CN209950571U - 一种教室手机集中存放袋 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教室手机集中存放袋，包括支撑板、序号标签、存放装置、上固定耳，所述支撑板前部设置有所述序号标签，所述序号标签下方设置有所述存放装置，所述存放装置包括存放袋本体、滑槽、滑块、移动板、伸缩杆、弹簧、第一保护垫、第二保护垫、密封盖、固定板、固定环。与现有技术相比，本实用新型通过设置移动板和滑块，使得存放装置可以存放不同大小的手机，提高了装置的实用性，通过设置上固定耳、下固定耳、提手和吸盘，可以通过各种不同的方式对装置进行安装固定，能够满足不同情况的使用，通过设置固定板和固定环，可以用安全锁将固定板与固定环紧密连接起来，使得装置有着很好地防盗效果。

Description

一种教室手机集中存放袋

技术领域

本实用新型涉及存放袋领域，具体地说是一种教室手机集中存放袋。

背景技术

智能手机，是指像个人电脑一样，具有独立的操作系统，独立的运行空间，可以由用户自行安装软件、游戏、导航等第三方服务商提供的程序，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入手机类型的总称。

移动互联时代的到来，智能手机的流行已成为手机市场的一大趋势。这类移动智能终端的出现改变了很多人的生活方式及对传统通讯工具的需求，人们不再满足于手机的外观和基本功能的使用，而开始追求手机强大的操作系统给人们带来更多、更强、更具个性的社交化服务，智能手机也几乎成了这个时代不可或缺的代表配置。

教师在上课时为了让学生更加专心地学习，会将学生们的手机收集上来，并且放在墙壁上的手机袋内存放，下课后才会归还给学生，但是现在的存放袋固定方式单一，导致装置不能满足不同情况的使用，并且装置的防盗性较差，安全性较低，因此需要在此基础上做进一步的改进。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种教室手机集中存放袋，以解决现有技术中的技术问题，它的优点在于通过设置移动板和滑块，使得存放装置可以存放不同大小的手机，提高了装置的实用性，通过设置上固定耳、下固定耳、提手和吸盘，可以通过各种不同的方式对装置进行安装固定，能够满足不同情况的使用，通过设置固定板和固定环，可以用安全锁将固定板与固定环紧密连接起来，使得装置有着很好地防盗效果。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种教室手机集中存放袋，包括支撑板、序号标签、存放装置、上固定耳，所述支撑板前部设置有所述序号标签，所述序号标签下方设置有所述存放装置，所述存放装置包括存放袋本体、滑槽、滑块、移动板、伸缩杆、弹簧、第一保护垫、第二保护垫、密封盖、固定板、固定环，所述存放袋本体上设置有所述滑槽，所述滑槽内部设置有所述滑块，所述滑块之间设置有所述移动板，所述移动板下方设置有所述伸缩杆，所述伸缩杆外侧设置有所述弹簧，所述移动板上方设置有所述第一保护垫，所述第一保护垫上方设置有所述第二保护垫，所述第二保护垫上方设置有所述密封盖，所述密封盖前部设置有所述固定板，所述存放袋本体前部设置有所述固定环，所述支撑板上方设置有所述上固定耳，所述上固定耳之间设置有提手，所述提手与所述支撑板焊接，焊接使得所述提手与所述支撑板连接稳定可靠，提高了所述提手的稳定性，所述支撑板下方设置有下固定耳，所述支撑板后部设置有吸盘。

进一步地，所述序号标签与所述支撑板粘接，所述存放袋本体与所述支撑板焊接，所述滑槽成型于所述存放袋本体。

采用上述进一步方案的有益效果是：粘接使得所述序号标签固定在所述支撑板上，不易脱落，焊接使得所述存放袋本体与所述支撑板连接紧密可靠，提高了装置的结构强度，所述滑槽成型于所述存放袋本体，便于所述存放袋本体的生产制造。

进一步地，所述滑块与所述滑槽滑动连接，所述移动板与所述滑块通过螺钉连接，所述伸缩杆与所述移动板通过螺钉连接。

采用上述进一步方案的有益效果是：滑动连接减小了所述滑块与所述滑槽之间的摩擦力，提高了两者的使用寿命，螺钉连接使得所述移动板与所述滑块连接稳定可靠，提高了所述移动板的稳定性，螺钉连接使得所述伸缩杆与所述移动板连接稳定可靠，提高了所述伸缩杆的稳定性。

进一步地，所述伸缩杆与所述存放袋本体通过螺钉连接，所述第一保护垫与所述移动板粘接。

采用上述进一步方案的有益效果是：螺钉连接使得所述伸缩杆与所述存放袋本体连接紧密可靠，提高了所述伸缩杆的稳定性，粘接使得所述第一保护垫固定在所述移动板上方，不易脱落。

进一步地，所述第二保护垫与所述密封盖粘接，所述密封盖与所述存放袋本体通过铰链连接。

采用上述进一步方案的有益效果是：粘接使得所述第二保护垫固定在所述密封盖上，不易脱落，铰链连接使得所述密封盖的开启和闭合都非常方便。

进一步地，所述固定板与所述密封盖通过铰链连接，所述固定环与所述存放袋本体焊接。

采用上述进一步方案的有益效果是：铰链连接使得所述固定板可以围绕所述密封面转动，焊接使得所述固定环与所述存放袋本体连接紧密可靠，提高了装置的结构强度。

进一步地，所述上固定耳与所述支撑板焊接，所述下固定耳与所述支撑板焊接。

采用上述进一步方案的有益效果是：焊接使得所述上固定耳与所述支撑板连接稳定可靠，提高了所述上固定耳的稳定性，焊接使得所述下固定耳固定在所述支撑板下方，不易脱落。

本实用新型提供的技术方案可以包括以下有益效果：

通过设置移动板和滑块，使得存放装置可以存放不同大小的手机，提高了装置的实用性，通过设置上固定耳、下固定耳、提手和吸盘，可以通过各种不同的方式对装置进行安装固定，能够满足不同情况的使用，通过设置固定板和固定环，可以用安全锁将固定板与固定环紧密连接起来，使得装置有着很好地防盗效果。

附图说明

此处的附图被并入说明书中并构成说明书的一部分，示出了符合本申请的实施例，并与说明书一起用于解释本申请的原理。

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型所述一种教室手机集中存放袋的内部结构示意图；

图2是本实用新型所述一种教室手机集中存放袋的主视图；

图3是本实用新型所述一种教室手机集中存放袋的后视图；

图4是本实用新型所述一种教室手机集中存放袋中存放装置的放大内部结构示意图。

图中：1、支撑板；2、序号标签；3、存放装置；301、存放袋本体；302、滑槽；303、滑块；304、移动板；305、伸缩杆；306、弹簧；307、第一保护垫；308、第二保护垫；309、密封盖；310、固定板；311、固定环；4、上固定耳；5、提手；6、下固定耳；7、吸盘。

具体实施方式

以下，参照附图对实施例进行说明。此外，下面所示的实施例不对权利要求所记载的实用新型内容起任何限定作用。另外，下面实施例所表示的构成的全部内容不限于作为权利要求所记载的实用新型的解决方案所必需的。

参考图1-图4，本具体实施方式提供了一种教室手机集中存放袋，包括支撑板1、序号标签2、存放装置3、上固定耳4，支撑板1前部设置有序号标签2，序号标签2下方设置有存放装置3，存放装置3包括存放袋本体301、滑槽302、滑块303、移动板304、伸缩杆305、弹簧306、第一保护垫307、第二保护垫308、密封盖309、固定板310、固定环311，存放袋本体301上设置有滑槽302，滑槽302用以滑块303的移动，滑槽302内部设置有滑块303，滑块303用以固定移动板304，滑块303之间设置有移动板304，移动板304用以固定第一保护垫307，移动板304下方设置有伸缩杆305，伸缩杆305用以支撑移动板304，伸缩杆305外侧设置有弹簧306，移动板304上方设置有第一保护垫307，第一保护垫307用以保护手机安全，第一保护垫307上方设置有第二保护垫308，第二保护垫308用以保护手机安全，第二保护垫308上方设置有密封盖309，密封盖309用以封闭存放袋本体301，密封盖309前部设置有固定板310，固定板310用以配合固定环311固定密封盖309，存放袋本体301前部设置有固定环311，固定环311用以配合固定板310固定密封盖309，支撑板1上方设置有上固定耳4，上固定耳4用以固定支撑板1，上固定耳4之间设置有提手5，提手5用以带动装置移动，提手5与支撑板1焊接，焊接使得提手5与支撑板1连接稳定可靠，提高了提手5的稳定性，支撑板1下方设置有下固定耳6，下固定耳6用以固定支撑板1，支撑板1后部设置有吸盘7，吸盘7用以固定支撑板1。

在本实用新型的一个实施例中，序号标签2与支撑板1粘接，粘接使得序号标签2固定在支撑板1上，不易脱落，存放袋本体301与支撑板1焊接，焊接使得存放袋本体301与支撑板1连接紧密可靠，提高了装置的结构强度，滑槽302成型于存放袋本体301，便于存放袋本体301的生产制造。

在本实用新型的一个实施例中，滑块303与滑槽302滑动连接，滑动连接减小了滑块303与滑槽302之间的摩擦力，提高了两者的使用寿命，移动板304与滑块303通过螺钉连接，螺钉连接使得移动板304与滑块303连接稳定可靠，提高了移动板304的稳定性，伸缩杆305与移动板304通过螺钉连接，螺钉连接使得伸缩杆305与移动板304连接稳定可靠，提高了伸缩杆305的稳定性。

需要说明的是，本实用新型为一种教室手机集中存放袋，在使用装置之前，将装置固定在合适的地方，可以使用螺钉将上固定耳4和下固定耳6固定在墙壁上，从而对装置进行固定，也可以将提手5挂在螺钉上，从而对装置进行固定，也可以通过吸盘7将装置固定在玻璃上，将装置固定完毕后，打开密封盖309，将手机放置在存放袋本体301内部，当手机较大时，手机带动移动板304下降，移动板304带动伸缩杆305和弹簧306收缩，封闭密封盖309，将固定板310和固定环311连接起来，然后可以使用安全锁使得固定板310与固定环311紧密连接起来，学生的手机按顺序放置在存放袋本体301内部，下课时，打开密封盖309，弹簧306恢复原位从而带动移动板304恢复原位，从而将手机弹出，便于学生取出手机。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种教室手机集中存放袋，其特征在于：包括支撑板(1)、序号标签(2)、存放装置(3)、上固定耳(4)，所述支撑板(1)前部设置有所述序号标签(2)，所述序号标签(2)下方设置有所述存放装置(3)，所述存放装置(3)包括存放袋本体(301)、滑槽(302)、滑块(303)、移动板(304)、伸缩杆(305)、弹簧(306)、第一保护垫(307)、第二保护垫(308)、密封盖(309)、固定板(310)、固定环(311)，所述存放袋本体(301)上设置有所述滑槽(302)，所述滑槽(302)内部设置有所述滑块(303)，所述滑块(303)之间设置有所述移动板(304)，所述移动板(304)下方设置有所述伸缩杆(305)，所述伸缩杆(305)外侧设置有所述弹簧(306)，所述移动板(304)上方设置有所述第一保护垫(307)，所述第一保护垫(307)上方设置有所述第二保护垫(308)，所述第二保护垫(308)上方设置有所述密封盖(309)，所述密封盖(309)前部设置有所述固定板(310)，所述存放袋本体(301)前部设置有所述固定环(311)，所述支撑板(1)上方设置有所述上固定耳(4)，所述上固定耳(4)之间设置有提手(5)，所述提手(5)与所述支撑板(1)焊接，所述支撑板(1)下方设置有下固定耳(6)，所述支撑板(1)后部设置有吸盘(7)。

2.根据权利要求1所述的一种教室手机集中存放袋，其特征在于：所述序号标签(2)与所述支撑板(1)粘接，所述存放袋本体(301)与所述支撑板(1)焊接，所述滑槽(302)成型于所述存放袋本体(301)。

3.根据权利要求1所述的一种教室手机集中存放袋，其特征在于：所述滑块(303)与所述滑槽(302)滑动连接，所述移动板(304)与所述滑块(303)通过螺钉连接，所述伸缩杆(305)与所述移动板(304)通过螺钉连接。

4.根据权利要求1所述的一种教室手机集中存放袋，其特征在于：所述伸缩杆(305)与所述存放袋本体(301)通过螺钉连接，所述第一保护垫(307)与所述移动板(304)粘接。

5.根据权利要求1所述的一种教室手机集中存放袋，其特征在于：所述第二保护垫(308)与所述密封盖(309)粘接，所述密封盖(309)与所述存放袋本体(301)通过铰链连接。

6.根据权利要求1所述的一种教室手机集中存放袋，其特征在于：所述固定板(310)与所述密封盖(309)通过铰链连接，所述固定环(311)与所述存放袋本体(301)焊接。

7.根据权利要求1所述的一种教室手机集中存放袋，其特征在于：所述上固定耳(4)与所述支撑板(1)焊接，所述下固定耳(6)与所述支撑板(1)焊接。

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