CN209980614U - 一种flash图层演示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及FLASH图层演示教具技术领域，且公开了一种FLASH图层演示教具，包括演示教具本体，所述演示教具本体包括第一图层、第二图层、第三图层和顶部固定块，所述第一图层、第二图层和第三图层的内部均开设有放置槽，所述第一图层、第二图层和第三图层的顶部均固定连接有滑块，所述顶部固定块的底部开设有三个滑槽。该实用新型，通过设置推进装置中的齿轮来实现推进装置的动力源，齿轮带动螺纹筒旋转从而实现对括第一图层、第二图层和第三图层推进实现调节每个图层之间的角度，使各个图层之间配合的更加紧密，同时因角度的不同所展示的画面也不同，提高观看效果，在制作画板的同时也能提高学生们的动力能力，有利于更好的教育学生。

Description

一种FLASH图层演示教具

技术领域

本实用新型涉及FLASH图层演示教具技术领域，具体为一种FLASH图层演示教具。

背景技术

教具，是汉语词汇，汉语拼音为jiào jù，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，这种Flash图层教具，分为三层，每层的结构是由透明塑胶制作而成，图层的内部可以插入图片，利用灯光照亮图片，来达到教学演示的效果，具有一定的趣味性。

现有图层演示教具，往往因为图层之间的配合不紧密和不能很清楚的理解各个图层之间的联系，容易出现不能很清楚的表示所想表达的内容，随着科技的发展电子信息技术发展飞快，图层演示教具逐渐的被电子投影设备所代替，电子投影设备能够很好的表达老师所想表达的内容，但是其有一定的缺陷，因FLASH图层演示教具往往都是对小朋友使用的，使用电子投影设备往往会适得其反，故而提出一种FLASH图层演示教具来解决上述问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种FLASH图层演示教具，具备调节每个图层之间的距离和角度来实现展示不同画面，使观看效果更佳的等优点，解决了图层之间的配合不紧密和不能很清楚的理解各个图层之间的联系，很容易出现不能很清楚的表示出教具内想表示的内容的问题。

(二)技术方案

为实现上述调节每个图层之间的距离和角度来实现展示不同画面，使观看效果更佳的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种FLASH图层演示教具，包括演示教具本体，所述演示教具本体包括第一图层、第二图层、第三图层和顶部固定块，所述第一图层、第二图层和第三图层的内部均开设有放置槽，所述第一图层、第二图层和第三图层的顶部均固定连接有第一滑块，所述顶部固定块的底部开设有三个第一滑槽，三个所述第一滑槽均与第一滑块滑动连接，所述第一图层、第二图层和第三图层右侧的顶部均固定连接有推进装置，三个所述推进装置的底部设置有旋转推进杆，三个所述旋转推进杆的外表面均套设有固定套环，所述第一图层、第二图层和第三图层的内部均固定安装有LED调节灯，所述推进装置的左侧与顶部固定块的右侧固定连接，所述推进装置的底部与固定套环的顶部固定连接。

优选的，所述推进装置包括螺纹筒、螺纹杆、方形块、齿轮、固定环，所述方形块的右侧与顶部固定块右侧固定连接，所述方形块右侧的内壁通过三个固定安装的轴承分别与三个螺纹筒转动连接，所述螺纹筒的外表面由右向左依次套设有与其固定连接的齿轮和固定环，所述螺纹筒左侧均与螺纹杆螺纹连接，三个所述螺纹杆的左侧分别与第一图层、第二图层和第三图层顶部的右侧固定连接，所述固定环的顶部均与方形块内顶壁固定连接，所述方形块的内部是中空状的。

优选的，所述固定环包括环形固定块、环形滑块、固定杆，所述环形固定块的内圈均开设有环形滑槽，所述环形滑槽的内部均与环形滑块滑动连接，所述环形滑块与环形滑槽配合的相对端均与螺纹筒固定连接，所述环形固定块的正面和背面均与固定杆的底部固定连接，所述固定杆的顶部均与方形块的底部固定连接。

优选的，所述旋转推进杆包括旋转钮、螺纹套、螺旋杆、推进块和齿条，所述旋转钮的顶部均与螺纹套活动连接，所述螺纹套与底端延伸至其内部的螺旋杆螺纹连接，所述螺旋杆的顶部均与推进块的底部固定连接，所述推进块的正面均固定安装有等距离排列的齿条，所述推进块通过齿条与齿轮啮合。

优选的，所述第一图层、第二图层和第三图层的厚度均为一至五厘米。

优选的，所述方形块的顶部和底部均开设有方形孔，所述方形孔的面积比推进块的顶部的面积大。

优选的，所述LED调节灯位于放置槽的内部。

优选的，所述螺纹套包括转动杆、套环、第二滑块，所述套环的顶部开设有第二滑槽，所述第二滑槽的左右两侧均与第二滑块滑动连接，两个所述第二滑块的顶部均与转动杆的底部固定连接，两个所述转动杆的顶部均与方形块的底部固定连接。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种FLASH图层演示教具，具备以下有益效果：

1、该FLASH图层演示教具，通过设置推进装置中的齿轮来实现推进装置的动力源，齿轮带动螺纹筒旋转从而实现对括第一图层、第二图层和第三图层推进实现调节每个图层之间的角度，使各个图层之间配合的更加紧密，同时因角度的不同所展示的画面也不同，提高观看效果，在制作画板的同时也能提高学生们的动力能力，有利于更好的教育学生。

2、该FLASH图层演示教具，通过设置LED调节灯来实现对图层的照亮，使观看效果更佳，同时还能更好的表示FLASH图层所想表示的内容，使用性更高，有利于教具的更好的使用，还能防止被投影设备所代替。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构示意图三个图层和顶部固定块的配合图；

图3为本实用新型结构示意图的推进装置细化图；

图4为本实用新型结构示意图的旋转推进杆细化图；

图5为本实用新型结构示意图的固定环细化图；

图6为本实用新型结构示意图的图A放大图；

图7为本实用新型结构示意图的图B的放大图。

图中：1、演示教具本体；2、第一图层；3、第二图层；4、第三图层；5、放置槽；6、第一滑块；7、顶部固定块；8、第一滑槽；9、推进装置；901、螺纹筒；902、螺纹杆；903、方形块；904、齿轮；905、固定环；9051、环形固定块；9052、环形滑块；9053、固定杆；9054、环形滑槽；10、旋转推进杆；101、旋转钮；102、螺纹套；1021、转动杆；1022、套环；1023、第二滑槽；1024、第二滑块；103、螺旋杆；104、推进块；11、固定套环；12、 LED调节灯。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-7，一种FLASH图层演示教具，包括演示教具本体1，演示教具本体1包括第一图层2、第二图层3、第三图层4和顶部固定块7，第一图层2、第二图层3和第三图层4的内部均开设有放置槽5，第一图层2、第二图层3和第三图层4的顶部均固定连接有第一滑块6顶部固定块7的底部开设有三个第一滑槽8，三个第一滑槽8均与第一滑块6滑动连接，第一图层2、第二图层3和第三图层4右侧的顶部均固定连接有推进装置9，三个推进装置 9的底部设置有旋转推进杆10，三个旋转推进杆10的外表面均套设有固定套环11，第一图层2、第二图层3和第三图层4的内部均固定安装有LED调节灯12，推进装置9的左侧与顶部固定块7的右侧固定连接，推进装置9的底部与固定套环11的顶部固定连接。

进一步的，推进装置9包括螺纹筒901、螺纹杆902、方形块903、齿轮 904、固定环905，方形块903的右侧与顶部固定块7右侧固定连接，方形块 903右侧的内壁通过三个固定安装的轴承分别与三个螺纹筒901转动连接，螺纹筒901的外表面由右向左依次套设有与其固定连接的齿轮904和固定环 905，螺纹筒901左侧均与螺纹杆902螺纹连接，三个螺纹杆902的左侧分别与第一图层2、第二图层3和第三图层4顶部的右侧固定连接，固定环905的顶部均与方形块903内顶壁固定连接，方形块903的内部是中空状的，通过推进块104来推进齿轮904旋转来实现推进装置9的动力源，同时齿轮904 带动螺纹筒901旋转，螺纹筒901带动螺纹杆902推进第一图层2、第二图层 3和第三图层4实现调节角度的目的，观看效果更佳。

进一步的，固定环905包括环形固定块9051、环形滑块9052、固定杆9053，环形固定块9051的内圈均开设有环形滑槽9054，环形滑槽9054的内部均与环形滑块9052滑动连接，环形滑块9052与环形滑槽9054配合的相对端均与螺纹筒901固定连接，环形固定块9051的正面和背面均与固定杆9053的底部固定连接，固定杆9053的顶部均与方形块903的底部固定连接，通过固定杆9053来对环形固定块9051实现固定，同时环形固定块9051的内部开设的环形滑槽9054对螺纹筒901进行固定，因环形滑块9052与环形滑槽9054滑动连接，这样既能固定螺纹筒901还不影响螺纹筒901正常旋转。

进一步的，旋转推进杆10包括旋转钮101、螺纹套102、螺旋杆103、推进块104和齿条105，旋转钮101的顶部均与螺纹套102活动连接，螺纹套 102与底端延伸至其内部的螺旋杆103螺纹连接，螺旋杆103的顶部均与推进块104的底部固定连接，推进块104的正面均固定安装有等距离排列的齿条 105，推进块104通过齿条105与齿轮904啮合，通过人力旋转旋转钮101来实现旋转推进杆10的动力源，同时旋转钮101带动螺纹套102旋转从而推进螺旋杆103对推进块104施加一个推进的力，这样就能调节第一图层2、第二图层3和第三图层4的角度，实现调节。

进一步的，第一图层2、第二图层3和第三图层4的厚度均为一至五厘米，这样就能使每个图层之间的配合更加稳定。

进一步的，方形块903的顶部和底部均开设有方形孔，方形孔的面积比推进块104的顶部的面积大，有利于推进，防止因推进距离太短，造成的调节角度过小。

进一步的，LED调节灯12位于放置槽5的内部，更有利探照。

进一步的，螺纹套102包括转动杆1021、套环1022、第二滑块1024，套环1022的顶部开设有第二滑槽1023，第二滑槽1023的左右两侧均与第二滑块1024滑动连接，两个第二滑块1024的顶部均与转动杆1021的底部固定连接，两个转动杆1021的顶部均与方形块903的底部固定连接。

工作原理：该FLASH图层演示教具，通过设置推进装置9中的齿轮904 来实现推进装置9的动力源，齿轮904带动螺纹筒901旋转从而实现对括第一图层2、第二图层3和第三图层4推进实现调节每个图层之间的角度，使各个图层之间配合的更加紧密，同时因角度的不同所展示的画面也不同，提高观看效果，在制作画板的同时也能提高学生们的动力能力，有利于更好的教育学生，在通过设置LED调节灯12来实现对图层的照亮，使观看效果更佳，同时还能更好的表示FLASH图层所想表示的内容，使用性更高，有利于教具的更好的使用，还能防止被投影设备所代替。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种FLASH图层演示教具，包括演示教具本体(1)，其特征在于：所述演示教具本体(1)包括第一图层(2)、第二图层(3)、第三图层(4)和顶部固定块(7)，所述第一图层(2)、第二图层(3)和第三图层(4)的内部均开设有放置槽(5)，所述第一图层(2)、第二图层(3)和第三图层(4)的顶部均固定连接有第一滑块(6)，所述顶部固定块(7)的底部开设有三个第一滑槽(8)，三个所述第一滑槽(8)均与第一滑块(6)滑动连接，所述第一图层(2)、第二图层(3)和第三图层(4)右侧的顶部均固定连接有推进装置(9)，三个所述推进装置(9)的底部设置有旋转推进杆(10)，三个所述旋转推进杆(10)的外表面均套设有固定套环(11)，所述第一图层(2)、第二图层(3)和第三图层(4)的内部均固定安装有LED调节灯(12)，所述推进装置(9)的左侧与顶部固定块(7)的右侧固定连接，所述推进装置(9)的底部与固定套环(11)的顶部固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种FLASH图层演示教具，其特征在于：所述推进装置(9)包括螺纹筒(901)、螺纹杆(902)、方形块(903)、齿轮(904)、固定环(905)，所述方形块(903)的右侧与顶部固定块(7)右侧固定连接，所述方形块(903)右侧的内壁通过三个固定安装的轴承分别与三个螺纹筒(901)转动连接，所述螺纹筒(901)的外表面由右向左依次套设有与其固定连接的齿轮(904)和固定环(905)，所述螺纹筒(901)左侧均与螺纹杆(902)螺纹连接，三个所述螺纹杆(902)的左侧分别与第一图层(2)、第二图层(3)和第三图层(4)顶部的右侧固定连接，所述固定环(905)的顶部均与方形块(903)内顶壁固定连接，所述方形块(903)的内部是中空状的。

3.根据权利要求2所述的一种FLASH图层演示教具，其特征在于：所述固定环(905)包括环形固定块(9051)、环形滑块(9052)、固定杆(9053)，所述环形固定块(9051)的内圈均开设有环形滑槽(9054)，所述环形滑槽(9054)的内部均与环形滑块(9052)滑动连接，所述环形滑块(9052)与环形滑槽(9054)配合的相对端均与螺纹筒(901)固定连接，所述环形固定块(9051)的正面和背面均与固定杆(9053)的底部固定连接，所述固定杆(9053)的顶部均与方形块(903)的底部固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种FLASH图层演示教具，其特征在于：所述旋转推进杆(10)包括旋转钮(101)、螺纹套(102)、螺旋杆(103)、推进块(104)和齿条(105)，所述旋转钮(101)的顶部均与螺纹套(102)活动连接，所述螺纹套(102)与底端延伸至其内部的螺旋杆(103)螺纹连接，所述螺旋杆(103)的顶部均与推进块(104)的底部固定连接，所述推进块(104)的正面均固定安装有等距离排列的齿条(105)，所述推进块(104)通过齿条(105)与齿轮(904)啮合。

5.根据权利要求1所述的一种FLASH图层演示教具，其特征在于：所述第一图层(2)、第二图层(3)和第三图层(4)的厚度均为一至五厘米。

6.根据权利要求3所述的一种FLASH图层演示教具，其特征在于：所述方形块(903)的顶部和底部均开设有方形孔，所述方形孔的面积比推进块(104)的顶部的面积大。

7.根据权利要求1所述的一种FLASH图层演示教具，其特征在于：所述LED调节灯(12)位于放置槽(5)的内部。

8.根据权利要求4所述的一种FLASH图层演示教具，其特征在于：所述螺纹套(102)包括转动杆(1021)、套环(1022)、第二滑块(1024)，所述套环(1022)的顶部开设有第二滑槽(1023)，所述第二滑槽(1023)的左右两侧均与第二滑块(1024)滑动连接，两个所述第二滑块(1024)的顶部均与转动杆(1021)的底部固定连接，两个所述转动杆(1021)的顶部均与方形块(903)的底部固定连接。

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