CN210073012U - 一种心理教学用宣传展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种心理教学用宣传展示装置，包括箱体以及两对结构相同的支杆，两对所述支杆安置于箱体内下壁面，所述箱体内安装有升降结构，所述升降结构上方安装有固定结构，本实用新型涉及宣传展示技术领域，解决了人工举高方式，劳动量大，对宣传展示作用起不到良好的作用，现有固定装置多为无法拆卸或拆卸较为复杂，且固定能力不够，被大风等外界因素吹倒的现象屡见不鲜的问题。

Description

一种心理教学用宣传展示装置

技术领域

本实用新型涉及宣传展示技术领域，具体为一种心理教学用宣传展示装置。

背景技术

展板，是指用于发布、展示信息时使用的板状介质，有纸质、新材料、金属材质等，展板的画面为背胶材质，可根据使用现场的亮度和个人喜好选择亚光膜或亮膜。

展板在生活中无处不在，在一些教学中也有用武之地，然而现有宣传展示多为人工举高或通过固定装置将展板固定在地面上，然而通过人工举高方式，劳动量大，工作人员容易疲劳，对宣传展示作用起不到良好的作用，通过固定装置，现有固定装置多为无法拆卸或拆卸较为复杂，且现有固定装置固定能力不够，被大风等外界因素吹倒的现象屡见不鲜，需要移动时，多为人工搬运，费时费力，鉴于此，针对上述问题，深入研究，遂有本案产生。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种心理教学用宣传展示装置，解决了人工举高方式，劳动量大，对宣传展示作用起不到良好的作用，现有固定装置多为无法拆卸或拆卸较为复杂，且固定能力不够，被大风等外界因素吹倒的现象屡见不鲜，搬运费时费力的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种心理教学用宣传展示装置，包括箱体以及两对结构相同的支杆，两对所述支杆安置于箱体内下壁面，所述箱体内安装有升降结构，所述升降结构上方安装有固定结构；

所述升降结构，其包括：伺服电机、U型板、下旋转杆、主齿轮、一对结构相同的下偏心轮、一对结构相同的滑板、放置板、上旋转杆、一对结构相同的上偏心轮以及副齿轮；

所述伺服电机安置于箱体内上壁面，所述U型板安置于箱体内上壁面，所述 U型板两侧壁面开设有滑槽，所述U型板一端侧壁面开设有通孔，且位于滑槽下方，所述下旋转杆安置于伺服电机驱动端，且一端穿过U型板通孔与U型板内右侧壁面活动连接，所述主齿轮上开设有下偏心孔，所述主齿轮通过下偏心孔套装于下旋转杆上，一对所述下偏心轮套装于下旋转杆上，且位于主齿轮两侧，一对所述滑板滑动安置于滑槽内，所述放置板安置于一对所述滑板上壁面，所述上旋转杆活动连接于一对所述滑板之间，且位于下旋转杆正上方，所述副齿轮上开设有上偏心孔，所述副齿轮通过上偏心孔套装于上旋转杆上，且与主齿轮啮合，一对所述上偏心轮套装于上旋转杆上，且位于副齿轮两侧，一对所述上偏心轮与一对所述下偏心轮滑动配合；

所述固定结构，其包括：滑轨、一对结构相同的滑块、一对结构相同的夹手、一对结构相同的挡板以及一对结构相同的拉杆；

所述滑轨安置于放置板上壁面，一对所述滑块滑动安置于滑轨上，一对所述夹手安置于一对所述滑块上壁面，一对所述挡板安置于放置板上壁面，且位于滑轨两侧，一对所述挡板侧壁面开设有通孔，一对所述拉杆安置于一对所述夹手侧壁面，且穿过一对所述挡板侧壁面通孔位于挡板外侧，一对所述夹手与一对所述挡板之间均安装有一对结构相同的弹簧。

优选的，所述伺服电机内安装有垫片：该垫片用于防止伺服电机发生串动而出现损坏。

优选的，所述伺服电机与箱体之间安装有垫台：该垫台用于提升高度。

优选的，两对所述支杆下壁面均安装有万向轮：该万向轮用于移动。

优选的，两对所述弹簧左右两端均安装有垫圈：该垫圈用于增大接触面。

优选的，一对所述拉杆外端均安装有手轮：该手轮用于拉动拉杆。

有益效果

本实用新型提供了一种心理教学用宣传展示装置，具备以下有益效果：本装置结构紧凑，成本低，在使用时，可通过升降结构将放置板升高，使得宣传展示板高度提升，使得观赏角度更佳，对于宣传起到良好的作用，再通过固定结构将展示板固定在放置板上，拆卸方便，可快速更换不同的展示板，固定能力强，解决了人工举高方式，劳动量大，对宣传展示作用起不到良好的作用，现有固定装置多为无法拆卸或拆卸较为复杂，且固定能力不够，被大风等外界因素吹倒的现象屡见不鲜，搬运费时费力的问题。

附图说明

图1是本实用新型所述一种心理教学用宣传展示装置的结构示意图；

图2是本实用新型所述一种心理教学用宣传展示装置的侧视结构示意图；

图3是本实用新型所述一种心理教学用宣传展示装置的俯视结构示意图；

图中，1、箱体；2、支杆；3、伺服电机；4、U型板；5、下旋转杆；6、主齿轮；7、下偏心轮；8、滑板；9、放置板；10、上旋转杆；11、上偏心轮；12、副齿轮；13、滑槽；14、滑轨；15、滑块；16、夹手；17、挡板；18、拉杆；19、弹簧；20、万向轮；21、手轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种心理教学用宣传展示装置，包括箱体1以及两对结构相同的支杆2，两对所述支杆2安置于箱体1内下壁面，所述箱体1内安装有升降结构，所述升降结构上方安装有固定结构；所述升降结构，其包括：伺服电机3、U型板4、下旋转杆5、主齿轮6、一对结构相同的下偏心轮7、一对结构相同的滑板8、放置板9、上旋转杆10、一对结构相同的上偏心轮11以及副齿轮12；所述伺服电机3安置于箱体1内上壁面，所述 U型板4安置于箱体1内上壁面，所述U型板4两侧壁面开设有滑槽13，所述U 型板4一端侧壁面开设有通孔，且位于滑槽13下方，所述下旋转杆5安置于伺服电机3驱动端，且一端穿过U型板4通孔与U型板4内右侧壁面活动连接，所述主齿轮6上开设有下偏心孔，所述主齿轮6通过下偏心孔套装于下旋转杆5 上，一对所述下偏心轮7套装于下旋转杆5上，且位于主齿轮6两侧，一对所述滑板8滑动安置于滑槽13内，所述放置板9安置于一对所述滑板8上壁面，所述上旋转杆10活动连接于一对所述滑板8之间，且位于下旋转杆5正上方，所述副齿轮12上开设有上偏心孔，所述副齿轮12通过上偏心孔套装于上旋转杆 10上，且与主齿轮6啮合，一对所述上偏心轮11套装于上旋转杆10上，且位于副齿轮12两侧，一对所述上偏心轮11与一对所述下偏心轮7滑动配合；所述固定结构，其包括：滑轨14、一对结构相同的滑块15、一对结构相同的夹手16、一对结构相同的挡板17以及一对结构相同的拉杆18；所述滑轨14安置于放置板9上壁面，一对所述滑块15滑动安置于滑轨14上，一对所述夹手16安置于一对所述滑块15上壁面，一对所述挡板17安置于放置板9上壁面，且位于滑轨 14两侧，一对所述挡板17侧壁面开设有通孔，一对所述拉杆18安置于一对所述夹手16侧壁面，且穿过一对所述挡板17侧壁面通孔位于挡板17外侧，一对所述夹手16与一对所述挡板17之间均安装有一对结构相同的弹簧19；所述伺服电机3内安装有垫片：该垫片用于防止伺服电机3发生串动而出现损坏；所述伺服电机3与箱体1之间安装有垫台：该垫台用于提升高度；两对所述支杆2 下壁面均安装有万向轮20：该万向轮20用于移动；两对所述弹簧19左右两端均安装有垫圈：该垫圈用于增大接触面；一对所述拉杆18外端均安装有手轮21：该手轮21用于拉动拉杆18。

通过本领域人员，将本案中所有电气件与其适配的电源通过导线进行连接，并且应该根据实际情况，选择合适的控制器，以满足控制需求，具体连接以及控制顺序，应参考下述工作原理中，各电气件之间先后工作顺序完成电性连接，其详细连接手段，为本领域公知技术，下述主要介绍工作原理以及过程，不在对电气控制做说明。

下列为本案中的电气件采用的种类以及作用：

电机驱动器：采用科尔摩根伺服驱动器的S700系列驱动器，驱动器又称为“伺服控制器”、“伺服放大器”，是用来控制伺服电机的一种控制器，其作用类似于变频器作用于普通交流马达，属于伺服系统的一部分，主要应用于高精度的定位系统。一般是通过位置、速度和力矩三种方式对伺服电机进行控制，实现高精度的传动系统定位，目前是传动技术的高端产品。

伺服电机：采取110AEA12020-SH3型号的伺服电机，伺服电机是指在伺服系统中控制机械元件运转的发动机，是一种补助马达间接变速装置，伺服电机可使控制速度，位置精度非常准确，可以将电压信号转化为转矩和转速以驱动控制对象。伺服电机转子转速受输入信号控制，并能快速反应，在自动控制系统中，用作执行元件，且具有机电时间常数小、线性度高、始动电压等特性，可把所收到的电信号转换成电动机轴上的角位移或角速度输出。分为直流和交流伺服电动机两大类。

下列为本案中的箱体、支杆、U型板、下旋转杆、滑板、展示板、上旋转杆、滑块以及挡板形状以及材质的说明；

箱体：为聚苯乙烯材质的矩形箱体。

支杆：为聚苯乙烯材质的圆柱形杆材。

U型板：为聚苯乙烯材质的U型板材。

下旋转杆以及上旋转杆；为Q235材质的圆柱形杆材。

滑板以及挡板：为聚苯乙烯材质的矩形板。

滑块：为聚苯乙烯材质的矩形块。

实施例：在使用时，接通电源，根据图1-3可知，工作人员拉动手轮21，使得一对拉杆18带动一对夹手16分离，同步带动一对滑块15在滑轨14上向外运动，此时弹簧19被压缩，此时可以将展示板放置于一对夹手16之间，松开手轮21，一对弹簧19将夹手16向内推动，此时一对夹手16对展示板完成了固定，然后按下启动按钮，伺服电机3接收到驱动器发出的信号，驱动端开始顺时针转动，同步带动下旋转杆5转动，套装于下旋转杆5上的主齿轮6以及一对下偏心轮7随之转动，与其啮合的副齿轮12以及上偏心轮11同步转动，当主齿轮6 以及下偏心轮7最大直径转到最上方时，与之啮合的副齿轮12以及上偏心轮11 最大直径刚好转动到最下方，此时嵌装于U型板4滑槽13内的一对滑板8会由于副齿轮12以及一对上偏心齿轮的转动沿滑槽13滑动到最高处，同步带动放置板9以及上方的固定结构上升，升出箱体1外，此时伺服电机3停止转动，这样将展示板升高，有利于更多人看到展示板，提高宣传效率，当需要移动时，推动本装置，通过支杆2下方的滚轮移动到指定位置，使用方便。

作为优选方案，更进一步的，伺服电机3内安装有垫片：该垫片用于防止伺服电机3发生串动而出现损坏，使得装置无法运行，造成经济损失。

作为优选方案，更进一步的，伺服电机3与箱体1之间安装有垫台：该垫台用于提升高度，留出下偏心轮以及下齿轮旋转空间。

作为优选方案，更进一步的，两对支杆2下壁面均安装有万向轮20：该万向轮20用于移动，使装置移动更为便捷。

作为优选方案，更进一步的，两对弹簧19左右两端均安装有垫圈：该垫圈用于增大接触面，防止弹簧19脱落。

作为优选方案，更进一步的，一对所述拉杆18外端均安装有手轮21：该手轮21用于拉动拉杆18，使得拉动更为方便。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种心理教学用宣传展示装置，包括箱体(1)以及两对结构相同的支杆(2)，其特征在于，两对所述支杆(2)安置于箱体(1)内下壁面，所述箱体(1)内安装有升降结构，所述升降结构上方安装有固定结构；

所述升降结构，其包括：伺服电机(3)、U型板(4)、下旋转杆(5)、主齿轮(6)、一对结构相同的下偏心轮(7)、一对结构相同的滑板(8)、放置板(9)、上旋转杆(10)、一对结构相同的上偏心轮(11)以及副齿轮(12)；

所述伺服电机(3)安置于箱体(1)内上壁面，所述U型板(4)安置于箱体(1)内上壁面，所述U型板(4)两侧壁面开设有滑槽(13)，所述U型板(4)一端侧壁面开设有通孔，且位于滑槽(13)下方，所述下旋转杆(5)安置于伺服电机(3)驱动端，且一端穿过U型板(4)通孔与U型板(4)内右侧壁面活动连接，所述主齿轮(6)上开设有下偏心孔，所述主齿轮(6)通过下偏心孔套装于下旋转杆(5)上，一对所述下偏心轮(7)套装于下旋转杆(5)上，且位于主齿轮(6)两侧，一对所述滑板(8)滑动安置于滑槽(13)内，所述放置板(9)安置于一对所述滑板(8)上壁面，所述上旋转杆(10)活动连接于一对所述滑板(8)之间，且位于下旋转杆(5)正上方，所述副齿轮(12)上开设有上偏心孔，所述副齿轮(12)通过上偏心孔套装于上旋转杆(10)上，且与主齿轮(6)啮合，一对所述上偏心轮(11)套装于上旋转杆(10)上，且位于副齿轮(12)两侧，一对所述上偏心轮(11)与一对所述下偏心轮(7)滑动配合；

所述固定结构，其包括：滑轨(14)、一对结构相同的滑块(15)、一对结构相同的夹手(16)、一对结构相同的挡板(17)以及一对结构相同的拉杆(18)；

所述滑轨(14)安置于放置板(9)上壁面，一对所述滑块(15)滑动安置于滑轨(14)上，一对所述夹手(16)安置于一对所述滑块(15)上壁面，一对所述挡板(17)安置于放置板(9)上壁面，且位于滑轨(14)两侧，一对所述挡板(17)侧壁面开设有通孔，一对所述拉杆(18)安置于一对所述夹手(16)侧壁面，且穿过一对所述挡板(17)侧壁面通孔位于挡板(17)外侧，一对所述夹手(16)与一对所述挡板(17)之间均安装有一对结构相同的弹簧(19)。

2.根据权利要求1所述的一种心理教学用宣传展示装置，其特征在于，所述伺服电机(3)内安装有垫片：该垫片用于防止伺服电机(3)发生串动而出现损坏。

3.根据权利要求1所述的一种心理教学用宣传展示装置，其特征在于，所述伺服电机(3)与箱体(1)之间安装有垫台：该垫台用于提升高度。

4.根据权利要求1所述的一种心理教学用宣传展示装置，其特征在于，两对所述支杆(2)下壁面均安装有万向轮(20)：该万向轮(20)用于移动。

5.根据权利要求1所述的一种心理教学用宣传展示装置，其特征在于，两对所述弹簧(19)左右两端均安装有垫圈：该垫圈用于增大接触面。

6.根据权利要求1所述的一种心理教学用宣传展示装置，其特征在于，一对所述拉杆(18)外端均安装有手轮(21)：该手轮(21)用于拉动拉杆(18)。

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