CN209965560U - 一种学生用便携式书包 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于学生用品技术领域，具体涉及一种学生用便携式书包，包括主书包、副书包以及设置在主书包背部的双肩背带，主书包呈长方体硬壳结构，主书包上固定有主提手，主书包背部设置有弧形透气背垫，底部均匀安装有锯齿形的脚钉；副书包与主书包通过若干个卡扣连接件可拆卸固定在主书包顶面凹槽内，主书包正面和双肩背带上均设有反光带。本实用新型结构简单、造型美观、使用方便、安全，能够避免无论携带什么物品要背着大书包，减轻学生负担。

Description

一种学生用便携式书包

技术领域

本实用新型属于学生用品技术领域，具体涉及一种学生用便携式书包。

背景技术

随着教学质量标准的不断提高，学生所需学的知识也越来越多，学生的书包也变得越来越重，现有的书包一般为一个不可拆分的整体，对于走读学生而言，他们在中午或晚上放学经常需要携带一部分学习用品回家继续学习，现有做法有的学生用袋子提着，有的学生随手拿着，还有一部分同学继续使用大书包背着，这些携带方式都带一些弊端，给学生带来一定的困扰。

另外由于现有书包放在课桌下不稳、容易弄脏书包，拿取书本文具也不方便，学生到学校后一般需要将书包内书本全部取出放置于课桌上或课桌的抽屉格中，而放学时又匆忙将书本回收到书包内，这样往复书本容易折角和损坏也增加了学生的负担。

因此，本发明人对书包的构造进行改进，以解决上述问题。

实用新型内容

为了解决现有技术中存在的上述问题，本实用新型提供一种学生用便携式书包，学生可以根据携带物品的情况，选择使用主书包或者副书包，具有结构简单、使用方便等特点。

本实用新型要解决的技术问题通过以下技术方案实现：包括主书包、副书包以及设置在主书包背部的双肩背带，主书包呈长方体硬壳结构，主书包上还设置有主提手，所述主提手与主书包固定连接，所述主书包的底部均匀安装有脚钉；

主书包顶面设有凹槽，副书包可拆卸的固定在主书包顶面凹槽内；

双肩背带上设置有第一反光带。

进一步的，副书包与主书包通过若干个卡扣连接件可拆卸连接。

优选的，主书包两侧设置有装雨伞或水壶的网状侧袋，侧袋的开口为弹性伸缩开口。

优选的，还包括腰带，腰带设置在双肩背带的两个背带之间的下部；腰带上安装有调节腰带长短的调节扣。

优选的，主书包的背部设置有弧形透气背垫。

优选的，主书包上设置有双拉头拉链。

优选的，副书包上设置有提手。

优选的，脚钉的横截面为锯齿形。

优选的，主书包正面设有第二反光带。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：

1、本新型书包由主书包和副书包组成，两者通过若干个卡扣连接件连接，拆装方便，学生可根据需要选择使用主书包或者副书包，避免无论携带什么物品要背着大书包，减轻学生负担。

2、本书包在主书包底部均匀安装有截面为锯齿形的脚钉，书包能够平稳的放置课桌下部，这样学生就不需要将书本全部取出放置于课桌上或课桌的抽屉格中，避免来回转移而损坏书本，另外脚钉与地面接触为齿尖接触，从而避免弄脏书包。

3、本书包在主书包正面以及双肩背带上均设有反光带，提高学生使用书包的安全性。

4、在主书包背部设有符合人体力学的弧形透气背垫，减轻学生背包时脊部的负重感，提高背包的舒适度。

附图说明

图1是本实用新型带副书包结构示意图；

图2是本实用新型带副书包另一面结构示意图；

图3是本实用新型带副书包右视图；

图4是本实用新型带副书包仰视图；

图5是本实用新型不带副书包结构示意图；

图6是本实用新型副书包主视图。

图中：1、主书包；2、副书包；3、脚钉；11、侧袋；12、第二反光带； 13、卡扣；14、主文具袋；15、拉链；16、主提手；17、饰品绑带；18、双肩背带；19、透气背垫；21、文具袋；22、拉链；23、扁平绳；24、提手；181、第一反光带；182、腰带；183、调节扣；184、固定袋。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要的混淆本实用新型的概念。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

如图1-6所示，本申请实施例提供一种学生用便携式书包，该书包包括主书包1、副书包2和双肩背带18，所述主书包1整体呈长方体硬壳结构，在主书包1背部上端固定有主提手16，主提手16优选为防滑的胶制品，以提升学生手提手包时的舒适度；所述双肩背带18为左右两个背带对称固定在主书包1上，两个背带的一端固定在主书包1背部的上端，另一端分别固定在主书包1背部两侧底部的固定袋184上，所述固定袋184的一边扎在主书包1正面与侧面的接缝中，这样增加与主书包1的连接强度，固定袋184可以存放手机，优选的将主书包1上端的两个背带和主提手16下部连接在一起，并通过密集线扎紧固定在主书包1的上端；在主书包1的底部均匀安装有四个脚钉3，所述脚钉3的横截面为锯齿形，保证与地面接触时面积最小，最大避免书包被弄脏。

在双肩背带18的两个背带之间的下部还设有腰带182，所述腰带182 上安装有能够调节腰带长短的调节扣183，腰带182与双卷背带18呈“X”型，这样双肩背带18担负承重作用，腰带182也承担一部分负重，从而分散肩背部所受的重量，增大受力面积，有效缓解肩部受力，减轻肩部疲劳；在双肩背带18上设置有第一反光带181，以增加安全性。

如图1-2所示，主书包1的顶部设有可容纳副书包2的凹槽，副书包2 与主书包1通过若干个卡扣连接件可拆卸连接，所述卡扣连接件包括卡扣 13和扁平绳23，如本实施例通过在主书包1两侧以及背部安装三个卡扣13，对应的在副书包上设置三个扁平绳23，通过凹槽以及三个卡扣连接件将副书包2与主书包1稳固连接，当需要携带少量物品时，只需拆开三个卡扣连接件，即可取下副书包2，避免无论携带什么物品要背着大书包，减轻学生负担，副书包2设有拉链22和提手24，另外副书包2的侧面还设有一个小文具袋21，方便存放一些小件物品。

主书包1两侧设置有装雨伞或水壶的网状侧袋11，侧袋11开口为弹性伸缩开口，在主书包1的背部设置有符合人体力学弧形透气背垫19，以保护脊柱减少损伤，优选的在主书1背部一侧还设置有饰品绑带17，学生可携带自己喜欢的饰品；在主书包的正面设置有双拉头拉15，所述双拉头拉链15能够围绕除主书包1底部完全打开，方便装、取物品，优选的在主书包1正面还设置有能够装文具的主文具袋14以及提高安全的第二反光带12。

以上内容是结合具体的优选实施方式对本实用新型所作的进一步详细说明，不能认定本实用新型的具体实施只局限于这些说明。对于本实用新型所属技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干简单推演或替换，都应当视为属于本实用新型的保护范围。

Claims (9)

1.一种学生用便携式书包，其特征在于：包括主书包(1)、副书包(2)以及设置在主书包(1)背部的双肩背带(18)，所述主书包(1)呈长方体硬壳结构，主书包(1)上还设置有主提手(16)，所述主提手(16)与主书包(1)固定连接，所述主书包(1)的底部均匀安装有脚钉(3)；

所述主书包(1)顶面设有凹槽，所述副书包(2)可拆卸的固定在主书包(1)顶面凹槽内；

所述双肩背带(18)上设置有第一反光带(181)。

2.根据权利要求1所述的一种学生用便携式书包，其特征在于：所述副书包(2)与主书包(1)通过若干个卡扣连接件可拆卸连接。

3.根据权利要求1所述的一种学生用便携式书包，其特征在于：所述主书包(1)两侧设置有装雨伞或水壶的网状侧袋(11)，所述侧袋(11)的开口为弹性伸缩开口。

4.根据权利要求1所述的一种学生用便携式书包，其特征在于：还包括腰带(182)，所述腰带(182)设置在双肩背带(18)的两个背带之间的下部；

所述腰带(182)上安装有调节腰带(182)长短的调节扣(183)。

5.根据权利要求1所述的一种学生用便携式书包，其特征在于：所述主书包(1)的背部设置有弧形透气背垫(19)。

6.根据权利要求1所述的一种学生用便携式书包，其特征在于：所述主书包(1)上设置有双拉头拉链(15)。

7.根据权利要求1所述的一种学生用便携式书包，其特征在于：所述副书包(2)上设置有提手(24)。

8.根据权利要求1所述的一种学生用便携式书包，其特征在于：所述脚钉(3)的横截面为锯齿形。

9.根据权利要求1所述的一种学生用便携式书包，其特征在于：所述主书包(1)正面设有第二反光带(12)。

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