CN209962508U - 一种物理密度直观教学用演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种物理密度直观教学用演示装置，涉及演示装置技术领域，包括有底座、支撑杆I、支撑杆II、支撑柱，支撑杆I、支撑杆II、支撑柱均安装于底座，支撑柱顶部安装有弹簧，弹簧顶部固安装有升降板，弹簧外围设置有套筒，套筒的一侧下端安装有拉杆，支撑杆I安装有固定杆I，固定杆I安装有圆盘，圆盘中心设置有转轴，转轴安装有指针，指针通过绳索与拉杆连接，升降板上方放置有容量槽，容量槽内部固定设置有液体真空袋和气体真空袋，本实用新型达到了物理密度直观教学用演示装置能很好地实现对固体、液体、和气体的密度均可测量的目的，并达到让学生得到实验结果的同时也可有效的了解实验过程的效果。

Description

一种物理密度直观教学用演示装置

技术领域

本实用新型涉及演示装置技术领域，特别是涉及一种物理密度直观教学用演示装置。

背景技术

物理是一门以实验为基础的学科，实验在教学中可激发学生的学习兴趣，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，还能培养学生严谨的科学态度，物理实验在物理教学中起着举足轻重的作用。

物理密度为某种物质的质量与其体积的比值，即单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度，密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与质量、体积等因素无关，不同的物质，密度一般是不同的，同种物质的密度是则是相同的。

但是，现有的物理密度教学用演示装置，未能很好地实现对固体、液体和气体的密度均可测量的目的，也未能达到让学生得到实验结果的同时也可有效的了解实验过程的效果。

实用新型内容

本实用新型为了克服目前物理密度教学用演示装置未能很好地实现对固体、液体和气体的密度均可测量的目的，也未能达到让学生得到实验结果的同时也可有效的了解实验过程的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种能很好地实现对固体、液体、和气体的密度均可测量的目的，并达到让学生得到实验结果的同时也可有效的了解实验过程的物理密度直观教学用演示装置。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种物理密度直观教学用演示装置，包括有底座、支撑杆I、支撑杆II、支撑柱，所述支撑杆I和所述支撑杆II分别固定安装在所述底座的两端，所述支撑柱固定安装于所述底座中部，所述支撑柱顶部固定安装有弹簧，所述弹簧的顶部固定安装有升降，所述弹簧外围设置有套筒，所述套筒顶部固定安装于所述升降板的底部，所述套筒靠近所述支撑杆I的一侧下端固定安装有拉杆，所述支撑杆I位于所述升降板下方且朝向所述套筒的位置固定安装有固定杆I，所述固定杆I远离所述支撑杆的一端固定安装有圆盘，所述圆盘设置有质量刻度，所述圆盘中心设置有转轴，所述转轴固定安装有指针，所述指针靠近所述套筒的一端通过绳索与所述拉杆连接，所述升降板上方放置有容量槽，所述容量槽设置有体积刻度，所述容量槽内部固定设置有液体真空袋和气体真空袋，所述液体真空袋出口连接有通管II，所述气体真空袋出口连接有通管I，所述支撑杆II上端朝向所述支撑杆I的一侧固定安装有固定杆II，所述固定杆II有通孔，所述通管II穿过所述通孔，所述通管I设置有安全阀。

优选地，所述底座底部设置有万向轮，所述万向轮设置有刹车装置。

优选地，所述套筒为透明材质，所述绳索为棉麻材质，所述转轴为自动复位转轴。

优选地，所述通管II入口设置有漏斗，所述通管I入口设置有储气袋，所述通管I与所述储气袋连接处设置有紧固环。

优选地，所述通管I与所述储气袋连接处、所述通管I与所述气体真空袋连接处、所述通管II与所述液体真空袋连接处均设置有密封圈。

优选地，所述支撑杆II固定安装有推杆，所述推杆设置有橡胶垫。

所述支撑杆I与所述支撑杆II相对的侧面均设置有滑槽，所述升降板两端分别延伸至所述滑槽内。

有益效果

本实用新型达到了使得物理密度直观教学用演示装置能很好地实现对固体、液体、和气体的密度均可测量的目的，并达到让学生得到实验结果的同时也可有效的了解实验过程的效果。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型中物理密度直观教学用演示装置的主视结构示意图。

具体实施方式

下面将结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

实施例1

一种物理密度直观教学用演示装置，如图1所示，包括有底座100、支撑杆I 101、支撑杆II 102、支撑柱103，所述支撑杆I 101和所述支撑杆II 102分别固定安装在所述底座100的两端，所述支撑柱103固定安装于所述底座100中部，所述支撑柱103顶部固定安装有弹簧105，所述弹簧105的顶部固定安装有升降板113，所述弹簧105外围设置有套筒104，所述套筒104顶部固定安装于所述升降板113的底部，所述套筒104靠近所述支撑杆I 101的一侧下端固定安装有拉杆106，所述支撑杆I 101位于所述升降板113下方且朝向所述套筒104的位置固定安装有固定杆I 111，所述固定杆I 111远离所述支撑杆的一端固定安装有圆盘108，所述圆盘108设置有质量刻度112，所述圆盘108中心设置有转轴109，所述转轴109固定安装有指针110，所述指针110靠近所述套筒104的一端通过绳索107与所述拉杆106连接，所述升降板113上方放置有容量槽114，所述容量槽114设置有体积刻度115，所述容量槽114内部固定设置有液体真空袋117和气体真空袋118，所述液体真空袋117出口连接有通管II116-2，所述气体真空袋118出口连接有通管I 116-1，所述支撑杆II 102上端朝向所述支撑杆I 101的一侧固定安装有固定杆II 120，所述固定杆II 120设置有通孔，所述通管II116-2穿过所述通孔，所述通管I 116-1设置有安全阀122。

所述底座100底部设置有万向轮125，所述万向轮125设置有刹车装置。

所述套筒104为透明材质，所述绳索107为棉麻材质，所述转轴109为自动复位转轴。

所述通管II 116-2入口设置有漏斗121，所述通管I 116-1入口设置有储气袋123，所述通管I 116-1与所述储气袋123连接处设置有紧固环124。

所述通管I 116-1与所述储气袋123连接处、所述通管I 116-1与所述气体真空袋118连接处、所述通管II 116-2与所述液体真空袋117连接处均设置有密封圈119。

所述支撑杆II 102固定安装有推杆126，所述推杆126设置有橡胶垫。

所述支撑杆I 101与所述支撑杆II 102相对的侧面均设置有滑槽127，所述升降板113两端分别延伸至所述滑槽127内。

工作原理：在推杆126和万向轮125的作用下，可以灵活移动整个演示装置，圆盘108上的质量刻度112与弹簧105的弹力系数所匹配，质量刻度112为已经标量化的刻度，当需要测量固体物体的密度时，把固体物体放入标有体积刻度115的容量槽114中，容量槽114内的水面会升高，通过高度差可以得到物体的体积，此时，弹簧105会收缩，升降板113会下沉，拉杆106会拉动绳索107，进而拉动指针110，转轴109转动，指针110指向当前的质量刻度112，得到该固体的质量，进一步得到该固体的质量，取出该物体指针110在转轴109的作用下复位，弹簧105复位，或者不用取出该固体方可进行下一物体的测量，当需要测量液体的密度时，通过漏斗121和通管II 116-2，将液体倒入固定好的液体真空袋117中，容量槽114内的水面会升高，通过高度差可以得到液体的体积，弹簧105会收缩，升降板113会下沉，在拉杆106、绳索107、转轴109的作用下，得出当前指针110所指向的刻度112，进而得到液体质量，最后得到液体体积，当需要测量气体密度时，通过挤压储气袋123使得需要测量的气体通过通管I 116-1进入气体真空袋118，容量槽114内的水面会升高，通过高度差可以得到气体的体积，弹簧105会收缩，升降板113会下沉，在拉杆106、绳索107、转轴109的作用下，得出当前指针110所指向的刻度112，进而得到气体质量，最后得到气体的体积，通管I 116-1与通管II 116-2可根据实际需求进行有效设置，升降板113两端延伸至滑槽117内，可有效避免整个装置在移动或者其它情况下发生晃动时，保持整个装置的稳定性，起到一定的保护作用，至此，该演示装置可以完成固体、液体、气体密度的测量实验，在整个测量过程中，套筒104为透明材质，可以看到弹簧105的整个收缩过程、容量槽114内水面上升的过程、指针110指向质量刻度112不同位置的过程，进而直观得得到所要测的物质的密度，棉麻材质的绳索107没有弹性，进而避免不必要的误差。

尽管已描述了本实用新型的优选实施例，但本领域内的技术人员一旦得知了基本创造性概念，则可对这些实施例作出另外的变更和修改。所以，所附权利要求意欲解释为包括优选实施例以及落入本实用新型范围的所有变更和修改。

显然，本领域的技术人员可以对本实用新型进行各种改动和变型而不脱离本实用新型的精神和范围。这样，倘若本实用新型的这些修改和变型属于本实用新型权利要求及其等同技术的范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型在内。

Claims (7)

1.一种物理密度直观教学用演示装置，包括有底座(100)、支撑杆I(101)、支撑杆II(102)、支撑柱(103)，其特征在于，所述支撑杆I(101)和所述支撑杆II(102)分别固定安装在所述底座(100)的两端，所述支撑柱(103)固定安装于所述底座(100)中部，所述支撑柱(103)顶部固定安装有弹簧(105)，所述弹簧(105)的顶部固定安装有升降板(113)，所述弹簧(105)外围设置有套筒(104)，所述套筒(104)顶部固定安装于所述升降板(113)的底部，所述套筒(104)靠近所述支撑杆I(101)的一侧下端固定安装有拉杆(106)，所述支撑杆I(101)位于所述升降板(113)下方且朝向所述套筒(104)的位置固定安装有固定杆I(111)，所述固定杆I(111)远离所述支撑杆的一端固定安装有圆盘(108)，所述圆盘(108)设置有质量刻度(112)，所述圆盘(108)中心设置有转轴(109)，所述转轴(109)固定安装有指针(110)，所述指针(110)靠近所述套筒(104)的一端通过绳索(107)与所述拉杆(106)连接，所述升降板(113)上方放置有容量槽(114)，所述容量槽(114)设置有体积刻度(115)，所述容量槽(114)内部固定设置有液体真空袋(117)和气体真空袋(118)，所述液体真空袋(117)出口连接有通管II(116-2)，所述气体真空袋(118)出口连接有通管I(116-1)，所述支撑杆II(102)上端朝向所述支撑杆I(101)的一侧固定安装有固定杆II(120)，所述固定杆II(120)设置有通孔，所述通管II(116-2)穿过所述通孔，所述通管I(116-1)设置有安全阀(122)。

2.如权利要求1所述的一种物理密度直观教学用演示装置，其特征在于，所述底座(100)底部设置有万向轮(125)，所述万向轮(125)设置有刹车装置。

3.如权利要求1所述的一种物理密度直观教学用演示装置，其特征在于，所述套筒(104)为透明材质，所述绳索(107)为棉麻材质，所述转轴(109)为自动复位转轴。

4.如权利要求1所述的一种物理密度直观教学用演示装置，其特征在于，所述通管II(116-2)入口设置有漏斗(121)，所述通管I(116-1)入口设置有储气袋(123)，所述通管I(116-1)与所述储气袋(123)连接处设置有紧固环(124)。

5.如权利要求4所述的一种物理密度直观教学用演示装置，其特征在于，所述通管I(116-1)与所述储气袋(123)连接处、所述通管I(116-1)与所述气体真空袋(118)连接处、所述通管II(116-2)与所述液体真空袋(117)连接处均设置有密封圈(119)。

6.如权利要求1所述的一种物理密度直观教学用演示装置，其特征在于，所述支撑杆II(102)固定安装有推杆(126)，所述推杆(126)设置有橡胶垫。

7.如权利要求1所述的一种物理密度直观教学用演示装置，其特征在于，所述支撑杆I(101)与所述支撑杆II(102)相对的侧面均设置有滑槽(127)，所述升降板(113)两端分别延伸至所述滑槽(127)内。