CN209103557U - 一种口腔医学教学用具 - Google Patents

Abstract

一种口腔医学教学用具，包括底座、投影板、转轴、转轮、转盘、病状牙齿夹持装置、放大镜、摄像头滑动夹持柱、滑动镜框，所述病状牙齿夹持装置包括框体、压紧螺丝、海绵块、压板、轴承，所述投影板设置于所述底座的右侧，所述转轴与所述底座转动连接，所述转轮设置于所述转轴的顶端，所述转盘设置于所述转轴的中间位置，本实用新型结构简单，操作方便，可以让学生能够更加观察到病状牙齿上的细微病症，提高学习效果，而且切换方便，适应老师演讲，加强学生记忆。

Description

一种口腔医学教学用具

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种口腔医学教学用具。

背景技术

临床口腔教学已成一套完整的教学体系。临床口腔教学讲究循序渐进和理论联系实际。它注重讲课艺术，要求学生掌握学习方法，把书本知识变成活的学生能掌握运用的技能。为了更好的提高了教学质量,培养高素质的口腔专业人才，则需要用到口腔临床教学仪。它以现场操作的方式让实习医生做有益的尝试，可以使得实习医生基础知识得以巩固和深化,操作技能更加规范,培养了实习医生的实践能力和灵活运用知识能力。

由于人类的牙齿也会有各种各样的牙齿类疾病，为了使得学生能够更加了解每种不同的牙齿症状，需要一种方便学生同时观察各种不同的病症牙齿样本。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

本实用新型的目的在于提供一种口腔医学教学用具，以解决上述背景技术中提出的实际问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种口腔医学教学用具，包括底座、投影板、转轴、转轮、转盘、病状牙齿夹持装置、放大镜、摄像头滑动夹持柱、滑动镜框，所述病状牙齿夹持装置包括框体、压紧螺丝、海绵块、压板、轴承，所述投影板设置于所述底座的右侧，所述转轴与所述底座转动连接，所述转轮设置于所述转轴的顶端，所述转盘设置于所述转轴的中间位置，所述病状牙齿夹持装置均匀设置于所述转盘的侧面上，所述摄像头滑动夹持柱和所述滑动镜框都设置于所述底座的滑槽上，所述放大镜设置于所述滑动镜框上，所述压紧螺丝设置于所述框体的左右两侧，所述压紧螺丝的底端通过所述轴承与所述压板转动连接，所述海绵块设置于两块所述压板之间。

优选的，所述放大镜和所述滑动镜框为可拆卸连接。

优选的，所述底座的底端设有万向轮。

优选的，所述框体的内侧左右两侧的上端设有限位条杠。

优选的，所述压紧螺丝与所述框体是螺纹连接。

(三)有益效果

本实用新型提供一种口腔医学教学用具，本实用新型结构简单，操作方便，可以让学生能够更加观察到病状牙齿上的细微病症，提高学习效果，而且切换方便，适应老师演讲，加强学生记忆。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型病状牙齿夹持装置结构示意图；

图3为本实用新型病状牙齿夹持装置结构剖视图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-底座、2-投影板、3-转轴、4-转轮、5-转盘、6-病状牙齿夹持装置、7-放大镜、8-摄像头滑动夹持柱、9-滑动镜框，601-框体、602-压紧螺丝、603-海绵块、604-压板、605-轴承。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种口腔医学教学用具，包括底座1、投影板2、转轴3、转轮4、转盘5、病状牙齿夹持装置6、放大镜7、摄像头滑动夹持柱8、滑动镜框9，病状牙齿夹持装置6包括框体601、压紧螺丝602、海绵块603、压板604、轴承605，投影板2设置于底座1的右侧，转轴3与底座1转动连接，转轮4设置于转轴3的顶端，转盘5设置于转轴3的中间位置，病状牙齿夹持装置6均匀设置于转盘5的侧面上，摄像头滑动夹持柱8和滑动镜框9都设置于底座1的滑槽上，放大镜7设置于滑动镜框9上，压紧螺丝602设置于框体601的左右两侧，压紧螺丝602的底端通过轴承605与压板604转动连接，海绵块603设置于两块压板604之间，放大镜7和滑动镜框9为可拆卸连接，底座1的底端设有万向轮，框体601的内侧左右两侧的上端设有限位条杠，压紧螺丝602与框体601是螺纹连接，本实用新型在使用时，先将各种不同症状的牙齿标本将牙根分别插在病状牙齿夹持装置6上，并通过旋紧压紧螺丝602压紧中间的海绵块603达到固定病状牙齿，将摄像头固定在摄像头滑动夹持柱8上，并通过投影仪投射在投影板2，可以来回调节摄像头滑动夹持柱8和滑动镜框9的位置，调节清晰度和视频采集的大小作调整，还可以转动转轮4来切换另一个病状牙齿夹持装置6的视频，能够让学生更容易观察到病状牙齿上的细微病症，提高学习效果。

本实用新型结构简单，操作方便，可以让学生能够更加观察到病状牙齿上的细微病症，提高学习效果，而且切换方便，适应老师演讲，加强学生记忆。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (5)

1.一种口腔医学教学用具，其特征在于：包括底座(1)、投影板(2)、转轴(3)、转轮(4)、转盘(5)、病状牙齿夹持装置(6)、放大镜(7)、摄像头滑动夹持柱(8)、滑动镜框(9)，所述病状牙齿夹持装置(6)包括框体(601)、压紧螺丝(602)、海绵块(603)、压板(604)、轴承(605)，所述投影板(2)设置于所述底座(1)的右侧，所述转轴(3)与所述底座(1)转动连接，所述转轮(4)设置于所述转轴(3)的顶端，所述转盘(5)设置于所述转轴(3)的中间位置，所述病状牙齿夹持装置(6)均匀设置于所述转盘(5)的侧面上，所述摄像头滑动夹持柱(8)和所述滑动镜框(9)都设置于所述底座(1)的滑槽上，所述放大镜(7)设置于所述滑动镜框(9)上，所述压紧螺丝(602)设置于所述框体(601)的左右两侧，所述压紧螺丝(602)的底端通过所述轴承(605)与所述压板(604)转动连接，所述海绵块(603)设置于两块所述压板(604)之间。

2.根据权利要求1所述的一种口腔医学教学用具，其特征在于：所述放大镜(7)和所述滑动镜框(9)为可拆卸连接。

3.根据权利要求1所述的一种口腔医学教学用具，其特征在于：所述底座(1)的底端设有万向轮。

4.根据权利要求1所述的一种口腔医学教学用具，其特征在于：所述框体(601)的内侧左右两侧的上端设有限位条杠。

5.根据权利要求1所述的一种口腔医学教学用具，其特征在于：所述压紧螺丝(602)与所述框体(601)是螺纹连接。