CN209949367U - 一种高校英语教学用耳机收线装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高校英语教学用耳机收线装置包括耳机本体；所述耳机本体由安装架和安装在安装架两侧的听筒组成；所述一侧的听筒上安装有耳麦，所述听筒内部连接有耳机线，所述耳机线和听筒的接口处外部套设有收线盒；所述收线盒包括盒体，所述盒体的左右两端均设置有进线口，所述耳机线远离听筒的一端贯穿进线口且安装有电源插头；所述收线盒的内部安装有旋转驱动器，所述旋转驱动器的输出端活动连接有旋转转盘，所述旋转转盘上设置有收线管道；所述收线盒靠近旋转驱动器的一侧设置有电源开关和调向按钮，且电源开关和调向按钮均通过导线电性连接旋转驱动器。本实用新型结构简单，操作便捷，且体积小巧，为高校英语教学提供了便利。

Description

一种高校英语教学用耳机收线装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种高校英语教学用耳机收线装置。

背景技术

高校英语教学时，如听力教学、口语教学，主要通过电脑进行学习，因此耳机是必备的用品之一，目前用于教学使用的耳机收线装置结构较为简单，需要手动收线，不仅收线的效率低，而且也不利于耳机线的存放。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高校英语教学用耳机收线装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高校英语教学用耳机收线装置，包括耳机本体；所述耳机本体由安装架和安装在安装架两侧的听筒组成；所述一侧的听筒上安装有耳麦，所述听筒内部连接有耳机线，所述耳机线和听筒的接口处外部套设有收线盒；所述收线盒包括盒体，所述盒体的左右两端均设置有进线口，所述耳机线远离听筒的一端贯穿进线口且安装有电源插头；所述收线盒的内部安装有旋转驱动器，所述旋转驱动器的输出端活动连接有旋转转盘，所述旋转转盘上环绕设置有收线管道；所述收线盒靠近旋转驱动器的一侧设置有电源开关和调向按钮，且电源开关和调向按钮均通过导线电性连接旋转驱动器。

优选的，所述旋转驱动器为双向旋转马达。

优选的，所述收线管道顶端的左右两侧均设置有弹性限位片，当耳机线收入收线管道内时，弹性限位片对耳机线启动紧固和限位的作用，防止耳机线滑落。

优选的，所述按压开关的一侧安装有急停开关，所述急停开关电性连接旋转驱动器，避免出现突发情况，对耳机线和收线盒起到保护作用。

优选的，所述收线管道为S形的环形管道，避免在收线时出现耳机线缠绕的情况，提高收线效率，便于耳机线的取出。

优选的，所述旋转驱动器电性连接有充电式的蓄电池，所述收线盒上安装有USB充电插孔，蓄电池为旋转驱动器提供电力支持，通过USB充电插孔对蓄电池进行充电，可重复使用，节约能耗。

优选的，所述收线盒的底部设置有吸盘，在耳机线收纳完毕后，收线盒闲置不用时，通过吸盘将收线盒固定，防止收线盒丢失，且便于使用者查找。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型提供了一种高校英语教学用耳机收线装置，通过在收线盒内部安装旋转驱动器带动旋转转盘，使得耳机线收纳至旋转转盘上的收线管道内，并由收线管道顶端左右两侧的弹性限位片对耳机线进行紧固和限位，防止耳机线脱落，结构简单，操作便捷，且体积小巧，便于携带，为高校英语教学提供极大的便利。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用旋转转盘结构示意图；

图3为本实用新型收线盒的侧视图。

图中：1、耳机本体；2、安装架；3、听筒；4、耳麦；5、收线盒；6、进线口；7、电源插头；8、旋转驱动器；9、旋转转盘；10、收线管道；11、电源开关；12、弹性限位片；13、急停开关；14、蓄电池；15、USB充电插孔；16、吸盘；17、调向按钮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种高校英语教学用耳机收线装置，包括耳机本体1；所述耳机本体1由安装架2和安装在安装架2两侧的听筒3组成；所述一侧的听筒3上安装有耳麦4，所述听筒3内部连接有耳机线，所述耳机线和听筒3的接口处外部套设有收线盒5；所述收线盒5包括盒体，所述盒体的左右两端均设置有进线口6，所述耳机线远离听筒3的一端贯穿进线口6且安装有电源插头7；所述收线盒5的内部安装有旋转驱动器8，所述旋转驱动器8的输出端活动连接有旋转转盘9，所述旋转转盘9上环绕设置有收线管道10；所述收线盒5靠近旋转驱动器8的一侧设置有电源开关11和调向按钮17，且电源开关11和调向按钮17均通过导线电性连接旋转驱动器8。

进一步的，所述旋转驱动器8为双向旋转马达。

进一步的，所述收线管道10顶端的左右两侧均设置有弹性限位片12。

进一步的，所述按压开关11的一侧安装有急停开关13，所述急停开关13电性连接旋转驱动器8。

进一步的，所述收线管道10为S形的环形管道。

进一步的，所述旋转驱动器8电性连接有充电式的蓄电池14，所述收线盒5上安装有USB充电插孔15。

进一步的，所述收线盒5的底部设置有吸盘16。

工作原理：在该高校英语教学用耳机使用完成后，使用者将电源插头7拔掉，启动旋转驱动器8，使得旋转驱动器8的输出端带动旋转转盘9做同向运动，在旋转转盘9运动的过程中，耳机线通过进线口6缠绕至旋转转盘9上的收线管道10内，并通过弹性限位片12度耳机线进行紧固和限位的工作，防止耳机线发生脱落。在该收线盒5使用完后，使用者可以通过收线盒5底部的吸盘16将收线盒5固定在所需位置即可，防止收线盒5乱放导致丢失。本实用新型结构简单，操作便捷，且体积小巧，便于携带，为高校英语教学提供极大的便利。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种高校英语教学用耳机收线装置，其特征在于：包括耳机本体（1）；所述耳机本体（1）由安装架（2）和安装在安装架（2）两侧的听筒（3）组成；所述一侧的听筒（3）上安装有耳麦（4），所述听筒（3）内部连接有耳机线，所述耳机线和听筒（3）的接口处外部套设有收线盒（5）；所述收线盒（5）包括盒体，所述盒体的左右两端均设置有进线口（6），所述耳机线远离听筒（3）的一端贯穿进线口（6）且安装有电源插头（7）；所述收线盒（5）的内部安装有旋转驱动器（8），所述旋转驱动器（8）的输出端活动连接有旋转转盘（9），所述旋转转盘（9）上环绕设置有收线管道（10）；所述收线盒（5）靠近旋转驱动器（8）的一侧设置有电源开关（11）和调向按钮（17），且电源开关（11）和调向按钮（17）均通过导线电性连接旋转驱动器（8）。

2.根据权利要求1所述的一种高校英语教学用耳机收线装置，其特征在于：所述旋转驱动器（8）为双向旋转马达。

3.根据权利要求1所述的一种高校英语教学用耳机收线装置，其特征在于：所述收线管道（10）顶端的左右两侧均设置有弹性限位片（12）。

4.根据权利要求1所述的一种高校英语教学用耳机收线装置，其特征在于：所述电源开关（11）的一侧安装有急停开关（13），所述急停开关（13）电性连接旋转驱动器（8）。

5.根据权利要求1所述的一种高校英语教学用耳机收线装置，其特征在于：所述收线管道（10）为S形的环形管道。

6.根据权利要求1所述的一种高校英语教学用耳机收线装置，其特征在于：所述旋转驱动器（8）电性连接有充电式的蓄电池（14），所述收线盒（5）上安装有USB充电插孔（15）。

7.根据权利要求1所述的一种高校英语教学用耳机收线装置，其特征在于：所述收线盒（5）的底部设置有吸盘（16）。

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