CN209616719U - 一种教学粉笔用保护装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学粉笔用保护装置，包括粉笔主体，所述粉笔主体上设有卡块，所述卡块一端设有与之连接的毛绒连接布，毛绒连接布内设有套筒布，套筒布位于卡块另一端，粉笔主体穿插在卡块和套筒布内。该教学粉笔用保护装置通过套筒布的软胶布材质进行书写，如是在卡块外的粉笔主体书写长度变短之后，教师可直接通过手指将粉笔主体和套筒布的底端位置向上侧移动，既保护了粉笔主体减少断落，也可使若粉笔主体不小心断了之后，位于套筒布内时，依旧可手握套筒布进行书写工作，解决了教师使用粉笔进行教学工作时，粉笔的长度在使用时，粉笔易断，粉笔断了之后掉落在地面上，不但无法使用，学生还不易清理的问题。

Description

一种教学粉笔用保护装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种教学粉笔用保护装置。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，教师在教学时，通常都是使用粉笔书写黑板进行教学，古代的粉笔通常用天然的白垩制成，但现今多用其他的物质取代。粉笔的成分是硫酸钙的一种白色沉淀物，不容易被分解，颗粒比粉尘大，老师常需在黑板上书写、绘图进行讲解。在45～50分钟的一节课里，就要擦写数次，下课时，往往在手上、袖子上，甚至头发、肩膀上都留下一层白色粉笔灰，教师的手指与粉笔接触时间较长后，粉尘中也含有致癌物质，对于教师的安全造成影响，并且粉笔在使用时，如教师不注意，粉笔易端掉落在地面上，掉落在地面上的粉笔头一般不会再使用，而学生在对其进行清扫过程时，也过于麻烦，因此，此技术存在缺陷，需要改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学粉笔用保护装置，以解决上述背景技术中提出的长粉笔使用易断的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学粉笔用保护装置，包括粉笔主体，所述粉笔主体上设有卡块，所述卡块一端设有与之连接的毛绒连接布，毛绒连接布内设有套筒布，套筒布位于卡块另一端，粉笔主体穿插在卡块和套筒布内。

优选的，所述毛绒连接布内壁设有第一海绵。

优选的，所述第一海绵外表面均匀设有双面连接凸块胶。

优选的，所述双面连接凸块胶一侧设有暖宝贴。

优选的，所述毛绒连接布外壁上设有绒布，且绒布一侧设有粘钩布，粘钩布另一侧粘接第二海绵。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该教学粉笔用保护装置通过将粉笔主体放入到卡块内后，进入到套筒布内，在使用粉笔主体进行书写工作时，通过套筒布的软胶布材质进行书写，如是在卡块外的粉笔主体书写长度变短之后，教师可直接通过手指将粉笔主体和套筒布的底端位置向上侧移动，既保护了粉笔主体减少断落，也可使若粉笔主体不小心断了之后，位于套筒布内时，依旧可手握套筒布进行书写工作。

附图说明

图1为本实用新型一种教学粉笔用保护装置结构示意图；

图2为本实用新型一种教学粉笔用保护装置图1中毛绒连接布剖面图；

图3为本实用新型一种教学粉笔用保护装置图2中毛绒连接布与第一海绵连接剖面图；

图4为本实用新型一种教学粉笔用保护装置图1中毛绒连接布与绒布连接正视图；

图5为本实用新型一种教学粉笔用保护装置图2中毛绒连接布与第一海绵连接仰视图；

图6为本实用新型一种教学粉笔用保护装置图2中中毛绒连接布截面剖面图。

图中：1、粉笔主体，2、卡块，3、绒布，4、毛绒连接布，5、套筒布，6、第一海绵，7、双面连接凸块胶，8、暖宝贴，9、粘钩布，10、第二海绵。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种教学粉笔用保护装置，包括粉笔主体1，粉笔主体1上设有卡块2，卡块2一端设有与之连接的毛绒连接布4，毛绒连接布4内壁设有第一海绵6，毛绒连接布4为圆弧型形状，且毛绒连接布4截面为中空型圆形形状，毛绒连接布4两端开口直径从上至下依次减小，第一海绵6外表面均匀设有双面连接凸块胶7，双面连接凸块胶7一侧设有暖宝贴8，此设计可在过于寒冷的天气时，可将暖宝贴8撕开贴在双面连接凸块胶7上，给教师手指传导温度，毛绒连接布4外壁上设有绒布3，且绒布3一侧设有粘钩布9，粘钩布9与绒布3为活动连接，粘钩布9另一侧粘接第二海绵10，此设计在教师进行书写工作时，可通过活动连接，将第二海绵10放置在毛绒连接布4外侧上时，可直接手握套筒布5的同时，移动毛绒连接布4和第二海绵10，对书写错误的地方进行擦除，便于教师的教学，毛绒连接布4内设有套筒布5，套筒布5位于卡块2另一端，粉笔主体1穿插在卡块2和套筒布5内，套筒布5为软胶布材质，在使用时，首先将粉笔主体1插入卡块2和套筒布5之后，在书写时，手握套筒布5进行书写工作，若是卡块2外的粉笔主体1书写的过短时，可因套筒布5的软胶布材质，教师使用手指将套筒布5和粉笔主体1的底端向上移动，以便进行书写工作。

工作原理：在该教学粉笔用保护装置使用时，首先将粉笔主体1穿插放置在卡块2内，粉笔主体1会进入到卡块2下端毛绒连接布4内的套筒布5内，教师可以将手从毛绒连接布4底端的位置插入进去，紧接着握住套筒布5，使用时，套筒布5为软胶布的材质，所以在卡块2上端位置的粉笔主体1的长度过短，无法书写时，教师手指可将粉笔主体1和套筒布5底部的位置向上移动，便可再次进行黑板书写工作，若写错时，通过绒布3和粘钩布9之间的活动连接，将第二海绵10通过粘钩布9粘在绒布3上，在书写时，直接将毛绒连接布4外侧的第二海绵10对黑板进行擦拭工作，在天气较寒冷的情况下，教师可将暖宝贴8贴合在毛绒连接布4内壁第一海绵6一侧的双面连接凸块胶7上，通过暖宝贴8的发热，对教师手指进行传导温度，便于教师书写，这就是该教学粉笔用保护装置的使用过程。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种教学粉笔用保护装置，包括粉笔主体(1)，所述粉笔主体(1)上设有卡块(2)，其特征在于：所述卡块(2)一端设有与之连接的毛绒连接布(4)，毛绒连接布(4)内设有套筒布(5)，套筒布(5)位于卡块(2)另一端，粉笔主体(1)穿插在卡块(2)和套筒布(5)内。

2.根据权利要求1所述的一种教学粉笔用保护装置，其特征在于：所述毛绒连接布(4)内壁设有第一海绵(6)。

3.根据权利要求2所述的一种教学粉笔用保护装置，其特征在于：所述第一海绵(6)外表面均匀设有双面连接凸块胶(7)。

4.根据权利要求3所述的一种教学粉笔用保护装置，其特征在于：所述双面连接凸块胶(7)一侧设有暖宝贴(8)。

5.根据权利要求1所述的一种教学粉笔用保护装置，其特征在于：所述毛绒连接布(4)外壁上设有绒布(3)，且绒布(3)一侧设有粘钩布(9)，粘钩布(9)另一侧粘接第二海绵(10)。