CN209348002U - 一种儿童强化激励感统训练装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种儿童强化激励感统训练装置，包括平放置在地板上的防摔海绵底座，防摔海绵底座顶部竖直设置有攀爬墙体，攀爬墙体与防摔海绵底座采用一体化成型结构相连接，所述的攀爬墙体顶部安装有挂钩，挂钩上安装有激励装置，达到了儿童的需要。本实用新型提供一种拥有多种攀爬类型，儿童患者攀爬方便，促进了儿童患者肢体协调性，儿童患者使用安全，设计巧妙，增加儿童患者攀爬兴趣，提高儿童患者攀爬动力，加强儿童攀爬锻炼效果的一种儿童强化激励感统训练装置，是具有广泛的市场前景。
Description
技术领域
本实用新型涉及儿童医疗器械技术领域，具体涉及一种儿童强化激励感统训练装置。
背景技术
在医疗治疗方面，存在的许多肢体不协调的儿童患者，对于一些肢体不协调儿童患者而言，攀爬运动以其独有的登临高处的征服感吸引了患者儿童的参与，而攀爬运动是集健身、娱乐、竞技于一体，既加强儿童患者具有勇敢顽强、坚忍不拔的拼搏进取精神，又需要具有良好的柔韧性、节奏感及攀岩技巧，这样才能增加患者儿童位于不同的状态下的肢体协调性，加强了儿童患者的运动的活动量，增加主观能动性以及思维灵活性。
但是对于儿童患者而言，肢体不协调的儿童患者在面对攀爬墙容易产生害怕、恐惧等不利于攀爬的心理因素，导致了儿童患者没有攀爬的动力，或者儿童攀爬到中途由于恐高、不适应攀爬等因素，引起儿童患者的攀爬不适，导致儿童患者哭闹，往往影响了儿童患者对治疗效果，减小了儿童攀爬的锻炼，甚至导致儿童患者对攀爬运动的抵触心理。
因此，生产一种拥有多种攀爬类型，儿童患者攀爬方便，促进了儿童患者肢体协调性，儿童患者使用安全，设计巧妙，增加儿童患者攀爬兴趣，提高儿童患者攀爬动力，加强儿童攀爬锻炼效果的一种儿童强化激励感统训练装置，具有广泛的市场前景。
发明内容
针对现有技术的不足，本实用新型提供一种拥有多种攀爬类型，儿童患者攀爬方便，促进了儿童患者肢体协调性，儿童患者使用安全，设计巧妙，增加儿童患者攀爬兴趣，提高儿童患者攀爬动力，加强儿童攀爬锻炼效果的一种儿童强化激励感统训练装置，用于克服现有技术中缺陷。
本实用新型采用的技术方案为：一种儿童强化激励感统训练装置，包括水平放置在地板上的防摔海绵底座，防摔海绵底座顶部竖直设置有攀爬墙体，攀爬墙体与防摔海绵底座采用一体化成型结构相连接，所述的攀爬墙体顶部安装有挂钩，挂钩上安装有激励装置。
所述的激励装置包括皮筋，皮筋上套装有儿童玩具，皮筋竖直套装在挂钩上。所述的儿童玩具比如铃铛、悬挂式儿童卡通人物、彩色小球等一系列适用于儿童使用的玩具。
所述的挂钩至少有一个，挂钩均通过胶粘竖直固定在攀爬墙体顶部，挂钩沿水平方向布置在攀爬墙体上。
所述的皮筋采用弹性环状结构，儿童玩具表面上开设有通孔，皮筋套装在该通孔内，该通孔的直径不小于皮筋的直径。
所述的攀爬墙体侧面上分别竖直设置有攀爬凸块层、攀爬网层以及攀爬杆层，攀爬杆层位于攀爬凸块层一侧，攀爬网层位于攀爬凸块层和攀爬杆层之间，攀爬杆层、攀爬网层以及攀爬凸块层与攀爬墙体均为一体化成型结构。
所述的攀爬凸块层由若干各种形状的攀爬凸块构成，攀爬网层由多组弹性长布条等间距纵横交错构成，攀爬杆层由若干相应水平布置的攀爬杆构成。
本实用新型有益效果是：首先，本实用新型包括水平放置在地板上的防摔海绵底座，防摔海绵底座顶部竖直设置有攀爬墙体，攀爬墙体与防摔海绵底座采用一体化成型结构相连接，所述的攀爬墙体顶部安装有挂钩，挂钩上安装有激励装置，通过儿童患者将激励装置从挂钩上取下或挂上，激励儿童患者勇敢的进行攀爬攀爬墙体，提高儿童的攀爬兴趣；其次，通过本实用新型设计的防摔海绵底座，保护了儿童患者攀爬运动时的安全，防止了儿童患者在攀爬时因为不慎失足摔落造成的伤害；再次，本实用新型通过分别设计出的攀爬杆层、攀爬网层以及攀爬凸块层，实现了儿童患者的多种方式进行攀爬，增加了儿童攀爬的兴趣，增强了儿童攀爬运动的锻炼效果。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图。
图2为本实用新型挂钩与激励装置放大示意图。
具体实施方式
如图1、2所示，一种儿童强化激励感统训练装置，包括水平放置在地板上的防摔海绵底座1，防摔海绵底座1顶部竖直设置有攀爬墙体2，攀爬墙体2与防摔海绵底座1采用一体化成型结构相连接，其特征在于：所述的攀爬墙体2顶部安装有挂钩3，挂钩3上安装有激励装置。
所述的激励装置包括皮筋4，皮筋4上套装有儿童玩具5，皮筋4竖直套装在挂钩3上。所述的儿童玩具5比如铃铛、悬挂式儿童卡通人物、彩色小球等一系列适用于儿童使用的玩具。所述的挂钩3至少有一个，挂钩3均通过胶粘竖直固定在攀爬墙体2顶部，挂钩3沿水平布置在攀爬墙体2顶部。所述的皮筋4采用弹性环状结构，儿童玩具5开设有通孔，皮筋4套装在该通孔内，该通孔的直径不小于皮筋4的直径。
所述的攀爬墙体2侧面上分别竖直设置有攀爬凸块层8、攀爬网层7以及攀爬杆层6，攀爬杆层6位于攀爬凸块层8一侧，攀爬网层7位于攀爬凸块层8和攀爬杆层6之间，攀爬杆层6、攀爬网层7以及攀爬凸块层8与攀爬墙体2均为一体化成型结构。所述的攀爬凸块层8由若干各种形状的攀爬凸块构成，攀爬网层7由多组弹性长布条等间距纵横交错构成，攀爬杆层6由若干相应水平布置的攀爬杆构成。
本产品使用方法如下：如图1、2所示，首先，由医护人员、儿童患者或者儿童患者的家人手持激励装置，医护人员或儿童患者家人通过陪同儿童患者一起玩耍激励装置，吸引儿童患者对激励装置的兴趣；然后，医护人员或者儿童患者家人通过语言激励儿童患者勇敢攀爬，激励儿童患者携带激励装置攀爬到攀爬墙体的顶部，并激励儿童患者攀爬到攀爬墙体顶部将激励装置挂在挂钩上，从而实现儿童患者锻炼攀爬训练的进行；或者当儿童患者对激励装置产生兴趣后，由医护人员或儿童患者家人将激励装置挂在攀爬墙体顶部的挂钩上，并且通过言语激励儿童患者攀爬，使得儿童患者自行攀爬到攀爬墙体顶部将激励装置取下，从而实现了儿童患者攀爬运动训练的进行，利用激励装置提高了儿童患者对攀爬运动的兴趣。
本实用新型通过利用激励装置提高儿童患者的攀爬兴趣，设计出一种拥有多种攀爬类型，儿童患者攀爬方便，促进了儿童患者肢体协调性，儿童患者使用安全，设计巧妙，增加儿童患者攀爬兴趣，提高儿童患者攀爬动力，加强儿童攀爬锻炼效果的一种儿童强化激励感统训练装置，使得本实用新型具有广泛的市场前景。
Claims (6)
1.一种儿童强化激励感统训练装置，包括水平放置在地板上的防摔海绵底座（1），防摔海绵底座（1）顶部竖直设置有攀爬墙体（2），攀爬墙体（2）与防摔海绵底座（1）采用一体化成型结构相连接，其特征在于：所述的攀爬墙体（2）顶部安装有挂钩（3），挂钩（3）上安装有激励装置。
2.根据权利要求1所述的儿童强化激励感统训练装置，其特征在于：所述的激励装置包括皮筋（4），皮筋（4）上套装有儿童玩具（5），皮筋（4）竖直套装在挂钩（3）上。
3.根据权利要求1所述的儿童强化激励感统训练装置，其特征在于：所述的挂钩（3）至少有一个，挂钩（3）均通过胶粘竖直固定在攀爬墙体（2）顶部，挂钩（3）沿水平方向布置在攀爬墙体（2）上。
4.根据权利要求2所述的儿童强化激励感统训练装置，其特征在于：所述的皮筋（4）采用弹性环状结构，儿童玩具（5）表面上开设有通孔，皮筋（4）套装在该通孔内，该通孔的直径不小于皮筋（4）的直径。
5.根据权利要求1所述的儿童强化激励感统训练装置，其特征在于：所述的攀爬墙体（2）侧面上分别竖直设置有攀爬凸块层（8）、攀爬网层（7）以及攀爬杆层（6），攀爬杆层（6）位于攀爬凸块层（8）一侧，攀爬网层（7）位于攀爬凸块层（8）和攀爬杆层（6）之间，攀爬杆层（6）、攀爬网层（7）以及攀爬凸块层（8）与攀爬墙体（2）均为一体化成型结构。
6.根据权利要求5所述的儿童强化激励感统训练装置，其特征在于：所述的攀爬凸块层（8）由若干各种形状的攀爬凸块构成，攀爬网层（7）由多组弹性长布条等间距纵横交错构成，攀爬杆层（6）由若干相应水平布置的攀爬杆构成。
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