CN210119870U - 一种家用可组合式的外语语言教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种家用可组合式的外语语言教学板，包括板体，所述板体的前端外表面开设有通孔，所述通孔的内侧内嵌有单词块，所述板体的内侧开设有套仓，所述套仓的内侧设有转轴，所述转轴的内侧开设有一号限位仓，所述一号限位仓的内侧设有弹簧与一号钢珠，且弹簧设置于一号钢珠的左侧，所述转轴的内侧靠近一号限位仓的后端设有二号限位仓，所述二号限位仓的内侧设有二号钢珠，所述板体的后端外表面焊接有滑套，所述滑套的内侧设有白板。该家用可组合式的外语语言教学板能够在学习中给孩子带来乐趣，减少孩子学习压力，提高孩子学习兴趣，便于组合使用，通过翻转单词块改变成答题模式，提高家长与孩子的互动性。

Description

一种家用可组合式的外语语言教学板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种家用可组合式的外语语言教学板。

背景技术

家用语言教学板是教学用具中的一种，外语语言教学板主要用于学习外语。

现有的外语语言教学板在用于家中小孩的外语学习使用时，由于小孩定力差，现有的外语语言教学板无法在学习中给孩子带来乐趣，导致小孩无法长时间学习，影响孩子学习兴趣，同时现有的外语语言教学板无法方便的组合使用，因此亟需设计一种家用可组合式的外语语言教学板来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种家用可组合式的外语语言教学板，以解决上述背景技术中提出的无法在学习中给孩子带来乐趣，影响孩子学习兴趣，无法方便的组合使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种家用可组合式的外语语言教学板，包括板体，所述板体的前端外表面开设有通孔，所述通孔的内侧内嵌有单词块，所述板体的内侧开设有套仓，所述套仓的内侧设有转轴，所述转轴的内侧开设有一号限位仓，所述一号限位仓的内侧设有弹簧与一号钢珠，且弹簧设置于一号钢珠的左侧，所述转轴的内侧靠近一号限位仓的后端设有二号限位仓，所述二号限位仓的内侧设有二号钢珠，所述板体的后端外表面焊接有滑套，所述滑套的内侧设有白板。

优选的，所述板体的外表面粘合有防滑颗粒，且防滑颗粒设置于通孔的两侧。

优选的，所述滑套与白板组成滑动结构，所述板体的后端外表面粘合有板擦，且板擦与白板的外表面贴合。

优选的，所述转轴与套仓组成转动结构，所述单词块通过转轴与板体组成转动结构。

优选的，所述一号钢珠与弹簧组成弹性结构，所述单词块与二号钢珠组成转动结构，所述二号钢珠与二号限位仓组成转动结构。

优选的，所述白板的右侧外表面开设有凹槽，所述凹槽的内侧粘合有防滑孔，且防滑孔呈阵列排布。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该家用可组合式的外语语言教学板能够在学习中给孩子带来乐趣，减少孩子学习压力，提高孩子学习兴趣，便于组合使用；

(1)设置有套仓、转轴、一号钢珠与二号钢珠，通过一号钢珠与二号钢珠夹持单词块固定，并将转轴内嵌于套仓内，能够使单词块可以通过转轴在通孔内翻转，能够使孩子通过单词块记单词的同时，可以翻转单词块来转换成答题模式，提高家长与孩子的互动性，让孩子在学习中感到乐趣。

(2)设置有一号钢珠与二号钢珠，通过一号钢珠与二号钢珠夹持单词块固定，能够使单词块可以在通孔内转动，让孩子在记单词时可以通过转动单词块来解压，再通过翻转单词块，可以随时转换成答题模式，能够提高孩子的学习兴趣，进而达到减少孩子学习压力，提高孩子学习兴趣的效果。

(3)设置有滑套、白板与板擦，通过在板体的背面安装有滑套，通过将白板插入滑套内，能够让家中与孩子在白板上书写，通过取下白板能够按压单词块，将单词块从通孔中取出更换，同时白板从滑套上取下时，通过板擦对白板擦拭，能够使将白板表面内容擦去，使用更加方便，进而达到便于组合使用的效果。

附图说明

图1为本实用新型的结构正面示意图；

图2为本实用新型的结构背面示意图；

图3为本实用新型的结构背面局部示意图；

图4为本实用新型图1中A处的结构剖视放大示意图；

图5为本实用新型图4中转轴的结构俯视剖视示意图。

图中：1、板体；2、单词块；3、防滑颗粒；4、滑套；5、白板；6、板擦；7、通孔；8、套仓；9、转轴；10、一号限位仓；11、弹簧；12、一号钢珠；13、二号限位仓；14、二号钢珠；15、凹槽；16、防滑孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供的一种实施例：一种家用可组合式的外语语言教学板，包括板体1，板体1的外表面粘合有防滑颗粒3，且防滑颗粒3 设置于通孔7的两侧，防滑颗粒3为橡胶材质，防滑颗粒3起到增加使用者手掌与板体1之间的摩擦力的作用。

板体1的前端外表面开设有通孔7，通孔7的内侧内嵌有单词块2，板体 1的内侧开设有套仓8，套仓8的内侧设有转轴9，转轴9与套仓8组成转动结构，单词块2通过转轴9与板体1组成转动结构，通过转轴9在套仓8内转动，能够使单词块2可以在通孔7内翻转。

转轴9的内侧开设有一号限位仓10，一号限位仓10的内侧设有弹簧11 与一号钢珠12，且弹簧11设置于一号钢珠12的左侧，一号钢珠12与弹簧 11组成弹性结构，单词块2与二号钢珠14组成转动结构，二号钢珠14与二号限位仓13组成转动结构，弹簧11起到为一号钢珠12提供弹力的作用，能够使一号钢珠12在无外力施加时，始终保持如图4所展示的状态，通过二号钢珠14在二号限位仓13内转动，能够使单词块2可以在二号钢珠14上转动。

转轴9的内侧靠近一号限位仓10的后端设有二号限位仓13，二号限位仓 13的内侧设有二号钢珠14，板体1的后端外表面焊接有滑套4，滑套4的内侧设有白板5，滑套4与白板5组成滑动结构，板体1的后端外表面粘合有板擦6，且板擦6与白板5的外表面贴合，滑套4起到连接白板5的作用，板擦 6起到擦拭白板5的作用。

白板5的右侧外表面开设有凹槽15，凹槽15的内侧粘合有防滑孔16，且防滑孔16呈阵列排布，凹槽15起到方便使用者将白板5从滑套4内拉出的作用，防滑孔16起到增加使用者手指与板体1之间的摩擦力的作用。

工作原理：使用时，使用者能够握持板体1的两侧，防滑颗粒3能够增加使用者手掌与板体1之间的摩擦力，使用者能够背下单词块2上展示的单词进行学习。

需要转换为答题模式时，使用者能够将白板5从滑套4中取出，并将单词块2全部翻转，然后使用者可以对着单词块2背面展示的中文对应翻译外语，再书写在白板5上，提高家长与孩子的互动性，让孩子在学习中感到乐趣。

通过一号钢珠12与二号钢珠14夹持单词块2固定，能够使单词块2可以在通孔7内转动，让使用者在记单词时可以通过转动单词块2来解压。

需要更换单词块2时，只需将白板5取下白板5，通过按压单词块2能够使一号钢珠12缩入一号限位仓10内，即可将单词块2从通孔7内取下进行更换，较为实用。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种家用可组合式的外语语言教学板，包括板体(1)，其特征在于：所述板体(1)的前端外表面开设有通孔(7)，所述通孔(7)的内侧内嵌有单词块(2)，所述板体(1)的内侧开设有套仓(8)，所述套仓(8)的内侧设有转轴(9)，所述转轴(9)的内侧开设有一号限位仓(10)，所述一号限位仓(10)的内侧设有弹簧(11)与一号钢珠(12)，且弹簧(11)设置于一号钢珠(12)的左侧，所述转轴(9)的内侧靠近一号限位仓(10)的后端设有二号限位仓(13)，所述二号限位仓(13)的内侧设有二号钢珠(14)，所述板体(1)的后端外表面焊接有滑套(4)，所述滑套(4)的内侧设有白板(5)。

2.根据权利要求1所述的一种家用可组合式的外语语言教学板，其特征在于：所述板体(1)的外表面粘合有防滑颗粒(3)，且防滑颗粒(3)设置于通孔(7)的两侧。

3.根据权利要求1所述的一种家用可组合式的外语语言教学板，其特征在于：所述滑套(4)与白板(5)组成滑动结构，所述板体(1)的后端外表面粘合有板擦(6)，且板擦(6)与白板(5)的外表面贴合。

4.根据权利要求1所述的一种家用可组合式的外语语言教学板，其特征在于：所述转轴(9)与套仓(8)组成转动结构，所述单词块(2)通过转轴(9)与板体(1)组成转动结构。

5.根据权利要求1所述的一种家用可组合式的外语语言教学板，其特征在于：所述一号钢珠(12)与弹簧(11)组成弹性结构，所述单词块(2)与二号钢珠(14)组成转动结构，所述二号钢珠(14)与二号限位仓(13)组成转动结构。

6.根据权利要求1所述的一种家用可组合式的外语语言教学板，其特征在于：所述白板(5)的右侧外表面开设有凹槽(15)，所述凹槽(15)的内侧粘合有防滑孔(16)，且防滑孔(16)呈阵列排布。

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