CN209580935U - 一种趣味型教学黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种趣味型教学黑板，包括黑板外框，所述黑板外框的一侧设置有显示屏放置框，所述显示屏放置框通过支架与黑板外框固定连接，所述显示屏放置框的一侧设置有塑料挡板，所述塑料挡板上安装有铰链，所述塑料挡板通过铰链与显示屏放置框转动连接，所述塑料挡板的一侧设置有振荡器，所述振荡器上安装有支撑弯杆，所述振荡器通过支撑弯杆与显示屏放置框固定连接。本实用新型设置了转动柱和书写布，设置的书写布在保证能够书写的同时还具有柔韧性，在转动柱的带动下可以进行转动，从而在相同占用面积的状况下，是传统黑板两倍的板幅，同时书写的文字及作图的位置不再是固定不动的，可以根据教师的需求进行移动。

Description

一种趣味型教学黑板

技术领域

本实用新型属于教学装置技术领域，具体涉及一种趣味型教学黑板。

背景技术

黑板是教育教学工作中必不可少的辅助装置，教师可以通过在黑板上书写相关的文字或作图让学生更好地接受知识，但是仅仅在黑板上板书教学内容进行教学的方式又较为单调，缺乏课堂趣味，不利于活跃课堂气氛。

目前课堂使用的黑板的板幅是固定的，在书写内容占满黑板后就需要对黑板上的书写内容进行擦除，黑板附近的粉尘较多，课堂上多媒体教学显示屏易积粉尘，粉尘对显示屏的使用会造成不利影响。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种趣味型教学黑板，以解决上述背景技术中提出的黑板板幅固定，书写内容占满黑板后需要进行擦除，多媒体显示屏易积粉尘的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种趣味型教学黑板，包括黑板外框，所述黑板外框的一侧设置有显示屏放置框，所述显示屏放置框通过支架与黑板外框固定连接，所述显示屏放置框的一侧设置有塑料挡板，所述塑料挡板上安装有铰链，所述塑料挡板通过铰链与显示屏放置框转动连接，所述塑料挡板的一侧设置有振荡器，所述振荡器上安装有支撑弯杆，所述振荡器通过支撑弯杆与显示屏放置框固定连接，所述支撑弯杆的一侧设置有控制器，所述显示屏放置框的下方设置有控制按键，所述黑板外框的内侧设置有轴承，所述轴承上安装有滚轴，所述滚轴的底端设置有转动柱，所述转动柱的底端设置有转动轴，所述转动柱上安装有书写布，所述书写布的内侧设置有限位板，且限位板与黑板外框固定连接，所述书写布的一侧设置有擦板条，且擦板条与黑板外框固定连接，所述控制按键和振荡器均与控制器电性连接，所述控制器与外部电源电性连接。

优选的，所述擦板条共设置有两个，且两个擦板条均与黑板外框固定连接。

优选的，所述转动柱共设置有两个，且两个转动柱的组合体为一字型结构。

优选的，所述转动轴上开设有均匀分布的凹槽。

优选的，所述振荡器共设置有若干个，且若干个振荡器均通过支撑弯杆与显示屏放置框固定连接。

本实用新型与现有技术相比，具有以下有益效果：

(1)本实用新型设置了转动柱和书写布，设置的书写布在保证能够书写的同时还具有柔韧性，在转动柱的带动下可以进行转动，从而在相同占用面积的状况下，是传统黑板两倍的板幅，同时书写的文字及作图的位置不再是固定不动的，可以根据教师的需求进行移动，大大方便实际教学。

(2)本实用新型设置了塑料挡板和显示屏放置框，设置的塑料挡板配合显示屏放置框使教学用的显示屏能够免受粉笔灰的困扰，避免粉笔灰不断地堆积在显示屏上，同时，当长时间使用导致塑料挡板上也积粉尘时，通过振荡器的高频振荡将塑料挡板上的粉尘抖落，从而避免学生在高处擦拭塑料挡板时存在的危险隐患。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型黑板外框的结构示意图；

图3为本实用新型转动柱的结构示意图；

图4为本实用新型显示屏放置框的结构示意图；

图中：1-控制按键、2-黑板外框、3-转动轴、4-书写布、5-塑料挡板、6-显示屏放置框、7-擦板条、8-转动柱、9-限位板、10-轴承、11-滚轴、12-振荡器、13-铰链、14-支撑弯杆、15-控制器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-图4所示，本实用新型提供一种技术方案：一种趣味型教学黑板，包括黑板外框2，黑板外框2的一侧设置有显示屏放置框6，显示屏放置框6通过支架与黑板外框2固定连接，显示屏放置框6的一侧设置有塑料挡板5，塑料挡板5采用透明材质的塑料板制作，塑料挡板5上安装有铰链13，塑料挡板5通过铰链13与显示屏放置框6转动连接，塑料挡板5的一侧设置有振荡器12，振荡器12能够持续高频的振动，振荡器12上安装有支撑弯杆14，振荡器12通过支撑弯杆14与显示屏放置框6固定连接，支撑弯杆14的一侧设置有控制器15，控制器15采用NUC100微控制器，显示屏放置框6的下方设置有控制按键1，黑板外框2的内侧设置有轴承10，轴承10上安装有滚轴11，滚轴11的底端设置有转动柱8，转动柱8的底端设置有转动轴3，转动柱8上安装有书写布4，书写布4的内侧设置有限位板9，限位板9起到支撑的作用，使通过粉笔进行书写时能够有很好的受力支撑，且限位板9与黑板外框2固定连接，书写布4的一侧设置有擦板条7，且擦板条7与黑板外框2固定连接，控制按键1和振荡器12均与控制器15电性连接，控制器15与外部电源电性连接。

为了便于擦去书写布4上的字迹，本实施例中，优选的，擦板条7共设置有两个，且两个擦板条7均与黑板外框2固定连接。

为了保证书写布4被拉撑紧致，本实施例中，优选的，转动柱8共设置有两个，且两个转动柱8的组合体为一字型结构。

为了增大摩擦力，便于旋转转动轴3，本实施例中，优选的，转动轴3上开设有均匀分布的凹槽。

为了保证有足够的振荡力，本实施例中，优选的，振荡器12共设置有若干个，且若干个振荡器12均通过支撑弯杆14与显示屏放置框6固定连接。

本实用新型的工作原理及使用流程：使用时，将黑板外框2固定在墙上，通过粉笔即可在书写布4上进行书写，从而进行教学工作，当正面的书写布4上书写满过后，即可通过转动转动轴3带动转动柱8转动，通过转动柱8的转动使书写布4进行移动，从将后方未写字的书写布4露出，便于教师书写，同时，也可根据实际教学的需求来移动书写布4，从而使书写的内容可以自由移动，当长时间使用后，塑料挡板5上会积灰时，按动控制按键1即可使控制器15控制振荡器12进行振动，通过振荡器12的高频振荡将塑料挡板5上的灰尘抖落，从而避免学生在高处擦拭塑料挡板时存在的危险隐患。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种趣味型教学黑板，包括黑板外框(2)，其特征在于：所述黑板外框(2)的一侧设置有显示屏放置框(6)，所述显示屏放置框(6)通过支架与黑板外框(2)固定连接，所述显示屏放置框(6)的一侧设置有塑料挡板(5)，所述塑料挡板(5)上安装有铰链(13)，所述塑料挡板(5)通过铰链(13)与显示屏放置框(6)转动连接，所述塑料挡板(5)的一侧设置有振荡器(12)，所述振荡器(12)上安装有支撑弯杆(14)，所述振荡器(12)通过支撑弯杆(14)与显示屏放置框(6)固定连接，所述支撑弯杆(14)的一侧设置有控制器(15)，所述显示屏放置框(6)的下方设置有控制按键(1)，所述黑板外框(2)的内侧设置有轴承(10)，所述轴承(10)上安装有滚轴(11)，所述滚轴(11)的底端设置有转动柱(8)，所述转动柱(8)的底端设置有转动轴(3)，所述转动柱(8)上安装有书写布(4)，所述书写布(4)的内侧设置有限位板(9)，且限位板(9)与黑板外框(2)固定连接，所述书写布(4)的一侧设置有擦板条(7)，且擦板条(7)与黑板外框(2)固定连接，所述控制按键(1)和振荡器(12)均与控制器(15)电性连接，所述控制器(15)与外部电源电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种趣味型教学黑板，其特征在于：所述擦板条(7)共设置有两个，且两个擦板条(7)均与黑板外框(2)固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种趣味型教学黑板，其特征在于：所述转动柱(8)共设置有两个，且两个转动柱(8)的组合体为一字型结构。

4.根据权利要求1所述的一种趣味型教学黑板，其特征在于：所述转动轴(3)上开设有均匀分布的凹槽。

5.根据权利要求1所述的一种趣味型教学黑板，其特征在于：所述振荡器(12)共设置有若干个，且若干个振荡器(12)均通过支撑弯杆(14)与显示屏放置框(6)固定连接。