CN209514963U - 一种高中生用物理实验演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学技术领域，尤其是一种高中生用物理实验演示装置，包括支撑板，支撑板上端一侧固定安装有顶板，顶板上端一侧固定安装有一对第二支撑板，两侧第二支撑板之间固定安装有固定杆，固定杆相邻的顶板一侧固定安装有第二铰接座，第二铰接座上铰接设置有第一铰接杆，第一铰接杆上端一侧固定安装有第一铰接座，第一铰接座上铰接设置有第二铰接杆，第二铰接杆另一端铰接设置有第三铰接座，且第三铰接座通过复位结构与固定杆相连接，第一铰接杆下端一侧固定安装有冲击块。该装置利用复位结构来提供给铰接杆不同的撞击力，从而使得滚珠获得不同的初速度，这样便增加了实验的多样性，更加能够准确地获得实验结果。

Description

一种高中生用物理实验演示装置

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，尤其涉及一种高中生用物理实验演示装置。

背景技术

物体以一定的初速度水平方向抛出，如果物体仅受重力作用，这样的运动叫做平抛运动。平抛运动可看作水平方向的匀速直线运动以及竖直方向的自由落体运动的合运动。平抛运动的物体，由于所受的合外力为恒力，所以平抛运动是匀变速曲线运动,平抛物体的运动轨迹为一抛物线。平抛运动在物理实验中是极为重要的一环，传统的平抛运动物理实验演示装置只能够获取平抛物的运动轨迹，而数据的收集较为麻烦，这样便导致了实验结果的准确性降低。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高中生用物理实验演示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

设计一种高中生用物理实验演示装置，包括支撑板，所述支撑板上端一侧固定安装有顶板，所述顶板上端一侧固定安装有一对第二支撑板，两侧所述第二支撑板之间固定安装有固定杆，且固定杆贯穿两侧第二支撑板，所述固定杆相邻的顶板一侧固定安装有第二铰接座，所述第二铰接座上铰接设置有第一铰接杆，所述第一铰接杆上端一侧固定安装有第一铰接座，所述第一铰接座上铰接设置有第二铰接杆，所述第二铰接杆另一端铰接设置有第三铰接座，且第三铰接座通过复位结构与固定杆相连接，所述第一铰接杆下端一侧固定安装有冲击块，所述冲击块下端的支撑板上固定安装有平抛固定板，所述平抛固定板上端靠近冲击块的一侧固定安装有保护罩，所述保护罩内的平抛固定板上固定安装有滚珠轨道，所述滚珠轨道上设置有滚珠，所述支撑板下端一侧固定安装有横向挡板，所述横向挡板上端一侧固定安装有竖向挡板，且竖向挡板与横向挡板靠近平抛固定板的一侧均固定安装有橡胶垫。

优选的，所述第一铰接杆下端远离冲击块的一侧固定安装有拉环。

优选的，所述竖向挡板与横向挡板上均固定安装有刻度尺。

优选的，所述复位结构包括滑动设置在固定杆上的滑动座以及固定安装在滑动座与第二支撑板之间的弹簧，且弹簧套设在固定杆上，所述滑动座上端固定安装有第三铰接座。

本实用新型提出的一种高中生用物理实验演示装置，有益效果在于：该高中生用物理实验演示装置结构简单，使用起来操作方便，该装置利用铰接杆的带动作用对滚珠进行撞击，从而使得滚珠获得初速度进行平抛，而且利用复位结构来提供给铰接杆不同的撞击力，从而使得滚珠获得不同的初速度，这样便增加了实验的多样性，更加能够准确地获得实验结果。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种高中生用物理实验演示装置的主视结构示意图。

图2为本实用新型提出的一种高中生用物理实验演示装置的俯视结构示意图。

图3为本实用新型提出的一种高中生用物理实验演示装置的A部分放大结构示意图。

图4为本实用新型提出的一种高中生用物理实验演示装置的B部分放大结构示意图。

图中：支撑板1、平抛固定板2、第一铰接杆3、第一铰接座4、第二铰接杆5、顶板6、刻度尺7、竖向挡板8、橡胶垫9、保护罩10、滚珠轨道11、冲击块12、拉环13、滚珠14、横向挡板15、第二铰接座16、第三铰接座17、第二支撑板18、固定杆19、弹簧20、滑动座21。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种高中生用物理实验演示装置，包括支撑板1，支撑板1为钢制板，这样不仅稳定，而且当被碰撞时，不易发生形变，支撑板1上端一侧固定安装有顶板6，顶板6上端一侧固定安装有一对第二支撑板18，两侧第二支撑板18之间固定安装有固定杆19，且固定杆19贯穿两侧第二支撑板18，固定杆19相邻的顶板6一侧固定安装有第二铰接座16，第二铰接座16上铰接设置有第一铰接杆3，第一铰接杆3上端一侧固定安装有第一铰接座4，第一铰接座4上铰接设置有第二铰接杆5，第二铰接杆5另一端铰接设置有第三铰接座 17，且第三铰接座17通过复位结构与固定杆19相连接，复位结构包括滑动设置在固定杆19上的滑动座21以及固定安装在滑动座21与第二支撑板18之间的弹簧20，且弹簧20套设在固定杆19上，弹簧20在图示位置时为自然伸长状态，滑动座21上端固定安装有第三铰接座17，使用时，当第一铰接杆3在第二铰接座16上转动时，第一铰接座4跟着转动，第一铰接座4带着第二铰接杆5 改变倾斜角度，第二铰接杆5的倾斜角度改变带动第三铰接座17移动，第三铰接座17移动带动滑动座21移动，滑动座21移动将弹簧20挤压。

第一铰接杆3下端一侧固定安装有冲击块12，第一铰接杆3下端远离冲击块12的一侧固定安装有拉环13，冲击块12下端的支撑板1上固定安装有平抛固定板2，平抛固定板2上端靠近冲击块12的一侧固定安装有保护罩10，保护罩10内的平抛固定板2上固定安装有滚珠轨道11，滚珠轨道11上设置有滚珠 14，当拉动拉环13使得第一铰接杆3转动时，第一铰接杆3获得机械能，随后松开拉环13，第一铰接杆3的冲击力使得冲击块12冲击滚珠14，滚珠14在保护罩10内的滚珠轨道11上平稳运动，随后落下作平抛运动，当第一铰接杆3 转动至不同的位置时，冲击块12获得不同的冲击力，滚珠14作平抛运动的初速度也不同。

支撑板1下端一侧固定安装有横向挡板15，横向挡板15上端一侧固定安装有竖向挡板8，且竖向挡板8与横向挡板15靠近平抛固定板2的一侧均固定安装有橡胶垫9，竖向挡板8与横向挡板15上均固定安装有刻度尺7，当滚珠14 落下时，滚珠14打在橡胶垫9上，橡胶垫9会暂时形变，橡胶垫9上回形成滚珠14撞击的凹槽，这时利用刻度尺7记下数据即可。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种高中生用物理实验演示装置，包括支撑板(1)，其特征在于，所述支撑板(1)上端一侧固定安装有顶板(6)，所述顶板(6)上端一侧固定安装有一对第二支撑板(18)，两侧所述第二支撑板(18)之间固定安装有固定杆(19)，且固定杆(19)贯穿两侧第二支撑板(18)，所述固定杆(19)相邻的顶板(6)一侧固定安装有第二铰接座(16)，所述第二铰接座(16)上铰接设置有第一铰接杆(3)，所述第一铰接杆(3)上端一侧固定安装有第一铰接座(4)，所述第一铰接座(4)上铰接设置有第二铰接杆(5)，所述第二铰接杆(5)另一端铰接设置有第三铰接座(17)，且第三铰接座(17)通过复位结构与固定杆(19)相连接，所述第一铰接杆(3)下端一侧固定安装有冲击块(12)，所述冲击块(12)下端的支撑板(1)上固定安装有平抛固定板(2)，所述平抛固定板(2)上端靠近冲击块(12)的一侧固定安装有保护罩(10)，所述保护罩(10)内的平抛固定板(2)上固定安装有滚珠轨道(11)，所述滚珠轨道(11)上设置有滚珠(14)，所述支撑板(1)下端一侧固定安装有横向挡板(15)，所述横向挡板(15)上端一侧固定安装有竖向挡板(8)，且竖向挡板(8)与横向挡板(15)靠近平抛固定板(2)的一侧均固定安装有橡胶垫(9)。

2.根据权利要求1所述的一种高中生用物理实验演示装置，其特征在于，所述第一铰接杆(3)下端远离冲击块(12)的一侧固定安装有拉环(13)。

3.根据权利要求1所述的一种高中生用物理实验演示装置，其特征在于，所述竖向挡板(8)与横向挡板(15)上均固定安装有刻度尺(7)。

4.根据权利要求1所述的一种高中生用物理实验演示装置，其特征在于，所述复位结构包括滑动设置在固定杆(19)上的滑动座(21)以及固定安装在滑动座(21)与第二支撑板(18)之间的弹簧(20)，且弹簧(20)套设在固定杆(19)上，所述滑动座(21)上端固定安装有第三铰接座(17)。