CN210039232U - 一种地面机扫雷达的教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种地面机扫雷达的教学装置，包括主壳体，所述主壳体的外部设置有教学面板，所述主壳体的两侧内壁处对称固定有连接板，所述连接板的两端固定有与连接板呈垂直状的卡销，所述卡销的端部呈圆弧状，所述教学面板的两侧对称开设有凹孔，所述连接板通过卡销卡入凹孔内与教学面板连接；通过设计的卡销和连接板，可以将教学面板进行简单的固定和拆卸，便于后期的维修和前期的安装，相比较螺栓连接的方式，更加稳定，不会发生滑丝的现象，同时设计的卡销端部呈圆弧型，从而在安装中，直接将教学面板按压固定，使用起来十分方便，单人即可完成操作。
Description
技术领域
本实用新型属于机扫雷达技术领域，具体涉及一种地面机扫雷达的教学装置。
背景技术
机械扫描雷达是靠雷达天线的转动而实现的一种，而在对机扫雷达进行使用前，需要专门的设备对操作人员进行学习。
现有的机扫雷达教学装置在使用时仍然存在一些不足之处：现有的教学装置在前期对教学面板进行固定时，需要通过大量螺栓进行固定，在安装和拆卸上，操作起来十分困难，从而不便于后期的维修，螺丝连接，稳定型虽然能够保证，但是在在使用中，容易发生滑丝和生锈的现象，为此，本实用新型中提供一种地面机扫雷达的教学装置。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种地面机扫雷达的教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种地面机扫雷达的教学装置，包括主壳体，所述主壳体的外部设置有教学面板，所述主壳体的两侧内壁处对称固定有连接板，所述连接板的两端固定有与连接板呈垂直状的卡销，所述卡销的端部呈圆弧状，所述教学面板的两侧对称开设有凹孔，所述连接板通过卡销卡入凹孔内与教学面板连接，所述主壳体的外侧表面开设有凹槽，所述凹槽的内侧放置有调节板，所述调节板的表面中点处开设有拉孔，所述调节板贯穿凹槽和主壳体与连接板固定，所述调节板可带动连接板做水平状的位移，所述主壳体的内部相对于调节板与主壳体之间的位置处设置有伸缩弹簧。
优选的，所述主壳体的底端固定有支脚，所述支脚与主壳体的连接处一侧固定有与主壳体呈垂直状的工作板，所述工作板的一端内部设置有L型放置板，所述L型放置板的底端表面分布有直齿条，所述工作板的底端固定有齿轮，所述齿轮与直齿条通过啮合传动，所述L型放置板的内侧固定有限位柱，所述限位柱与L型放置板的一侧形成中空无顶的长方体结构。
优选的，所述主壳体为中空无顶的长方体结构，且主壳体的内侧横截面与教学面板的横截面相等。
优选的，所述教学面板的表面开设有多个通孔，所述通孔与外部导线相连接。
优选的，所述工作板的宽度为四十厘米，且工作板为长方体结构。
优选的，所述教学面板与主壳体均为不锈钢材质构件，且教学面板为长方体结构，且教学面板的后表面相对于主壳体的内部连接有电线。
优选的，所述支脚的底端设置有橡胶垫，所述橡胶垫为弹性材质构件。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1.通过设计的卡销和连接板，可以将教学面板进行简单的固定和拆卸，便于后期的维修和前期的安装，相比较螺栓连接的方式，更加稳定，不会发生滑丝的现象，同时设计的卡销端部呈圆弧型，从而在安装中，直接将教学面板按压固定，使用起来十分方便，单人即可完成操作；
2.通过设计的L型放置板和限位柱，可以将教学中需要用到的或者闲置的物体放置在内部，便于教学，同时配设设计的齿轮和直齿条，可以简便的将L型放置板打开和一定的限位。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型主壳体的结构示意图；
图3为本实用新型图2中A区域的放大示意图；
图4为本实用新型卡销的结构示意图；
图5为本实用新型工作板的剖视图。
图中：1、主壳体；2、支脚；3、工作板；4、教学面板；5、卡销；6、连接板；7、调节板；8、拉孔；9、伸缩弹簧；10、限位柱；11、L型放置板；12、齿轮；13、直齿条。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例1
请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种地面机扫雷达的教学装置，包括主壳体1，主壳体1的外部设置有教学面板4，主壳体1的两侧内壁处对称固定有连接板6，连接板6的两端固定有与连接板6呈垂直状的卡销5，卡销5的端部呈圆弧状，教学面板4的两侧对称开设有凹孔，连接板6通过卡销5卡入凹孔内与教学面板4连接，主壳体1的外侧表面开设有凹槽，凹槽的内侧放置有调节板7，调节板7的表面中点处开设有拉孔8，调节板7贯穿凹槽和主壳体1与连接板6固定，调节板7可带动连接板6做水平状的位移，主壳体1的内部相对于调节板7与主壳体1之间的位置处设置有伸缩弹簧9，通过设计的卡销5和连接板6，可以将教学面板4进行简单的固定和拆卸，便于后期的维修和前期的安装，相比较螺栓连接的方式，更加稳定，不会发生滑丝的现象，同时设计的卡销5端部呈圆弧型，从而在安装中，直接将教学面板4按压固定，使用起来十分方便，单人即可完成操作。
实施例2
请参阅图1至图5，本实用新型提供一种技术方案：一种地面机扫雷达的教学装置，包括主壳体1，主壳体1的外部设置有教学面板4，主壳体1的两侧内壁处对称固定有连接板6，连接板6的两端固定有与连接板6呈垂直状的卡销5，卡销5的端部呈圆弧状，教学面板4的两侧对称开设有凹孔，连接板6通过卡销5卡入凹孔内与教学面板4连接，主壳体1的外侧表面开设有凹槽，凹槽的内侧放置有调节板7，调节板7的表面中点处开设有拉孔8，调节板7贯穿凹槽和主壳体1与连接板6固定，调节板7可带动连接板6做水平状的位移，主壳体1的内部相对于调节板7与主壳体1之间的位置处设置有伸缩弹簧9，通过设计的卡销5和连接板6，可以将教学面板4进行简单的固定和拆卸，便于后期的维修和前期的安装，相比较螺栓连接的方式，更加稳定，不会发生滑丝的现象，同时设计的卡销5端部呈圆弧型，从而在安装中，直接将教学面板4按压固定，使用起来十分方便，单人即可完成操作。
本实施例中，优选的，主壳体1的底端固定有支脚2，支脚2与主壳体1的连接处一侧固定有与主壳体1呈垂直状的工作板3，工作板3的一端内部设置有L型放置板11，L型放置板11的底端表面分布有直齿条13，工作板3的底端固定有齿轮12，齿轮12与直齿条13通过啮合传动，L型放置板11的内侧固定有限位柱10，限位柱10与L型放置板11的一侧形成中空无顶的长方体结构，通过设计的L型放置板11和限位柱10，可以将教学中需要用到的或者闲置的物体放置在内部，便于教学，同时配设设计的齿轮12和直齿条13，可以简便的将L型放置板11打开和一定的限位。
本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型在使用时先将主壳体1和教学面板4进行安装固定，在固定中，将教学面板4对齐主壳体1中间位置平行移动，使得教学面板4的侧边挤压卡销5，由于卡销5的端部为圆弧状，从而卡销5受到压力后，挤压连接板6，连接板6挤压调节板7，随后调节板7带动伸缩弹簧9，使得伸缩弹簧9拉伸，当教学面板4侧边的凹孔移动至卡销5处时，在伸缩弹簧9的回弹下卡入凹孔内对教学面板4进行固定，以此完成定，当需要将教学面板4拆卸时，通过拉孔8拉动调节板7，使得调节板7带动连接板6，连接板6带动卡销5从教学面板4侧边的凹孔处移动出来，以此完成拆卸，在教学中，通过将各个导线插入教学面板4表面的各个通孔中，以此来演示机扫雷达在使用中的连接教学，在教学中，可以将使用的导线等放置在L型放置板11内，在放置中，拨动齿轮12，通过齿轮12带动直齿条13，通过直齿条13将L型放置板11移动至工作板3的外部，随后将导线等常用教学设备放置在限位柱10和L型放置板11形成的区域内。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种地面机扫雷达的教学装置，包括主壳体(1)，所述主壳体(1)的外部设置有教学面板(4)，其特征在于：所述主壳体(1)的两侧内壁处对称固定有连接板(6)，所述连接板(6)的两端固定有与连接板(6)呈垂直状的卡销(5)，所述卡销(5)的端部呈圆弧状，所述教学面板(4)的两侧对称开设有凹孔，所述连接板(6)通过卡销(5)卡入凹孔内与教学面板(4)连接，所述主壳体(1)的外侧表面开设有凹槽，所述凹槽的内侧放置有调节板(7)，所述调节板(7)的表面中点处开设有拉孔(8)，所述调节板(7)贯穿凹槽和主壳体(1)与连接板(6)固定，所述调节板(7)可带动连接板(6)做水平状的位移，所述主壳体(1)的内部相对于调节板(7)与主壳体(1)之间的位置处设置有伸缩弹簧(9)。
2.根据权利要求1所述的一种地面机扫雷达的教学装置，其特征在于：所述主壳体(1)的底端固定有支脚(2)，所述支脚(2)与主壳体(1)的连接处一侧固定有与主壳体(1)呈垂直状的工作板(3)，所述工作板(3)的一端内部设置有L型放置板(11)，所述L型放置板(11)的底端表面分布有直齿条(13)，所述工作板(3)的底端固定有齿轮(12)，所述齿轮(12)与直齿条(13)通过啮合传动，所述L型放置板(11)的内侧固定有限位柱(10)，所述限位柱(10)与L型放置板(11)的一侧形成中空无顶的长方体结构。
3.根据权利要求2所述的一种地面机扫雷达的教学装置，其特征在于：所述主壳体(1)为中空无顶的长方体结构，且主壳体(1)的内侧横截面与教学面板(4)的横截面相等。
4.根据权利要求3所述的一种地面机扫雷达的教学装置，其特征在于：所述教学面板(4)的表面开设有多个通孔，所述通孔与外部导线相连接。
5.根据权利要求2所述的一种地面机扫雷达的教学装置，其特征在于：所述工作板(3)的宽度为四十厘米，且工作板(3)为长方体结构。
6.根据权利要求4所述的一种地面机扫雷达的教学装置，其特征在于：所述教学面板(4)与主壳体(1)均为不锈钢材质构件，且教学面板(4)为长方体结构，且教学面板(4)的后表面相对于主壳体(1)的内部连接有电线。
7.根据权利要求2所述的一种地面机扫雷达的教学装置，其特征在于：所述支脚(2)的底端设置有橡胶垫，所述橡胶垫为弹性材质构件。
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