CN209845145U - 一种课堂教学质量评估装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教具技术领域，且公开了一种课堂教学质量评估装置，包括安装板，所述安装板的左侧上方和下方均活动安装有一端贯穿并延伸到安装板左侧的安装螺钉，所述安装板的右侧且位于安装螺钉之间开设有安装槽，所述安装槽的内壁左侧固定安装有定位块。该课堂教学质量评估装置，通过设置侧板、限位槽、第二限位杆和限制槽，使用者在使用设备时，使用者如果需要检修评估摄像头，使用者拉动控制杆，控制杆压缩复位弹簧带动限制钉脱离限制槽，防护罩失去限位，使用者右移防护罩，第二限位杆脱离限位槽，第一限位杆脱离定位槽，使用者取下防护罩检修评估摄像头，评估摄像头的拆卸变得简单，免去了使用者的烦恼，方便了使用者的使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种课堂教学质量评估装置。
背景技术
教学质量评价是指对老师的学术业务水平、教学方法、教学态度等进行评价，教育测量学的基本内容之一如何评价教学质量，至今还没有统一的标准一门课程的教学质量，与诸多因素密切相关，如前期各课程的教学质量、本门课程各个教学环节的互相配合、教师的教学效果、学生的素质及学习态度等，教学质量评价教育测量学的基本内容之一如何评价教学质量，至今还没有统一的标准一门课程的教学质量，与诸多因素密切相关，如前期各课程的教学质量、本门课程各个教学环节的互相配合、教师的教学效果、学生的素质及学习态度等。
因为评估人员进教室会对学生和教室造成影响，无法得到真实的教学情况，现有的很多课堂教学质量评估在展开时都是依靠教室内的摄像头采集课堂视频进行观看然后评估，但是课堂教学质量评估用的摄像头长时间使用中难免现有检修清理，而传统的课堂教学质量评估用摄像头安装方式僵化，难以拆卸，使用者对此颇为烦恼，故而提出一种课堂教学质量评估装置。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种课堂教学质量评估装置，具备方便拆卸检修等优点，解决了课堂教学质量评估用的摄像头长时间使用中难免现有检修清理，而传统的课堂教学质量评估用摄像头安装方式僵化，难以拆卸，使用者对此颇为烦恼的问题。
(二)技术方案
为实现上述方便拆卸检修的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种课堂教学质量评估装置，包括安装板，所述安装板的左侧上方和下方均活动安装有一端贯穿并延伸到安装板左侧的安装螺钉，所述安装板的右侧且位于安装螺钉之间开设有安装槽，所述安装槽的内壁左侧固定安装有定位块，所述定位块的右侧开设有定位槽，所述定位槽的内部活动安装有一端贯穿并延伸到定位块右侧的第一限位杆，所述第一限位杆的右侧固定安装有防护罩，所述防护罩的内壁底部固定安装有评估摄像头，所述防护罩的顶部和底部均固定安装有侧板，所述侧板的左侧开设有限位槽，所述安装板的右侧固定安装有一端贯穿并延伸到限位槽内部的第二限位杆，所述第二限位杆相背的一侧且位于限位槽的内部开设有限制槽，所述限位槽内壁相背的一侧安装有开设在侧板上的填装槽，所述侧板相背的一侧活动安装有一端贯穿并延伸到填装槽内部的控制杆，所述控制杆的外部且位于填装槽的内部套接有复位弹簧，所述控制杆相对的一侧固定安装有一端贯穿并延伸到限制槽内部的限制钉。
优选的，所述安装板的内部开设有与安装螺钉相匹配的螺纹通孔，所述安装板为不锈钢板。
优选的，所述定位槽和第一限位杆相匹配，所述第一限位杆的左侧为斜面。
优选的，所述防护罩为玻璃罩，所述防护罩的厚度为两厘米，所述防护罩的内部开设有与评估摄像头数据线相匹配的线路通孔。
优选的，所述控制杆包括拉杆和压盘，所述拉杆相对的一侧固定安装有压盘，所述压盘的直径大于复位弹簧的直径。
优选的，所述限制钉相对的一侧采用倾斜设计，所述侧板的内部开设有与控制杆相匹配的通孔。
有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种课堂教学质量评估装置，具备以下有益效果：
1、该课堂教学质量评估装置，通过设置侧板、限位槽、第二限位杆和限制槽，使用者在使用设备时，使用者如果需要检修评估摄像头，使用者拉动控制杆，控制杆压缩复位弹簧带动限制钉脱离限制槽，防护罩失去限位，使用者右移防护罩，第二限位杆脱离限位槽，第一限位杆脱离定位槽，使用者取下防护罩检修评估摄像头，评估摄像头的拆卸变得简单，免去了使用者的烦恼，方便了使用者的使用。
2、该课堂教学质量评估装置，通过设置防护罩，玻璃制成的防护罩不影响评估摄像头对于课堂情况的拍摄，而灰尘被防护罩遮挡无法进入防护罩内部附着在评估摄像头的镜头上，防护罩上沾染灰尘后，使用者可以直接使用抹布清洗防护罩表面而不应担心水进入评估摄像头内损毁评估摄像头，进一步方便了使用者的使用。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型图1中A处放大图；
图3为本实用新型图1中B处放大图。
图中：1安装板、2安装螺钉、3安装槽、4定位块、5定位槽、6防护罩、 7评估摄像头、8侧板、9限位槽、10第二限位杆、11限制槽、12填装槽、 13复位弹簧、14控制杆、15限制钉、16第一限位杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，一种课堂教学质量评估装置，包括安装板1，安装板1的左侧上方和下方均活动安装有一端贯穿并延伸到安装板1左侧的安装螺钉2，安装板1的内部开设有与安装螺钉2相匹配的螺纹通孔，安装板1为不锈钢板，安装板1的右侧且位于安装螺钉2之间开设有安装槽3，安装槽3的内壁左侧固定安装有定位块4，定位块4的右侧开设有定位槽5，定位槽5的内部活动安装有一端贯穿并延伸到定位块4右侧的第一限位杆16，定位槽5和第一限位杆16相匹配，第一限位杆16的左侧为斜面，第一限位杆16的右侧固定安装有防护罩6，防护罩6的内壁底部固定安装有评估摄像头7，防护罩6 为玻璃罩，防护罩6的厚度为两厘米，防护罩6的内部开设有与评估摄像头7 数据线相匹配的线路通孔，防护罩6的顶部和底部均固定安装有侧板8，侧板 8的左侧开设有限位槽9，安装板1的右侧固定安装有一端贯穿并延伸到限位槽9内部的第二限位杆10，第二限位杆10相背的一侧且位于限位槽9的内部开设有限制槽11，限位槽9内壁相背的一侧安装有开设在侧板8上的填装槽 12，侧板8相背的一侧活动安装有一端贯穿并延伸到填装槽12内部的控制杆 14，控制杆14包括拉杆和压盘，拉杆相对的一侧固定安装有压盘，压盘的直径大于复位弹簧13的直径，控制杆14的外部且位于填装槽12的内部套接有复位弹簧13，控制杆14相对的一侧固定安装有一端贯穿并延伸到限制槽11 内部的限制钉15，限制钉15相对的一侧采用倾斜设计，侧板8的内部开设有与控制杆14相匹配的通孔，通过设置侧板8、限位槽9、第二限位杆10和限制槽11，使用者在使用设备时，使用者如果需要检修评估摄像头7，使用者拉动控制杆14，控制杆14压缩复位弹簧13带动限制钉15脱离限制槽11，防护罩6失去限位，使用者右移防护罩6，第二限位杆10脱离限位槽9，第一限位杆16脱离定位槽5，使用者取下防护罩6检修评估摄像头7，评估摄像头7的拆卸变得简单，免去了使用者的烦恼，方便了使用者的使用，通过设置防护罩6，玻璃制成的防护罩6不影响评估摄像头7对于课堂情况的拍摄，而灰尘被防护罩6遮挡无法进入防护罩6内部附着在评估摄像头7的镜头上，防护罩6上沾染灰尘后，使用者可以直接使用抹布清洗防护罩6表面而不应担心水进入评估摄像头7内损毁评估摄像头7，进一步方便了使用者的使用。
综上所述，该课堂教学质量评估装置，通过设置侧板8、限位槽9、第二限位杆10和限制槽11，使用者在使用设备时，使用者如果需要检修评估摄像头7，使用者拉动控制杆14，控制杆14压缩复位弹簧13带动限制钉15脱离限制槽11，防护罩6失去限位，使用者右移防护罩6，第二限位杆10脱离限位槽9，第一限位杆16脱离定位槽5，使用者取下防护罩6检修评估摄像头7，评估摄像头7的拆卸变得简单，免去了使用者的烦恼，方便了使用者的使用，通过设置防护罩6，玻璃制成的防护罩6不影响评估摄像头7对于课堂情况的拍摄，而灰尘被防护罩6遮挡无法进入防护罩6内部附着在评估摄像头7的镜头上，防护罩6上沾染灰尘后，使用者可以直接使用抹布清洗防护罩6表面而不应担心水进入评估摄像头7内损毁评估摄像头7，进一步方便了使用者的使用，解决了课堂教学质量评估用的摄像头长时间使用中难免现有检修清理，而传统的课堂教学质量评估用摄像头安装方式僵化，难以拆卸，使用者对此颇为烦恼的问题。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种课堂教学质量评估装置，包括安装板(1)，其特征在于：所述安装板(1)的左侧上方和下方均活动安装有一端贯穿并延伸到安装板(1)左侧的安装螺钉(2)，所述安装板(1)的右侧且位于安装螺钉(2)之间开设有安装槽(3)，所述安装槽(3)的内壁左侧固定安装有定位块(4)，所述定位块(4)的右侧开设有定位槽(5)，所述定位槽(5)的内部活动安装有一端贯穿并延伸到定位块(4)右侧的第一限位杆(16)，所述第一限位杆(16)的右侧固定安装有防护罩(6)，所述防护罩(6)的内壁底部固定安装有评估摄像头(7)，所述防护罩(6)的顶部和底部均固定安装有侧板(8)，所述侧板(8)的左侧开设有限位槽(9)，所述安装板(1)的右侧固定安装有一端贯穿并延伸到限位槽(9)内部的第二限位杆(10)，所述第二限位杆(10)相背的一侧且位于限位槽(9)的内部开设有限制槽(11)，所述限位槽(9)内壁相背的一侧安装有开设在侧板(8)上的填装槽(12)，所述侧板(8)相背的一侧活动安装有一端贯穿并延伸到填装槽(12)内部的控制杆(14)，所述控制杆(14)的外部且位于填装槽(12)的内部套接有复位弹簧(13)，所述控制杆(14)相对的一侧固定安装有一端贯穿并延伸到限制槽(11)内部的限制钉(15)。
2.根据权利要求1所述的一种课堂教学质量评估装置，其特征在于：所述安装板(1)的内部开设有与安装螺钉(2)相匹配的螺纹通孔，所述安装板(1)为不锈钢板。
3.根据权利要求1所述的一种课堂教学质量评估装置，其特征在于：所述定位槽(5)和第一限位杆(16)相匹配，所述第一限位杆(16)的左侧为斜面。
4.根据权利要求1所述的一种课堂教学质量评估装置，其特征在于：所述防护罩(6)为玻璃罩，所述防护罩(6)的厚度为两厘米，所述防护罩(6)的内部开设有与评估摄像头(7)数据线相匹配的线路通孔。
5.根据权利要求1所述的一种课堂教学质量评估装置，其特征在于：所述控制杆(14)包括拉杆和压盘，所述拉杆相对的一侧固定安装有压盘，所述压盘的直径大于复位弹簧(13)的直径。
6.根据权利要求1所述的一种课堂教学质量评估装置，其特征在于：所述限制钉(15)相对的一侧采用倾斜设计，所述侧板(8)的内部开设有与控制杆(14)相匹配的通孔。
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| CN201920885400.3U CN209845145U (zh) | 2019-06-13 | 2019-06-13 | 一种课堂教学质量评估装置 |
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Publications (1)
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Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111034707A (zh) * | 2019-12-25 | 2020-04-21 | 国网山东省电力公司临沂供电公司 | 一种交错式电力电网用保护设备 |
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| CN113179361A (zh) * | 2021-03-29 | 2021-07-27 | 河南交通职业技术学院 | 基于bim的施工监控装置 |
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2019
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| CN111034707B (zh) * | 2019-12-25 | 2021-10-22 | 国网山东省电力公司临沂供电公司 | 一种交错式电力电网用保护设备 |
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