CN208969979U - 一种适用于教育学习的模块化单悬臂3d打印机 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种适用于教育学习的模块化单悬臂3D打印机，包括3D打印机本体，3D打印机本体的下方设有安装板，安装板的下方平行设置有移动板，移动板与安装板之间垂直连接有多个调节杆，调节杆的长度可调节，移动板的下方安装有移动滚轮，移动板的一端设有与移动板垂直的缓冲板，缓冲板与移动板的端面通过弹簧连接；3D打印机本体的上方罩设有半圆弧形的遮挡罩板，遮挡罩板的两端连接在安装板上；所述遮挡罩板为透明网状结构。本实用新型的3D打印机，能够使得3D打印机在工作过程中不断的移动，从而对位于各个方位的学生进行良好的展示，提高教学的质量，同时能够对打印机起到良好的保护作用，延长使用时间。

Description

一种适用于教育学习的模块化单悬臂3D打印机

技术领域

本实用新型涉及一种3D打印机，具体涉及一种适用于教育学习的模块化单悬臂3D打印机。

背景技术

三维打印(3D printing)，即快速成形技术的一种，它是一种数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。过去其常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，现正逐渐用于一些产品的直接制造。特别是一些高价值应用(比如髋关节或牙齿，或一些飞机零部件)已经有使用这种技术打印而成的零部件。“三维打印”意味着这项技术的普及。三维打印通常是采用数字技术材料打印机来实现。3D打印机作为一种增材制造系统具备传统减材制造系统所不具备的许多优秀的特性，可以打印复杂的3D建模实体，同时在中小学教育用途的3D打印机也在不断的发展。3D打印机在用于教学目的时对学生展示工作过程中，但是由于空间局限性，因此学生只能围在打印机的周围进行观摩，往往较难达到教育学习的目的和效果，还容易对设备造成损坏。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是3D打印机在用于教学目的时对学生展示工作过程中，但是由于空间局限性，因此学生只能围在打印机的周围进行观摩，往往较难达到教育学习的目的和效果，还容易对设备造成损坏，目的在于提供一种适用于教育学习的模块化单悬臂3D打印机，能够使得3D打印机在工作过程中不断的移动，从而对位于各个方位的学生进行良好的展示，提高教学的质量，同时能够对打印机起到良好的保护作用，延长使用时间。

本实用新型通过下述技术方案实现：

一种适用于教育学习的模块化单悬臂3D打印机，包括3D打印机本体，3D打印机本体的下方设有安装板，安装板的下方平行设置有移动板，移动板与安装板之间垂直连接有多个调节杆，调节杆具有伸缩结构，调节杆的长度可调节，移动板的下方安装有移动滚轮，移动板的一端设有与移动板垂直的缓冲板，缓冲板与移动板的端面通过弹簧连接；3D打印机本体的上方罩设有半圆弧形的遮挡罩板，遮挡罩板的两端连接在安装板上；所述遮挡罩板为透明网状结构。

本实用新型的3D打印机，能够使得3D打印机在工作过程中不断的移动，从而对位于各个方位的学生进行良好的展示，提高教学的质量，同时能够对打印机起到良好的保护作用，延长使用时间。3D打印机在工作的时候，通过移动滚轮带动移动板四处运动，使得打印机的工作过程能够在各个方向进行展示，通过驱动机构驱使调节杆伸长缩短从而能够调节固定板所处的高度，从而能够根据需要调节打印机所处的高度位置；移动板的一端设有与移动板垂直的缓冲板，缓冲板与移动板的端面通过弹簧连接，当移动板在运动过程中端部碰到障碍物的时候，移动滚轮停止运动，通过弹簧能够缓解冲力，避免骤然停止时产生晃动，3D打印机本体的上方罩设有半圆弧形的遮挡罩板，能够对打印机本体起到良好的保护作用，同时不会影响正常的教学展示功能。

遮挡罩板包括两块四分之一圆弧形的子板，子板的一端与移动板铰接，两块子板的另一端可拆卸链接，可以根据需要将两个子板拆卸开，从而将遮挡罩板打开。

缓冲板采用橡胶材料制得，弹性良好，进一步提高缓冲能力。

3D打印机本体与安装板之间滑动连接，3D打印机本体能够沿着安装板表面水平滑动，使得3D打印机本体的灵活性更高。

弹簧外要设有套管，弹簧由于具有弹性，因此在压缩过程中会发生向其他方向弯曲的现象，通过套管能够保证弹簧沿着压缩方向进行压缩运动，而不会朝其他方向扭动。

本实用新型与现有技术相比，具有如下的优点和有益效果：

1、本实用新型一种适用于教育学习的模块化单悬臂3D打印机，能够使得3D打印机在工作过程中不断的移动，从而对位于各个方位的学生进行良好的展示，提高教学的质量，同时能够对打印机起到良好的保护作用，延长使用时间；

2、本实用新型一种适用于教育学习的模块化单悬臂3D打印机，遮挡罩板包括两块四分之一圆弧形的子板，子板的一端与移动板铰接，两块子板的另一端可拆卸链接，可以根据需要将两个子板拆卸开，从而将遮挡罩板打开，缓冲板采用橡胶材料制得，弹性良好，进一步提高缓冲能力；

3、本实用新型一种适用于教育学习的模块化单悬臂3D打印机，3D打印机本体与安装板之间滑动连接，3D打印机本体能够沿着安装板表面水平滑动，使得3D打印机本体的灵活性更高，弹簧外要设有套管，弹簧由于具有弹性，因此在压缩过程中会发生向其他方向弯曲的现象，通过套管能够保证弹簧沿着压缩方向进行压缩运动，而不会朝其他方向扭动。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本实用新型实施例的进一步理解，构成本申请的一部分，并不构成对本实用新型实施例的限定。在附图中：

图1为本实用新型结构示意图。

附图中标记及对应的零部件名称：

1-3D打印机本体，2-安装板，3-移动板，4-调节杆，5-移动滚轮，6-缓冲板，7-遮挡罩板。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施例和附图，对本实用新型作进一步的详细说明，本实用新型的示意性实施方式及其说明仅用于解释本实用新型，并不作为对本实用新型的限定。

实施例

如图1所示，本实用新型一种适用于教育学习的模块化单悬臂3D打印机，包括3D打印机本体1，3D打印机本体1的下方设有安装板2，安装板2的下方平行设置有移动板3，移动板3与安装板2之间垂直连接有多个调节杆4，调节杆4具有伸缩结构，调节杆4的长度可调节，移动板3的下方安装有移动滚轮5，移动板3的一端设有与移动板3垂直的缓冲板6，缓冲板6与移动板3的端面通过弹簧连接；3D打印机本体1的上方罩设有半圆弧形的遮挡罩板7，遮挡罩板7的两端连接在安装板2上；所述遮挡罩板7为透明网状结构。

本实用新型的3D打印机，能够使得3D打印机在工作过程中不断的移动，从而对位于各个方位的学生进行良好的展示，提高教学的质量，同时能够对打印机起到良好的保护作用，延长使用时间。3D打印机在工作的时候，通过移动滚轮带动移动板四处运动，使得打印机的工作过程能够在各个方向进行展示，通过驱动机构驱使调节杆伸长缩短从而能够调节固定板所处的高度，从而能够根据需要调节打印机所处的高度位置；移动板的一端设有与移动板垂直的缓冲板，缓冲板与移动板的端面通过弹簧连接，当移动板在运动过程中端部碰到障碍物的时候，移动滚轮停止运动，通过弹簧能够缓解冲力，避免骤然停止时产生晃动，3D打印机本体的上方罩设有半圆弧形的遮挡罩板，能够对打印机本体起到良好的保护作用，同时不会影响正常的教学展示功能。

优选的，遮挡罩板包括两块四分之一圆弧形的子板，子板的一端与移动板铰接，两块子板的另一端可拆卸链接，可以根据需要将两个子板拆卸开，从而将遮挡罩板打开。

优选的，缓冲板采用橡胶材料制得，弹性良好，进一步提高缓冲能力。

优选的，3D打印机本体与安装板之间滑动连接，3D打印机本体能够沿着安装板表面水平滑动，使得3D打印机本体的灵活性更高。

优选的，弹簧外要设有套管，弹簧由于具有弹性，因此在压缩过程中会发生向其他方向弯曲的现象，通过套管能够保证弹簧沿着压缩方向进行压缩运动，而不会朝其他方向扭动。

以上所述的具体实施方式，对本实用新型的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本实用新型的具体实施方式而已，并不用于限定本实用新型的保护范围，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种适用于教育学习的模块化单悬臂3D打印机，其特征在于，包括3D打印机本体(1)，3D打印机本体(1)的下方设有安装板(2)，安装板(2)的下方平行设置有移动板(3)，移动板(3)与安装板(2)之间垂直连接有多个调节杆(4)，调节杆(4)具有伸缩结构，调节杆(4)的长度可调节，移动板(3)的下方安装有移动滚轮(5)，移动板(3)的一端设有与移动板(3)垂直的缓冲板(6)，缓冲板(6)与移动板(3)的端面通过弹簧连接；3D打印机本体(1)的上方罩设有半圆弧形的遮挡罩板(7)，遮挡罩板(7)的两端连接在安装板(2)上；所述遮挡罩板(7)为透明网状结构。

2.根据权利要求1所述的一种适用于教育学习的模块化单悬臂3D打印机，其特征在于，遮挡罩板包括两块四分之一圆弧形的子板，子板的一端与移动板(3)铰接，两块子板的另一端可拆卸链接。

3.根据权利要求1所述的一种适用于教育学习的模块化单悬臂3D打印机，其特征在于，缓冲板(6)采用橡胶材料制得。

4.根据权利要求1所述的一种适用于教育学习的模块化单悬臂3D打印机，其特征在于，3D打印机本体(1)与安装板(2)之间滑动连接，3D打印机本体(1)能够沿着安装板(2)表面水平滑动。

5.根据权利要求1所述的一种适用于教育学习的模块化单悬臂3D打印机，其特征在于，弹簧外要设有套管。