CN209090372U - 一种护理教学用药品存放架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种护理教学用药品存放架，包括底板和夹板，所述底板上设置滑槽，且所述滑槽为倒T型，并沿所述底板的长度方向横向贯穿，所述滑槽底部设置有若干均匀排列的凹窝，所述底板的底部两侧分别设置有一个支撑座，用于对所述底板的两侧进行支撑；所述滑槽上滑动安装有若干夹板，用于使药瓶存放在相邻两个所述夹板之间；所述夹板底部设置有滑移座，所述滑移座与所述滑槽滑动配合，所述夹板上安装有竖直向下的锁紧定位组件。有益效果在于：能够根据药瓶的外形尺寸调整相邻两个所述夹板之间的间距，从而满足不同规格药瓶的存放；结构简单，使用方便，同时便于收纳，且占用空间小。

Description

一种护理教学用药品存放架

技术领域

本实用新型涉及护理教学用品领域，具体涉及一种护理教学用药品存放架。

背景技术

护理学是医学科学中的一门独立学科，它是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。护理学专业现已被纳入大学专业中。

本申请人发现现有技术中至少存在以下技术问题：护理教学过程中经常会用到各种不同规格的药瓶，而由于这些药瓶外形尺寸大小不一，因此在存放时需要使用不同规格的存放架，当不同类型的药瓶数量较少时，存放架往往会占用较多的存储空间。

发明内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种护理教学用药品存放架，以解决现有技术中存放架规格多，存放时占用空间大等技术问题。本实用新型提供的诸多技术方案中优选的技术方案具有：能够适应不同规格药瓶的存放，从而使存放架规格统一等技术效果，详见下文阐述。

为实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：

本实用新型提供了一种护理教学用药品存放架，包括底板和夹板，所述底板上设置滑槽，且所述滑槽为倒T型，并沿所述底板的长度方向横向贯穿，所述滑槽底部设置有若干均匀排列的凹窝，所述底板的底部两侧分别设置有一个支撑座，用于对所述底板的两侧进行支撑；

所述滑槽上滑动安装有若干夹板，用于使药瓶存放在相邻两个所述夹板之间；

所述夹板底部设置有滑移座，所述滑移座与所述滑槽滑动配合，所述夹板上安装有竖直向下的锁紧定位组件，所述锁紧定位组件的底部伸入所述凹窝内，用于对所述夹板进行位置限定，从而实现两个相邻所述夹板之间的间距调节，以便适应对不同药瓶的夹紧固定。

采用上述一种护理教学用药品存放架，根据所要存放的药瓶数量设置所述夹板数量，相邻两个所述夹板中间放置一个药瓶，摆放时，先将位于最端部的所述夹板利用所述锁紧定位组件进行锁紧固定，然后调整与其相邻的所述夹板的位置，使两个所述夹板之间的间距与所要放置的药瓶外径尺寸相匹配，调整完成后，将药瓶放置在两个所述夹板中间，以此方式调整后面的所述夹板之间的间距，从而满足不同规格药瓶的存放，达到存放架的规格统一，且通过两个夹板对药瓶进行夹紧，还可使药瓶在放置时，药瓶上的标签朝向外侧，便于观看，对于未使用的存放架，可将上面的夹板拆除，将底板与夹板分开存放，从而减小存放架的存放空间。

作为优选，所述支撑座为倒U型。

作为优选，所述夹板的左右两侧壁上均设置有内凹面，所述内凹面的底部设置有托板，且所述托板水平设置，垂直于所述夹板。

作为优选，所述内凹面的表面以及所述托板的上表面均粘贴有橡胶垫。

作为优选，所述锁紧定位组件包括滑杆和弹簧，所述滑杆竖直滑动安装在所述夹板上，所述夹板内部靠近所述滑移座的位置处设置有滑移腔，所述滑杆上设置有凸台，且所述凸台滑动安装在所述滑移腔内，所述凸台上方设置有弹簧，且所述弹簧位于所述滑移腔内，所述滑杆的底部贯穿所述滑移座，并超出所述滑移座的最低面。

作为优选，所述滑移座的底部设置有向上弯曲的凹槽。

有益效果在于：1、本实用新型能够根据药瓶的外形尺寸调整相邻两个所述夹板之间的间距，从而满足不同规格药瓶的存放；

2、结构简单，使用方便，同时便于收纳，且占用空间小。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的空间立体图；

图2是本实用新型的夹板放大图；

图3是本实用新型的夹板剖面图。

附图标记说明如下：

1、底板；101、滑槽；102、凹窝；2、支撑座；3、夹板；301、滑移腔；302、滑移座；303、内凹面；304、托板；4、锁紧定位组件；401、滑杆；4011、凸台；402、弹簧。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。

参见图1-图3所示，本实用新型提供了一种护理教学用药品存放架，包括底板1和夹板3，所述底板1上设置滑槽101，且所述滑槽101为倒T型，并沿所述底板1的长度方向横向贯穿，所述滑槽101底部设置有若干均匀排列的凹窝102，所述底板1的底部两侧分别设置有一个支撑座2，用于对所述底板1的两侧进行支撑；

所述滑槽101上滑动安装有若干夹板3，用于使药瓶存放在相邻两个所述夹板3之间；

所述夹板3底部设置有滑移座302，所述滑移座302与所述滑槽101滑动配合，所述夹板3上安装有竖直向下的锁紧定位组件4，所述锁紧定位组件4的底部伸入所述凹窝102内，用于对所述夹板3进行位置限定，从而实现两个相邻所述夹板3之间的间距调节，以便适应对不同药瓶的夹紧固定。

作为优选，所述支撑座2为倒U型，如此设置，便于增加支撑座2的稳定性。

所述夹板3的左右两侧壁上均设置有内凹面303，如此设置，便于提高夹板3侧壁与药瓶瓶体的贴合度，所述内凹面303的底部设置有托板304，且所述托板304水平设置，垂直于所述夹板3，如此设置，便于通过托板304对药瓶的底部进行支撑。

所述内凹面303的表面以及所述托板304的上表面均粘贴有橡胶垫，如此设置，便于增加药瓶与夹板3接触面之间的摩擦力，同时保证夹板3与所述药瓶的接触面之间具有一定的弹性，避免将药瓶夹坏。

所述锁紧定位组件4包括滑杆401和弹簧402，所述滑杆401竖直滑动安装在所述夹板3上，所述夹板3内部靠近所述滑移座302的位置处设置有滑移腔301，所述滑杆401上设置有凸台4011，且所述凸台4011滑动安装在所述滑移腔301内，所述凸台4011上方设置有弹簧402，且所述弹簧402位于所述滑移腔301内，所述滑杆401的底部贯穿所述滑移座302，并超出所述滑移座302的最低面，如此设置，通过将滑杆401向上提拉，使滑杆401底部退出凹窝102，从而便于使夹板3在所述滑槽101内滑移，调整其自身位置，并在需要定位时，松开滑杆401，使弹簧402的弹力作用于凸台4011，从而通过凸台4011带动滑杆401下移，使滑杆401底部再次深入与其位置相对应的凹窝102内，从而完成夹板3的位置固定。

所述滑移座302的底部设置有向上弯曲的凹槽，如此设置，便于减小滑移座302底部与滑槽101底面之间的接触面积，从而减小夹板3滑移时的摩擦阻力。

采用上述结构，根据所要存放的药瓶数量设置所述夹板3数量，相邻两个所述夹板3中间放置一个药瓶，摆放时，先将位于最端部的所述夹板3利用所述锁紧定位组件4进行锁紧固定，然后调整与其相邻的所述夹板3的位置，使两个所述夹板3之间的间距与所要放置的药瓶外径尺寸相匹配，调整完成后，将药瓶放置在两个所述夹板3中间，以此方式调整后面的所述夹板3之间的间距，从而满足不同规格药瓶的存放，达到存放架的规格统一，且通过两个夹板3对药瓶进行夹紧，还可使药瓶在放置时，药瓶上的标签朝向外侧，便于观看，对于未使用的存放架，可将上面的夹板3拆除，将底板1与夹板3分开存放，从而减小存放架的存放空间。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。

Claims (6)

1.一种护理教学用药品存放架，其特征在于：包括底板（1）和夹板（3），所述底板（1）上设置滑槽（101），且所述滑槽（101）为倒T型，并沿所述底板（1）的长度方向横向贯穿，所述滑槽（101）底部设置有若干均匀排列的凹窝（102），所述底板（1）的底部两侧分别设置有一个支撑座（2），用于对所述底板（1）的两侧进行支撑；

所述滑槽（101）上滑动安装有若干夹板（3），用于使药瓶存放在相邻两个所述夹板（3）之间；

所述夹板（3）底部设置有滑移座（302），所述滑移座（302）与所述滑槽（101）滑动配合，所述夹板（3）上安装有竖直向下的锁紧定位组件（4），所述锁紧定位组件（4）的底部伸入所述凹窝（102）内，用于对所述夹板（3）进行位置限定，从而实现两个相邻所述夹板（3）之间的间距调节，以便适应对不同药瓶的夹紧固定。

2.根据权利要求1所述一种护理教学用药品存放架，其特征在于：所述支撑座（2）为倒U型。

3.根据权利要求1所述一种护理教学用药品存放架，其特征在于：所述夹板（3）的左右两侧壁上均设置有内凹面（303），所述内凹面（303）的底部设置有托板（304），且所述托板（304）水平设置，垂直于所述夹板（3）。

4.根据权利要求3所述一种护理教学用药品存放架，其特征在于：所述内凹面（303）的表面以及所述托板（304）的上表面均粘贴有橡胶垫。

5.根据权利要求1所述一种护理教学用药品存放架，其特征在于：所述锁紧定位组件（4）包括滑杆（401）和弹簧（402），所述滑杆（401）竖直滑动安装在所述夹板（3）上，所述夹板（3）内部靠近所述滑移座（302）的位置处设置有滑移腔（301），所述滑杆（401）上设置有凸台（4011），且所述凸台（4011）滑动安装在所述滑移腔（301）内，所述凸台（4011）上方设置有弹簧（402），且所述弹簧（402）位于所述滑移腔（301）内，所述滑杆（401）的底部贯穿所述滑移座（302），并超出所述滑移座（302）的最低面。

6.根据权利要求1所述一种护理教学用药品存放架，其特征在于：所述滑移座（302）的底部设置有向上弯曲的凹槽。