CN209895561U

CN209895561U - 一种钢琴学习手型辅助矫正装置

Info

Publication number: CN209895561U
Application number: CN201920410097.1U
Authority: CN
Inventors: 吴少博
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2019-03-28
Filing date: 2019-03-28
Publication date: 2020-01-03
Anticipated expiration: 2029-03-28

Abstract

本实用新型公开了一种钢琴学习手型辅助矫正装置，包括固定于手指的感触片，感触片包括接触层、固定层，接触层与手指皮肤直接接触，在手指触压接触层时会对皮肤产生触觉反馈，固定层将所述接触层固定于手指表面。当手指正确触键时手指皮肤能得到直观的触觉反馈，提醒使用者保持正确的手型，从而实现了矫正错误手型的目的。本实用新型能够根据不同使用者、不同钢琴曲的演奏需要，方便地调整触觉反馈区域的位置和形状，适用范围更广；提供直观的触觉反馈，实用性强；结构简单，成本较低，适合推广使用。

Description

一种钢琴学习手型辅助矫正装置

技术领域

本实用新型属于钢琴学习的辅助技术领域，更具体地说，尤其是涉及一种钢琴学习手型辅助矫正装置。

背景技术

钢琴的弹奏是由手指完成的，根据人的生理形态和乐器制作的键盘结构形态，产生出适应弹琴者弹奏需要的手指触键的态势，即所谓的“手型”。对于钢琴学习者来说培养一种正确的基本手型，能够让手和手指具有一种有利于弹奏动作和运用弹奏力的正确状态，这种状态最符合人体手指动作的生理机能，有助于提高学习效率和歌曲的完成度。客观来说没有固定不变的手型，能够适应音乐表现需要的演奏手型即可认为是正确的手型。对于不同的学习者、不同的钢琴曲来说，适应音乐表现的基本手型都是不同的，需要钢琴老师进行针对性的指导。但钢琴学习者在课后独立练习时经常出现的手型错误包括折指、拇指离键、拇指夹指、小指平躺等，这些常见的错误经常会体现在手指触键位置的不准确，因此通过提醒学习者保持正确的手指触键位置，可以帮助其形成正确的手型，提高学习效率。

为了使学习者在钢琴的练习中掌握正确的弹奏技巧，矫正错误的练习方式，现有技术中钢琴练习的的辅助装置有以下几种：

中国专利申请201810656945.7公开了一种钢琴练习手型辅助矫正装置，通过卡环、指套组件、限位板等外部手型固定装置，辅助学习者养成手型习惯。但该钢琴练习手型辅助矫正装置结构复杂，成本较高，难以根据不同的钢琴曲和不同的学习者进行个性化调整，无法给学习者提供直观的触觉反馈。

中国专利申请201521139693.9公开了一种钢琴练习辅助装置，通过录音器、中央处理器、人机交互模块和存储器，对钢琴练习者进行辅助指导。但该钢琴练习辅助装置主要是对弹奏过程进行记录和辅助指导，无法对错误的手型进行实时提醒，也无法提供直观的触觉反馈。

发明内容

本实用新型的目的是解决现有技术中存在的缺点，提供了一种钢琴学习手型辅助矫正装置，通过给学习者的手指提供直观的触觉反馈，实时提醒其保持正确的手指触键位置，从而保持正确的手型姿势；本实用新型提供的技术方案能够根据不同学习者、不同钢琴曲的演奏需要，方便地调整触觉反馈区域的位置和形状，适用范围更广；提供直观的触觉反馈，实用性强；且结构简单，成本较低，适合推广使用。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种钢琴学习手型辅助矫正装置，包括固定于手指的感触片，所述感触片包括接触层、固定层，所述接触层与手指皮肤直接接触，在手指触压所述接触层时会对手指皮肤产生触觉反馈，所述固定层将所述接触层固定于手指表面。

优先的，所述固定层具有粘性，通过粘贴在皮肤表面来固定所述接触层。

优先的，所述接触层根据实际使用的需求剪切形状，通过所述固定层粘贴在手指皮肤表面。

优先的，所述固定层为手指套，通过穿戴到手指上来固定所述接触层。

优先的，所述手指套具有弹性，通过调整所述手指套穿戴在手指的角度，使所述接触层固定于实际所需的位置。

优先的，所述固定层为手套，通过穿戴到手上来固定所述接触层。

优先的，所述接触层的表面为非光滑，具有凹凸的纹路，在手指触压时会对皮肤产生触觉反馈。

优先的，所述接触层设置有温度变化材料，在被手指触压时会产生不同于外界的温度，对皮肤产生触觉反馈。

优先的，所述接触层设置有压力传感器，检测到的手指触键数据传送给主控器。主控器可以记录和分析手指触键数据，可以包括按键正确率、节拍稳定性、按键力度变化曲线等数据，并将数据分析结果通过声、光、电等多种显示方式告知使用者，方便使用者进行分析提升。

基于上述的钢琴学习手型辅助矫正装置，本实用新型还提供一种钢琴学习手型辅助矫正方法，包括以下步骤：

S1：获取标准的按键数据：老师穿戴所述感触片后进行示范演奏，或者学习者穿戴所述感触片后在老师的指导下完成演奏，上述的钢琴学习手型辅助矫正装置获取到标准的按键数据。

S2：获取练习的按键数据：学习者在练习时穿戴所述感触片完成演奏，上述的钢琴学习手型辅助矫正装置获取到练习的按键数据。

S3：实时比对练习的按键数据，实时提醒错误：实时比对练习的按键数据和标准的按键数据，当练习的按键数据出现缺漏、错误时，实时通过声、光、电等多种方式显示，提醒学习者改正。

S4：记录和分析练习的按键数据：记录存储练习的按键数据；分析数据包括按键正确率、节拍稳定性、按键力度变化曲线等，展现给使用者。

有益效果：

本实用新型提供了一种钢琴学习手型辅助矫正装置，通过设置感触片固定于手指，当手指正确触键时会对皮肤产生直观的触觉反馈，实时提醒钢琴学习者保持正确的手指触键位置，从而实现了矫正错误手型的目的，且结构简单，成本较低，能够很方便地根据不同学习者、不同钢琴曲的演奏需要进行调整使用，适合推广使用。

附图说明

图1为本实用新型实施例提供一种钢琴学习手型辅助矫正装置的示意图；

图2为本实用新型实施例提供一种钢琴学习手型辅助矫正装置的剖面图；

图3为本实用新型实施例提供一种钢琴学习手型辅助矫正方法流程图；

图4为本实用新型实施例提供另一种钢琴学习手型辅助矫正装置的示意图；

图5为本实用新型实施例提供另一种钢琴学习手型辅助矫正装置的示意图。

具体实施方式

本实用新型提供钢琴学习手型辅助矫正装置，为使本实用新型的目的、技术方案及效果更加清楚、明确，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，下面所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而非全部实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域的技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

首先介绍本实用新型提供的钢琴学习手型辅助矫正装置的实施例，可应用于感触片10提醒钢琴学习者保持正确的手指触键位置，从而保持正确手型姿势的场景中；请参阅图1所示，所述钢琴学习手型辅助矫正装置包括固定于手指指尖的感触片10，根据不同的钢琴曲和不同的学习者个性化调整感触片10的位置和形状；请参阅图2所示，感触片10包括接触层20和固定层30，接触层20与手指皮肤直接接触，在手指触压接触层20时会对皮肤产生触觉反馈，可以包括温度的差异或者接触粗糙面的感觉等；固定层30将接触层20固定于手指表面，确保接触层20与手指的相对位置不变。

固定层30具有粘性，通过粘贴在皮肤表面来固定接触层20。需要使用时可以快速粘贴，需要调整使用位置时只需撕下重新粘贴，使用完毕后很方便地撕下装置。同时，接触层20可以根据实际使用的需求剪切形状，根据钢琴曲需要的触键位置，通过固定层30粘贴在手指皮肤表面，因此该装置适用的人群广泛。

接触层20的表面为非光滑，具有凹凸的纹路，在手指触压时会对皮肤产生触觉刺激。此外，接触层20可以设置有温度变化材料，在被手指触压时会产生不同于外界的温度，对皮肤产生温差反馈。

接触层20设置有压力传感器，检测到的手指触键数据传送给主控器；主控器可以记录和汇总手指触键数据，可以包括按键正确率、节拍稳定性、按键力度变化曲线等数据，将数据分析结果通过声、光、电等多种显示方式告知使用者，方便使用者进行分析提升。

如图3所示，基于上述的钢琴学习手型辅助矫正装置，本实用新型还提供一种钢琴学习手型辅助矫正方法，包括以下步骤：

S1：获取标准的按键数据：老师穿戴所述感触片后进行示范演奏，或者学习者穿戴所述感触片后在老师的指导下完成演奏，上述的钢琴学习手型辅助矫正装置获取到标准的按键数据，包括手指触键的时间点、触键时间长度、触键力度等。

S2：获取练习的按键数据：学习者在练习时穿戴所述感触片，上述的钢琴学习手型辅助矫正装置获取到练习的按键数据，包括手指触键的时间点、触键时间长度、触键力度等。

S3：实时比对练习的按键数据，实时提醒错误：实时比对练习的按键数据和标准的按键数据，当练习的按键数据出现缺漏、错误时，实时通过声、光、电等多种方式显示，提醒学习者。

S4：记录和分析练习的按键数据：记录存储练习的按键数据；分析数据包括按键正确率、节拍稳定性、按键力度变化曲线等，直观地展示与标准按键数据的差距，有利于学习者改进提升。

接下来介绍本实用新型提供的钢琴学习手型辅助矫正装置的另一实施例，可应用于感触片10提醒钢琴学习者保持正确的手指触键位置，从而保持正确手型姿势的场景中；请参阅图4所示，所述钢琴学习手型辅助矫正装置包括固定于手指的感触片，感触片包括接触层20、固定层30，接触层20与手指皮肤直接接触，在手指触压接触层20时会对皮肤产生触觉反馈，固定层30将接触层20固定于手指表面。

固定层30为手指套，通过穿戴到手指上将接触层20固定于手指。手指套具有弹性，通过调整手指套穿戴在手指的角度，使接触层20固定于实际所需的位置。本实施例能够方便地根据使用者和钢琴曲的个性化需要进行调整使用，且能够多次重复使用装置。

接下来介绍本实用新型提供的钢琴学习手型辅助矫正装置的另一实施例，可应用于感触片10提醒钢琴学习者保持正确的手指触键位置，从而保持正确手型姿势的场景中；请参阅图5所示，所述钢琴学习手型辅助矫正装置包括固定于手指的感触片，感触片包括接触层20、固定层30，接触层20与手指皮肤直接接触，在手指触压接触层20时会对皮肤产生触觉反馈，固定层30将接触层20固定于手指表面。

固定层30为手套，通过穿戴到手上将接触层20固定于手指指尖。手套具有弹性，手套的初始形状为手放在钢琴键上等待按键时的手型，当使用者放松手部时可以方便地做出标准手型，有助于养成良好的手型习惯。

综上所述，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；可以理解的是，对本领域普通技术人员来说，可以根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，而所有这些改变或替换都应属于本实用新型所附的权利要求的保护范围。

Claims

1.一种钢琴学习手型辅助矫正装置，其特征在于：包括固定于手指的感触片，所述感触片包括接触层、固定层，所述接触层与手指皮肤直接接触，在手指触压所述接触层时会对皮肤产生触觉反馈，所述固定层将所述接触层固定于手指表面。

2.根据权利要求1所述的一种钢琴学习手型辅助矫正装置，其特征在于，所述固定层具有粘性，通过粘贴在皮肤表面来固定所述接触层。

3.根据权利要求2所述的一种钢琴学习手型辅助矫正装置，其特征在于，所述接触层根据实际使用的需求剪切形状，通过所述固定层粘贴在手指皮肤表面。

4.根据权利要求1所述的一种钢琴学习手型辅助矫正装置，其特征在于，所述固定层为手指套，通过穿戴到手指上来固定所述接触层。

5.根据权利要求4所述的一种钢琴学习手型辅助矫正装置，其特征在于，所述手指套具有弹性，通过调整所述手指套穿戴在手指的角度，使所述接触层固定于实际所需的位置。

6.根据权利要求1所述的一种钢琴学习手型辅助矫正装置，其特征在于，所述固定层为手套，通过穿戴到手上来固定所述接触层。

7.根据权利要求1所述的一种钢琴学习手型辅助矫正装置，其特征在于，所述接触层的表面为非光滑，具有凹凸的纹路，在手指触压时会对皮肤产生触觉反馈。

8.根据权利要求1所述的一种钢琴学习手型辅助矫正装置，其特征在于，所述接触层设置有温度变化材料，在被手指触压时会产生不同于外界的温度，对皮肤产生触觉反馈。

9.根据权利要求1所述的一种钢琴学习手型辅助矫正装置，其特征在于，所述接触层设置有压力传感器，检测到的手指触键数据传送给主控器。