CN208985402U - 一种用于语音室外语教学的电脑显示器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于语音室外语教学的电脑显示器，包括：固定座，其固定在墙面，所述固定座上设置有U型块，所述U型块两侧具有第一通孔；第一连接块，其两端分别设置有第二通孔和第三通孔，并且所述第二通孔与所述第一通孔连通，内部设置有定位销，所述连接块可绕所述定位销转动；调节杆，其可上下滑动地套设在所述第三通孔内；安装块，其一端具有第四通孔，所述第四通孔套设在所述调节杆上，所述安装块上设置有安装孔。本实用新型可以根据教学需求如教师身高、教室大小等调节显示器的位置，使显示器在最佳位置，提高教学质量。

Description

一种用于语音室外语教学的电脑显示器

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，尤其涉及一种用于语音室外语教学的电脑显示器。

背景技术

语音是语言的物质外壳，学好语音是学好任何一门语言的首要任务，也是必经之路。音标就是用来精确表示语言的符号。语音教学是语言教学的基础，让学生学好音标，是让学生具备初步的自学能力，从而学生对于学单词、拼读单词和记单词也就容易了。语音教学在小学英语课堂教学中没有专门的语音学习课,也没有语音单元,这一点与字母教学、词汇教学和课文教学有所不同。然而语音学习是小学英语学科重要和首要的任务之一,它直接关系和影响小学英语教学目标的实现,也直接关系到字母、词汇和句型、课文的学习；语音也是听力的基础,只有打好了语音这个基础,才能奠定未来英语学习的基础。这是由英语语音教学的特点所决定的。

每一位英语教师都非常清楚英语语音和语言的密切关系，因为“离开语音就没有语言”。日常生活中，人们进行口头交际活动时的听说活动，常常通过语言、语音、语调、重读等方式，理解和表达英语的不同语气、意图，强调信息、交流各种情感，比如感知到说话者的愉快、冷淡、兴奋、悲伤等情绪，只有接受和传递各自的信息和看法，才能达到交际的目的。如果英语的语音知识不完整、语音能力欠缺，必然影响到工作、生活上与他人交流。英语课堂上，教师如何有效选择和使用语音教学策略显得尤为重要。

在如今的学校语音教学室内，会经常使用电脑，然后传统的教学里，老师是坐在语音室的最前面，面对电脑对学生进行教学，老师无法直接直面老师，且电脑放置在面前或固定在墙面上，无法根据室内学生分散情况和老师的身高来调节电脑显示屏的高度、位置等。

实用新型内容

本实用新型为解决目前的技术不足之处，提供了一种用于语音室外语教学的电脑显示器，其可以根据教学需求调节显示器的位置，使显示器在最佳位置，提高教学质量。

本实用新型提供的技术方案为：一种用于语音室外语教学的电脑显示器，包括：

固定座，其固定在墙面，所述固定座上设置有U型块，所述U型块两侧具有第一通孔；

第一连接块，其两端分别设置有第二通孔和第三通孔，并且所述第二通孔与所述第一通孔连通，内部设置有定位销，所述连接块可绕所述定位销转动；

调节杆，其可上下滑动地套设在所述第三通孔内；

安装块，其一端具有第四通孔，所述第四通孔套设在所述调节杆上，所述安装块上设置有安装孔。

优选的是，还包括：

第二连接块，其一端与所述调节杆下端铰接，另一端具有U型槽，所述U型槽两侧设置有第五通孔；

支撑板，其一侧匹配在所述U型槽内，所述支撑板平行于地面设置，用来支撑键盘；

转动销，其穿过所述支撑板及所述第五通孔；并且所述支撑板可绕所述转动销转动。

优选的是，

所述支撑板边缘固连有L型板，所述L型板包括两个相互垂直的竖板和平板，所述竖板垂直于所述支撑板设置，所述平板平行设置在所述支撑板下方。

优选的是，

所述竖板上设置有通线孔。

优选的是，

所述安装块包括转动块和矩形块，所述转动块上设置有第四通孔，所述矩形块平行设置，一端固定在所述转动块上，另一端设置有安装孔。

优选的是，还包括：

转轴，其与所述安装块另一端铰接；

连接板，其包括依次连接的第一方块、第二方块、第三方块和第四方块，所述第一方块与显示屏背部固连，所述第二方块与所述转轴固连，所述第四方块垂直于所述第一方块，所述第三方块连接所述第二方块和所述第四方块。

优选的是，还包括：

加固架，其一端固定在墙面，另一端与固定支撑在所述安装块下方。

优选的是，

所述平板上设置有多个挡片。

优选的是，

所述安装孔通过螺栓与显示屏固连。

优选的是，

所述转轴中心设置有转动孔，所述转动孔与所述安装孔内匹配有旋转轴。

本实用新型所述的有益效果：本实用新型提供了一种语音外语教学的电脑显示器，其能根据教学需要调节安装的高度，与墙面夹角等，由此适应教学需要，使显示器能够展示更清楚。同时还在显示器下方设置有两种键盘支撑架，一种高度可调节的，一种与显示屏后支持一体成型的，用于键盘及鼠标支撑装置，教学操作更方便。同时也有加固使其安装更牢固。

附图说明

图1为本实用新型的语音外语教学的电脑显示器整体结构图。

图2为本实用新型的语音外语教学的电脑显示器正视图。

图3为本实用新型的U型块的结构图。

图4为本实用新型的第一连接块的结构图。

图5为本实用新型的实施例一中第二连接块的结果图。

图6为本实用新型的实施例一中定位销的结构图。

图7为本实用新型的实施例一中L型板结构图。

图8为本实用新型的实施例一中矩形块的结构图。

图9为本实用新型的实施例一中转动块的结构图。

图10为本实用新型的实施例一中固定座与第一连接块的连接处结构图。

图11为本实用新型的实施例二中电脑显示器整体后视图。

图12为本实用新型的实施例二中安装块的结构图。

图13为本实用新型的实施例二中连接板的结构图。

图14为本实用新型的实施例二中加固架的结构图。

图15为本实用新型的实施例二中转轴的结构图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

如图1-15所示，本实用新型的用于语音室外语教学的电脑显示器，包括：固定座100固定在墙面，固定座100上设置有U型块110，U型块110垂直于墙面，两侧具有相对的第一通孔112。第一连接块120两端分别设置有第二通孔121和第三通孔122，并且所述第二通孔121与所述第一通孔112连通，内部设置有定位销111，所述第一连接块120可绕所述定位销111转动。调节杆130可上下滑动地套设在第三通孔122内。安装块的一端具有第四通孔，第四通孔套设在调节杆130上，所述安装块上设置有安装孔。

实施例一中，第二连接块150一端与调节杆130下端铰接，另一端具有U型槽，所述U型槽两侧相对设置有第五通孔151。支撑板152一侧匹配在所述U型槽内，所述平行于地面设置，用来支撑键盘220。转动销(图中未示出)穿过所述支撑板152及所述第五通孔151。并且支撑板152可绕所述转动销转动。

支撑板152边缘固连有L型板160，L型板160包括两个相互垂直的竖板161和平板164，所述竖板161垂直于支撑板152设置，所述平板164平行设置在所述支撑板152下方。平板164上可放置鼠标230、书本、笔等教学用品。在竖板161上设置有通线孔163，鼠标230或电线可以通过通线孔163设置。所述平板164上设置有多个挡片162，将其表面分隔成多个空间，用来放置不同用品。

如图1所示，安装块140包括转动块142和矩形块141，所述转动块142上设置有第四通孔143，矩形块141平行设置，一端固定在所述转动块142上，另一端设置有安装孔。所述安装孔通过螺栓与显示屏固连。

实施例二中，如图11-15所示，安装块170两端分别设置有安装孔172和第四通孔171，第四通孔171套设在调节杆130上，转轴180与所述安装块170另一端铰接；

连接板190包括依次连接的第一方块191、第二方块192、第三方块193和第四方块194，所述第一方块191与显示屏210背部固连，所述第二方块·92与所述转轴180固连，所述第四方块194垂直于所述第一方块191，所述第三方块193连接所述第二方块192和所述第四方块194。第四方块194可以放置鼠标、键盘等，与电脑显示屏的连接板一体，用作键盘支架结构简单，适用范围广。加固架174一端固定在墙面，另一端与固定支撑在所述安装块170下方，对安装块170进行加固。所述转轴180中心设置有转动孔181，所述转动孔181与所述安装孔172内匹配有旋转轴。

在两个实施例中，显示屏的高度以及与角度都可以调节，使其更好适用于语音室的教学。在实施例一中，键盘支持装置为高度可调节的单独装置，可以根据高度需求来调节；在实施例二中，键盘支撑装置与显示屏的支撑装置一体成型，结构更加简便，且无需额外装置，操作方便。

尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。

Claims (10)

1.一种用于语音室外语教学的电脑显示器，其特征在于，包括：

固定座，其固定在墙面，所述固定座上设置有U型块，所述U型块两侧具有第一通孔；

第一连接块，其两端分别设置有第二通孔和第三通孔，并且所述第二通孔与所述第一通孔连通，内部设置有定位销，所述连接块可绕所述定位销转动；

调节杆，其可上下滑动地套设在所述第三通孔内；

安装块，其一端具有第四通孔，所述第四通孔套设在所述调节杆上，所述安装块上设置有安装孔。

2.根据权利要求1所述的用于语音室外语教学的电脑显示器，其特征在于，还包括：

第二连接块，其一端与所述调节杆下端铰接，另一端具有U型槽，所述U型槽两侧设置有第五通孔；

支撑板，其一侧匹配在所述U型槽内，所述支撑板平行于地面设置，用来支撑键盘；

转动销，其穿过所述支撑板及所述第五通孔；并且所述支撑板可绕所述转动销转动。

3.根据权利要求2所述的用于语音室外语教学的电脑显示器，其特征在于，

所述支撑板边缘固连有L型板，所述L型板包括两个相互垂直的竖板和平板，所述竖板垂直于所述支撑板设置，所述平板平行设置在所述支撑板下方。

4.根据权利要求3所述的用于语音室外语教学的电脑显示器，其特征在于，

所述竖板上设置有通线孔。

5.根据权利要求1所述的用于语音室外语教学的电脑显示器，其特征在于，

所述安装块包括转动块和矩形块，所述转动块上设置有第四通孔，所述矩形块平行设置，一端固定在所述转动块上，另一端设置有安装孔。

6.根据权利要求5所述的用于语音室外语教学的电脑显示器，其特征在于，还包括：

转轴，其与所述安装块另一端铰接；

连接板，其包括依次连接的第一方块、第二方块、第三方块和第四方块，所述第一方块与显示屏背部固连，所述第二方块与所述转轴固连，所述第四方块垂直于所述第一方块，所述第三方块连接所述第二方块和所述第四方块。

7.根据权利要求6所述的用于语音室外语教学的电脑显示器，其特征在于，还包括：

加固架，其一端固定在墙面，另一端与固定支撑在所述安装块下方。

8.根据权利要求3所述的用于语音室外语教学的电脑显示器，其特征在于，

所述平板上设置有多个挡片。

9.根据权利要求5所述的用于语音室外语教学的电脑显示器，其特征在于，

所述安装孔通过螺栓与显示屏固连。

10.根据权利要求7所述的用于语音室外语教学的电脑显示器，其特征在于，

所述转轴中心设置有转动孔，所述转动孔与所述安装孔内匹配有旋转轴。