液管3中端和下端为硬管9，所述软管8材质为聚氯乙烯，所述硬管9材质为玻璃，软管8套装在硬管9上，通过把储液管3上的出液口6放到药液中，对软管8进行按压，使药液进入储液管3内，当使用药液时只需按压储液管3上的软管8，药液即可从出液口6中流出(原理可参照胶头滴管)，储液管3上的洗液区8为聚氯乙烯材料，聚氯乙烯材料在满足按压的同时可以不污染药液，储液管3上的硬管9为玻璃材料，玻璃材料避免了与药液发生反应。

具体地，如图4所示，所述硬管9上还设置有限位条13，所述勺柄2上还设置有观察孔10、限位槽11和固定栓14，所述观察孔10位于勺柄2靠近勺头1的一端，所述限位槽11开设在勺柄2内侧上，观察孔10可以为大人观察药液喝了多少，有一个直观的印象，限位槽11可以与储液管3上的限位条13相配合，以此引导储液管3上的出液口6正好卡接在勺头1和勺柄2连接处的出液孔5中，固定栓14为了防止储液管3从勺柄2中滑落出来。

具体地，如图4所示，所述观察孔10成横向的L型，所述靠近勺头1的观察孔10部分大，远离勺头1观察孔10部分小。靠近勺头1的观察孔10部分大的原因，是为了方便药液的观察具体还剩多少，很精确的观察，而远离勺头1观察孔10部分小的原因，是因为远离勺头1的部分对于药液剩余量的观察不需要那么精确。

具体地，如图1所示，所述硬管9上设置有刻度尺12，刻度尺12的存在是为了儿童每次吃药时控制药量的准确性。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围。

Claims (5)

1.一种儿科喂药器，其特征在于：包括勺头(1)和勺柄(2),所述勺头(1)和勺柄(2)的一端相连接，所述勺柄(2)内设置有储液管(3)，所述勺柄(2)上设置有按压孔(4)，所述按压孔(4)位于勺柄(2)的末端，所述勺头(1)和勺柄(2)连接处开设有出液孔(5)。

2.根据权利要求1所述的一种儿科喂药器，其特征在于：所述储液管(3)上设置有出液口(6)，所述出液口(6)位于储液管(3)的末端，所述储液管(3)上端为软管(8)，所述储液管(3)中端和下端为硬管(9)。

3.根据权利要求2所述的一种儿科喂药器，其特征在于：所述硬管(9)上还设置有限位条(13)，所述勺柄(2)上还设置有观察孔(10)、限位槽(11)和固定栓(14)，所述观察孔(10)位于勺柄(2)靠近勺头(1)的一端，所述限位槽(11)开设在勺柄(2)内侧上。

4.根据权利要求3所述的一种儿科喂药器，其特征在于：所述观察孔(10)成横向的L型，所述靠近勺头(1)的观察孔(10)部分大，远离勺头(1)观察孔(10)部分小。

5.根据权利要求2所述的一种儿科喂药器，其特征在于：所述硬管(9)上设置有刻度尺(12)。

Images