CN209232648U - 一种学生用物理实验开关 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种学生用物理实验开关，包括：安装板、旋转座、旋转刀、连接座以及两连接柱，在连接柱上安装有压紧机构，压紧机构用于将连接片压紧在安装板上，压紧机构包括：压紧片、压紧垫、压紧臂、接触片、电接线、楔块以及弹簧，连接柱凹陷形成与插孔连通的连通孔，连通孔供两压紧臂穿过每一压紧臂连接至楔块大端，楔块小端向背离压紧臂一端延伸，在弹簧弹力下能使得楔块限制压紧臂上移，楔块底面通过压紧垫连接至压紧片，压紧臂靠近连通孔内壁的侧面凹陷形成安装槽，安装槽内用于安装接触片，接触片通过电接线连接至压紧片。学生用物理实验开关解决现有技术中因连接片靠螺母压紧在安装板上而导致螺母与连接处容易出现接触不良的问题。

Description

一种学生用物理实验开关

技术领域

本实用新型涉及，具体涉及一种学生用物理实验开关。

背景技术

现有技术中，学生用物理实验开关包括：安装板、旋转座、旋转刀、连接座以及两连接柱，在安装板上安装有相互间隔的旋转座以及连接座，旋转座为开关的动端，旋转座铰接至旋转刀一端，旋转刀以及连接座采用导电材料制成，连接座为开关的不动端，在安装板上安装有两接线柱，一接线柱与旋转座上的旋转刀一端电连接，另一接线柱与连接座电连接，连接柱外用于环绕U形的连接片，连接片连接至导线一端，导线另一端用于连接至外界电器部件，在连接柱上螺纹连接有螺母，螺母用于将连接片压紧在安装板上，避免连接片与连接柱脱离。虽然能够实现导线与连接柱的电连接，但是仍然存在以下问题：

由于连接片是环绕在连接柱外的，且螺母将连接片压紧在安装板上，因此会出现接触不良的现象出现，同时旋转螺母也要多圈，导致旋转螺母麻烦，操作繁琐。

实用新型内容

本实用新型要提供一种学生用物理实验开关，解决现有技术中因连接片靠螺母压紧在安装板上而导致螺母与连接处容易出现接触不良的问题。

为实现上述目的，本实用新型采用了如下的技术方案：

一种学生用物理实验开关，包括：安装板、旋转座、旋转刀、连接座以及两连接柱，在安装板上安装有相互间隔的旋转座以及连接座，旋转座为开关的动端，旋转座铰接至旋转刀一端，旋转刀以及连接座采用导电材料制成，连接座为开关的不动端，旋转刀背离旋转座的一端用于插入至连接座内，在安装板上安装有两接线柱，一接线柱与旋转座上的旋转刀一端电连接，另一接线柱与连接座电连接，连接柱与安装板之间形成有插孔，插孔供连接片从水平方向上插入至插孔内，在连接柱上安装有压紧机构，压紧机构用于将连接片压紧在安装板上，压紧机构包括：压紧片、压紧垫、压紧臂、接触片、电接线、楔块以及弹簧，连接柱凹陷形成与插孔连通的连通孔，连通孔供两压紧臂穿过，弹簧一端连接一压紧臂一端，弹簧另一端连接另一压紧臂一端，每一压紧臂连接至楔块大端，楔块小端向背离压紧臂一端延伸，在弹簧弹力下能使得楔块限制压紧臂上移，楔块底面通过压紧垫连接至压紧片，压紧垫采用弹性材料制成，压紧臂靠近连通孔内壁的侧面凹陷形成安装槽，安装槽内用于安装接触片，接触片通过电接线连接至压紧片，接触片、压紧片、电接线以及连接柱均采用导电材料制成，压紧片用于将连接片压紧在安装板上。

相比于现有技术，本实用新型具有如下有益效果：

实现了将连接片压紧在安装板上，同时实现了压紧的同时将连接片通过压紧片、电接线以及接触片连接到连接柱上，由于压紧片与连接片压紧以及电连接的方向一样，避免了压紧片与连接片的脱离，避免了接触不良的状态出现，保证了接触效果，且安装时，仅是移动压紧臂即可，避免了旋转多圈螺母而导致操作繁琐，提高了连接效率，保证了连接效果。

本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

图1为学生用物理实验开关的结构示意图；

图2为图1中连接柱处的剖视图。

附图标记：安装板1、旋转座2、旋转刀3、连接座4、连接柱5、压紧机构6、压紧片61、压紧垫62、压紧臂63、接触片64、电接线65、楔块66、弹簧67、导向杆68、第一螺钉69、导向筒70、第二螺钉71、连接片8。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与作用更加清楚及易于了解，下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步阐述：

如图1以及图2所示，本实用新型提出了一种学生用物理实验开关，包括：安装板1、旋转座2、旋转刀3、连接座4以及两连接柱5，在安装板1上安装有相互间隔的旋转座2以及连接座4，旋转座2为开关的动端，旋转座2铰接至旋转刀3一端，旋转刀3以及连接座4采用导电材料制成，连接座4为开关的不动端，旋转刀3背离旋转座2的一端用于插入至连接座4内，在安装板1上安装有两接线柱，一接线柱与旋转座2上的旋转刀3一端电连接，另一接线柱与连接座4电连接，连接柱5与安装板1之间形成有插孔，插孔供连接片8从水平方向上插入至插孔内，在连接柱5上安装有压紧机构6，压紧机构6用于将连接片8压紧在安装板1上，压紧机构6包括：压紧片61、压紧垫62、压紧臂63、接触片64、电接线65、楔块66以及弹簧67，连接柱5凹陷形成与插孔连通的连通孔，连通孔供两压紧臂63穿过，弹簧67一端连接一压紧臂63一端，弹簧67另一端连接另一压紧臂63一端，每一压紧臂63连接至楔块66大端，楔块66小端向背离压紧臂63一端延伸，在弹簧67弹力下能使得楔块66限制压紧臂63上移，楔块66底面通过压紧垫62连接至压紧片61，压紧垫62采用弹性材料制成，压紧臂63靠近连通孔内壁的侧面凹陷形成安装槽，安装槽内用于安装接触片64，接触片64通过电接线65连接至压紧片61，接触片64、压紧片61、电接线65以及连接柱5均采用导电材料制成，压紧片61用于将连接片8压紧在安装板1上。

为了实现一压紧臂63相对另一压紧臂63仅能在水平方向上运动，实现了两压紧臂63之间相对运动的导向，一压紧臂63连接至导向筒70一端，导向筒70另一端供导向杆68伸入，导向杆68另一端固定至另一压紧臂63。

为了实现弹簧67的可拆卸安装，导向杆68为长方体结构，导向杆68不能相对导向筒70旋转，避免了第一螺钉69或第二螺钉71旋入至导向筒70或导向杆68内时导向杆68与导向筒70相对旋转而影响安装，导向杆68背离导向筒70一端通过第一螺钉69与一压紧臂63可拆卸连接，导向筒70背离导向杆68另一端通过第二螺钉71与另一压紧臂63可拆卸连接，导向杆68和导向筒70均穿过弹簧67，弹簧67两端分别与两压紧臂63紧贴，两压紧臂63把弹簧67夹紧。

本实施例的工作原理：首先，将连接片8插入至插孔内；然后，挤压两压紧臂63相互靠近，使得两楔块66相互靠近，并推动压紧臂63，将楔块66移动至插孔内；再后，释放两压紧臂63，在弹簧67的弹力下，两楔块66相互远离，楔块66与插孔与连通孔处的台阶紧贴，楔块66限制压紧臂63以及压紧片61远离连接片8，楔块66通过压紧垫62将压紧片61压紧在连接片8上，由于压紧垫62的作用，使得压紧片61压紧在连接片8上，保证了接触良好。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (3)

1.一种学生用物理实验开关，包括：安装板、旋转座、旋转刀、连接座以及两连接柱，在安装板上安装有相互间隔的旋转座以及连接座，旋转座为开关的动端，旋转座铰接至旋转刀一端，旋转刀以及连接座采用导电材料制成，连接座为开关的不动端，旋转刀背离旋转座的一端用于插入至连接座内，在安装板上安装有两接线柱，一接线柱与旋转座上的旋转刀一端电连接，另一接线柱与连接座电连接，连接柱与安装板之间形成有插孔，插孔供连接片从水平方向上插入至插孔内，在连接柱上安装有压紧机构，压紧机构用于将连接片压紧在安装板上，其特征在于，

压紧机构包括：压紧片、压紧垫、压紧臂、接触片、电接线、楔块以及弹簧，连接柱凹陷形成与插孔连通的连通孔，连通孔供两压紧臂穿过，弹簧一端连接一压紧臂一端，弹簧另一端连接另一压紧臂一端，每一压紧臂连接至楔块大端，楔块小端向背离压紧臂一端延伸，在弹簧弹力下能使得楔块限制压紧臂上移，楔块底面通过压紧垫连接至压紧片，压紧垫采用弹性材料制成，压紧臂靠近连通孔内壁的侧面凹陷形成安装槽，安装槽内用于安装接触片，接触片通过电接线连接至压紧片，接触片、压紧片、电接线以及连接柱均采用导电材料制成，压紧片用于将连接片压紧在安装板上。

2.根据权利要求1所述的一种学生用物理实验开关，其特征在于，一压紧臂连接至导向筒一端，导向筒另一端供导向杆伸入，导向杆另一端固定至另一压紧臂。

3.根据权利要求2所述的一种学生用物理实验开关，其特征在于，导向杆为长方体结构，导向杆不能相对导向筒旋转，导向杆背离导向筒一端通过第一螺钉与一压紧臂可拆卸连接，导向筒背离导向杆另一端通过第二螺钉与另一压紧臂可拆卸连接，导向杆和导向筒均穿过弹簧，弹簧两端分别与两压紧臂紧贴，两压紧臂把弹簧夹紧。