CN209202292U - 一种教育咨询用咨询交流台 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教育设备领域，尤其涉及一种教育咨询用咨询交流台。本实用新型要解决的技术问题是提供一种便于携带和搬运、能够提高人与人之间交流程度的教育咨询用咨询交流台。一种教育咨询用咨询交流台，包括有收纳箱、第一滑块、第一螺母、第一丝杆、第一轴承座、转盘、第二丝杆、第二螺母、第二滑块、第二轴承座等；收纳箱内底壁开有第一滑槽，第一滑块、第二滑块均与第一滑槽滑动连接，第一轴承座、第二轴承座均固接于安装腔内；第一丝杆一端与第二丝杆端部固接。本实用新型达到便于携带和搬运、能够提高人与人之间交流程度。

Description

一种教育咨询用咨询交流台

技术领域

本实用新型属于教育设备领域，尤其涉及一种教育咨询用咨询交流台。

背景技术

在教育领域内，各类各层级的咨询活动久已有之，但鲜见系统讨论或作为一门科学进行系统研究。而当前各类教育组织所面对的管理、经营环境越来越复杂，对于教育从业者特别是校长等教育行政管理者的专业化要求越来越高，专业、科学的系统咨询需求则越来越强。

在目前用于教育咨询的咨询交流平台中，大多数的交流平台都是通过在桌面上进行两个人的互动和交流，更多的时候，教育咨询的咨询交流是在户外进行的，从而导致桌体在移动时，由于桌体较大，导致搬运移动较为不便，且在搬运过程中，存在占用空间较大的现象，另外，教育咨询时常有教育类的文件需要拿出介绍展示，还需要写一些内容才能够让教育咨询内容丰富，否则乏味，从而导致人与人之间的交流不够深切，因此亟需研发一种便于携带和搬运、能够提高人与人之间交流程度的教育咨询用咨询交流台。

实用新型内容

本实用新型为了克服现有教育咨询交流台存在不便于携带和搬运，且在人与人交流过程中不够深切的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种便于携带和搬运、能够提高人与人之间交流程度的教育咨询用咨询交流台。

本实用新型由以下具体技术手段所达成：

一种教育咨询用咨询交流台，包括有收纳箱、第一滑块、第一螺母、第一丝杆、第一轴承座、转盘、第二丝杆、第二螺母、第二滑块、第二轴承座、剪式升降杆、凹形平台、第三滑块、第四滑块、磁性白板、铰接件、固定块、第一螺帽、第一螺栓、第二螺栓、转动板和第三轴承座和转轴；收纳箱底部设有安装腔，收纳箱内底壁开有第一滑槽，第一滑块、第二滑块均与第一滑槽滑动连接，第一轴承座、第二轴承座均固接于安装腔内；第一丝杆一端与第二丝杆端部固接，另一端与第一轴承座枢接并贯穿第一轴承座与转盘固接；第二丝杆端部与第二轴承座枢接，第一丝杆与第二丝杆螺纹旋向相反，第一螺母固接于第一滑块底部，第二螺母固接于第二滑块底部，第一螺母螺接于第一丝杆，第二螺母螺接于第二丝杆；剪式升降杆底部一端与第一滑块铰接，剪式升降杆底部另一端与第二滑块铰接；剪式升降杆顶部一端第三滑块固接，剪式升降杆顶部另一端与第四滑块铰接；凹形平台底部设有第二滑槽，第三滑块、第四滑块均与第二滑槽滑动连接，第三滑块位于第一滑块正上方，第四滑块位于第二滑块正上方，固定块固接于凹形平台一内侧，转动板通过铰接件铰接于固定块，第三轴承座固接于转动板侧部，转轴与第三轴承座枢接；磁性白板一端与转轴端部固接，另一端设有第三螺纹孔；凹形平台侧部设有第三螺纹孔相对应的第二螺纹孔，第二螺栓螺接于第二螺纹孔、第三螺纹孔，转动板顶部设有第一螺纹孔，凹形平台顶部一端固接有与第一螺纹孔相对应的第一螺帽，第一螺栓螺接于第一螺纹孔、第一螺帽。

进一步的，该教育咨询用咨询交流台还包括有保护罩和第三螺栓；保护罩铰接于收纳箱侧部下端，转盘位于保护罩内，第二螺帽固接于保护罩顶部，收纳箱侧部设有与第二螺帽相对应的第四螺纹孔，第三螺栓螺接于第二螺帽、第四螺纹孔。

进一步的，所述磁性白板顶部还设有凹槽，横杆固接于凹槽内侧上端。

进一步的，所述收纳箱底部还设有第一万向轮，第一万向轮还安装有脚刹。

进一步的，所述收纳箱侧部固接有提手，提手位于转盘上方。

进一步的，所述收纳箱远离转盘的一侧固接有第二万向轮。

进一步的，所述第一螺栓、所述第二螺栓、所述第三螺栓均为蝶形螺栓。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型达到便于携带和搬运、能够提高人与人之间交流程度。

1、本实用新型在使用时通过顺时针转动转盘，使得凹形平台上升，直至达到一定高度后，不再转动转盘，以便于凹形平台上升的高度符合教育咨询交流时人与人交流的高度，通过磁性转板从凹形平台内取出，在对于有些文件需要展示，则可以用铁块、磁性白板的相互作用下将教育文件附在磁性白板上，在需要书写时，可以直接磁性白板进行书写，在书写时，可以转动磁性白板对准自己，以便自己书写，写完后，可以转动磁性白板对准咨询人，并进行介绍交流，如此，达到能够提高人与人之间交流程度。

2、本实用新型不使用时通过磁性白板收纳于凹形平台内，通过逆时针转动转盘，使得凹形平台一直下降，直至凹形平台完全收入收纳箱内，不再转动转盘，则可以直接对收纳箱进行搬运，如此，达到便于携带和搬运的功能。

附图说明

图1为本实用新型的第一种主视结构示意图。

图2为本实用新型图1中A的放大结构示意图。

图3为本实用新型的第二种主视结构示意图。

图4为本实用新型图2中B的放大结构示意图。

附图中的标记为：1-收纳箱，2-安装腔，3-第一滑槽，4-第一滑块，5-第一螺母，6-第一丝杆，7-第一轴承座，8-转盘，9-第二丝杆，10-第二螺母，11-第二滑块，12-第二轴承座，13-剪式升降杆，14-凹形平台，15-第二滑槽，16-第三滑块，17-第四滑块，18-磁性白板，19-铰接件，20-固定块，21-第一螺纹孔，22-第一螺帽，23-第一螺栓，24-第二螺栓，25-第二螺纹孔，26-第三螺纹孔，27-转动板，28-第三轴承座，29-转轴，30-凹槽，31-横杆，32-第一万向轮，33-脚刹，34-保护罩，35-第二螺帽，36-第四螺纹孔，37-第三螺栓，38-提手，39-第二万向轮。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型做进一步描述：

实施例

一种教育咨询用咨询交流台，如图1-4所示，包括有收纳箱1、第一滑块4、第一螺母5、第一丝杆6、第一轴承座7、转盘8、第二丝杆9、第二螺母10、第二滑块11、第二轴承座12、剪式升降杆13、凹形平台14、第三滑块16、第四滑块17、磁性白板18、铰接件19、固定块20、第一螺帽22、第一螺栓23、第二螺栓24、转动板27和第三轴承座28和转轴29；收纳箱1底部设有安装腔2，收纳箱1内底壁开有第一滑槽3，第一滑块4、第二滑块11均与第一滑槽3滑动连接，第一轴承座7、第二轴承座12均固接于安装腔2内；第一丝杆6一端与第二丝杆9端部固接，另一端与第一轴承座7枢接并贯穿第一轴承座7与转盘8固接；第二丝杆9端部与第二轴承座12枢接，第一丝杆6与第二丝杆9螺纹旋向相反，第一螺母5固接于第一滑块4底部，第二螺母10固接于第二滑块11底部，第一螺母5螺接于第一丝杆6，第二螺母10螺接于第二丝杆9；剪式升降杆13底部一端与第一滑块4铰接，剪式升降杆13底部另一端与第二滑块11铰接；剪式升降杆13顶部一端第三滑块16固接，剪式升降杆13顶部另一端与第四滑块17铰接；凹形平台14底部设有第二滑槽15，第三滑块16、第四滑块17均与第二滑槽15滑动连接，第三滑块16位于第一滑块4正上方，第四滑块17位于第二滑块11正上方，固定块20固接于凹形平台14一内侧，转动板27通过铰接件19铰接于固定块20，第三轴承座28固接于转动板27侧部，转轴29与第三轴承座28枢接；磁性白板18一端与转轴29端部固接，另一端设有第三螺纹孔26；凹形平台14侧部设有第三螺纹孔26相对应的第二螺纹孔25，第二螺栓24螺接于第二螺纹孔25、第三螺纹孔26，转动板27顶部设有第一螺纹孔21，凹形平台14顶部一端固接有与第一螺纹孔21相对应的第一螺帽22，第一螺栓23螺接于第一螺纹孔21、第一螺帽22。

当需要使用所述装置在户外展开教育交流咨询时，首先将所述装置搬运至相应位置，搬运完后，平放所述装置，使得凹形平台14朝上，此时，顺时针旋转转盘8，转盘8能够带动第一丝杆6、第二丝杆9转动，由于第一丝杆6与第二丝杆9螺纹相反，则第一丝杆6能够通过第一螺母5带动第一滑块4向第二滑块11滑动，同时，第二丝杆9能够通过第二螺母10带动第二滑块11向第一滑块4滑动，即第一滑块4、第二滑块11相互靠拢，进而第一滑块4、第二滑块11带动剪式升降杆13底部两端相互靠拢，及剪式升降杆13顶部两端能够带动第三滑块16、第四滑块17相互靠拢，从而使得凹形平台14上升，直至达到一定高度后，不再转动转盘8，以便于凹形平台14上升的高度符合教育咨询交流时人与人交流的高度。

在凹形平台14上升的高度符合教育咨询交流时人与人交流的高度时，此时可以将第二螺栓24从第二螺纹孔25、第三螺纹孔26中旋出，旋出后，可以将磁性白板18进行转动，及转动板27转动，使得磁性白板18竖立于凹形平台14，此时，将第一螺栓23旋进第一螺帽22、第一螺纹孔21中，使得转动板27固定，及磁性白板18固定，避免磁性白板18自动转动，第一螺栓23旋进第一螺帽22、第一螺纹孔21中后，从而完成所述装置打开。

所述装置打开后，则可以进行教育咨询交流，对于有些文件需要展示，则可以用铁块、磁性白板18的相互作用下将教育文件附在磁性白板18上，在需要书写时，可以直接磁性白板18进行书写，在书写时，可以转动磁性白板18对准自己，以便自己书写，写完后，可以转动磁性白板18对准咨询人，并进行介绍交流，如此，达到能够提高人与人之间交流程度。

教育咨询交流完毕后，可以将第一螺栓23从第一螺帽22、第一螺纹孔21中旋出，此时，旋转磁性白板18入凹形平台14内，进而将第二螺帽35旋进第二螺纹孔25、第三螺纹孔26中，以此完成磁性白板18的固定，即磁性白板18的收纳，磁性白板18收纳后，逆时针转动转盘8，使得第一滑块4、第二滑块11相互远离，及剪式升降杆13底部两端相互远离，进而剪式升降杆13顶部两端相互远离，即第三滑块16、第四滑块17相互远离，从而凹形平台14一直下降，直至凹形平台14完全收入收纳箱1内，不再转动转盘8，则可以直接对收纳箱1进行搬运，如此，达到便于携带和搬运的功能。

其中，为了防止转盘8自动转动或者防止转盘8撞损，参照图4所示，该教育咨询用咨询交流台还包括有保护罩34和第三螺栓37；保护罩34铰接于收纳箱1侧部下端，转盘8位于保护罩34内，第二螺帽35固接于保护罩34顶部，收纳箱1侧部设有与第二螺帽35相对应的第四螺纹孔36，第三螺栓37螺接于第二螺帽35、第四螺纹孔36。

在需要转动转盘8时，将第三螺栓37从第四螺纹孔36、第二螺帽35旋出，此时，打开保护罩34，故可以转动转盘8。

其中，为了便于磁性白板18向上提拉打开，参照图3所示，所述磁性白板18顶部还设有凹槽30，横杆31固接于凹槽30内侧上端。

其中，为了便于所述装置打开时的移动和定位，参照图3所示，所述收纳箱1底部还设有第一万向轮32，第一万向轮32还安装有脚刹33。

其中，为了便于所述装置收起时的携带和提起，参照图3所示，所述收纳箱1侧部固接有提手38，提手38位于转盘8上方。

其中，为了便于所述装置收起时的移动，参照图3所示，所述收纳箱1远离转盘8的一侧固接有第二万向轮39。

其中，所述第一螺栓23、所述第二螺栓24、所述第三螺栓37均为蝶形螺栓；为了便于旋紧或者旋起所述第一螺栓23、所述第二螺栓24、所述第三螺栓37。

虽然已经参照示例性实施方式详细描述了本公开，但是本公开不限于此，并且对于本领域技术人员显而易见的是，可在不脱离本公开的范围的情况下对其进行各种修改和改变。

Claims (7)

1.一种教育咨询用咨询交流台，其特征在于，包括有收纳箱(1)、第一滑块(4)、第一螺母(5)、第一丝杆(6)、第一轴承座(7)、转盘(8)、第二丝杆(9)、第二螺母(10)、第二滑块(11)、第二轴承座(12)、剪式升降杆(13)、凹形平台(14)、第三滑块(16)、第四滑块(17)、磁性白板(18)、铰接件(19)、固定块(20)、第一螺帽(22)、第一螺栓(23)、第二螺栓(24)、转动板(27)和第三轴承座(28)和转轴(29)；收纳箱(1)底部设有安装腔(2)，收纳箱(1)内底壁开有第一滑槽(3)，第一滑块(4)、第二滑块(11)均与第一滑槽(3)滑动连接，第一轴承座(7)、第二轴承座(12)均固接于安装腔(2)内；第一丝杆(6)一端与第二丝杆(9)端部固接，另一端与第一轴承座(7)枢接并贯穿第一轴承座(7)与转盘(8)固接；第二丝杆(9)端部与第二轴承座(12)枢接，第一丝杆(6)与第二丝杆(9)螺纹旋向相反，第一螺母(5)固接于第一滑块(4)底部，第二螺母(10)固接于第二滑块(11)底部，第一螺母(5)螺接于第一丝杆(6)，第二螺母(10)螺接于第二丝杆(9)；剪式升降杆(13)底部一端与第一滑块(4)铰接，剪式升降杆(13)底部另一端与第二滑块(11)铰接；剪式升降杆(13)顶部一端第三滑块(16)固接，剪式升降杆(13)顶部另一端与第四滑块(17)铰接；凹形平台(14)底部设有第二滑槽(15)，第三滑块(16)、第四滑块(17)均与第二滑槽(15)滑动连接，第三滑块(16)位于第一滑块(4)正上方，第四滑块(17)位于第二滑块(11)正上方，固定块(20)固接于凹形平台(14)一内侧，转动板(27)通过铰接件(19)铰接于固定块(20)，第三轴承座(28)固接于转动板(27)侧部，转轴(29)与第三轴承座(28)枢接；磁性白板(18)一端与转轴(29)端部固接，另一端设有第三螺纹孔(26)；凹形平台(14)侧部设有第三螺纹孔(26)相对应的第二螺纹孔(25)，第二螺栓(24)螺接于第二螺纹孔(25)、第三螺纹孔(26)，转动板(27)顶部设有第一螺纹孔(21)，凹形平台(14)顶部一端固接有与第一螺纹孔(21)相对应的第一螺帽(22)，第一螺栓(23)螺接于第一螺纹孔(21)、第一螺帽(22)。

2.根据权利要求1所述的一种教育咨询用咨询交流台，其特征在于，该教育咨询用咨询交流台还包括有保护罩(34)和第三螺栓(37)；保护罩(34)铰接于收纳箱(1)侧部下端，转盘(8)位于保护罩(34)内，第二螺帽(35)固接于保护罩(34)顶部，收纳箱(1)侧部设有与第二螺帽(35)相对应的第四螺纹孔(36)，第三螺栓(37)螺接于第二螺帽(35)、第四螺纹孔(36)。

3.根据权利要求2所述的一种教育咨询用咨询交流台，其特征在于，所述磁性白板(18)顶部还设有凹槽(30)，横杆(31)固接于凹槽(30)内侧上端。

4.根据权利要求3所述的一种教育咨询用咨询交流台，其特征在于，所述收纳箱(1)底部还设有第一万向轮(32)，第一万向轮(32)还安装有脚刹(33)。

5.根据权利要求4所述的一种教育咨询用咨询交流台，其特征在于，所述收纳箱(1)侧部固接有提手(38)，提手(38)位于转盘(8)上方。

6.根据权利要求5所述的一种教育咨询用咨询交流台，其特征在于，所述收纳箱(1)远离转盘(8)的一侧固接有第二万向轮(39)。

7.根据权利要求6所述的一种教育咨询用咨询交流台，其特征在于，所述第一螺栓(23)、所述第二螺栓(24)、所述第三螺栓(37)均为蝶形螺栓。