CN208969736U - 一种教学管理用签到装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学管理用签到装置，包括签到板，所述签到板的一端开设有凹槽，且凹槽底部内壁的四角均开设有第一安装槽，四个所述第一安装槽的底部内壁均设有电动伸缩杆，且四个电动伸缩杆的顶部设有同一个壳体，所述壳体顶部外壁的两侧均设有等距离分布的连接弹簧，且连接弹簧的顶部设有活动板，所述活动板的顶部开设有等距离分布的穿孔，所述壳体顶部外壁的中间位置设有等距离分布的海绵条，且海绵条的底部设置有等距离分布的延伸条。本实用新型实现快速对纸张进行画线处理，无需手动画线，画线的纸张便于签到使用，具有多功能，方便易操作，避免冬日签到时签到板冰冷的不适感，保证画线效果。

Description

一种教学管理用签到装置

技术领域

本实用新型涉及教学管理技术领域，尤其涉及一种教学管理用签到装置。

背景技术

教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程，教学管理涉及教学计划管理、教学组织管理、教学质量管理等基本环节，在大学教学课程中，为了提高教学质量和学生的上课积极性，一般采用签到的方式避免学生旷课的情况，目前一般是通过学生在签到纸上签名或者老师点名的方式进行，老师点名的方式存在占用大量授课时间的问题，而签名签到的方式一般使用普通的A4纸，由于A4纸为空白纸张，存在签到时学生签名的位置混乱，不方便老师统计，而在A4纸上画线又费时费力。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教学管理用签到装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种教学管理用签到装置，包括签到板，所述签到板的一端开设有凹槽，且凹槽底部内壁的四角均开设有第一安装槽，四个所述第一安装槽的底部内壁均设有电动伸缩杆，且四个电动伸缩杆的顶部设有同一个壳体，所述壳体顶部外壁的两侧均设有等距离分布的连接弹簧，且连接弹簧的顶部设有活动板，所述活动板的顶部开设有等距离分布的穿孔，所述壳体顶部外壁的中间位置设有等距离分布的海绵条，且海绵条的底部设置有等距离分布的延伸条，所述活动板顶部沿穿孔的一侧设置有弧形条，且弧形条的内弧面靠近凹槽开口的一侧，所述签到板右侧外壁的底部设有储墨盒，且储墨盒的一侧插接有延伸管，所述延伸管远离储墨盒的一端延伸至壳体的内部，所述凹槽的顶部内壁开设有第二安装槽，且第二安装槽的顶部内壁设有加热电阻丝。

作为本实用新型再进一步的方案：所述壳体的两侧外壁均设有两个滑块，且凹槽的两侧内壁均开设有两个滑槽，滑块的外径和滑槽的内径相适配。

作为本实用新型再进一步的方案：所述壳体的顶部外壁开设有等距离分布的通孔，且延伸条的底部经通孔延伸至壳体的内部。

作为本实用新型再进一步的方案：所述海绵条和穿孔位于同一垂直方向，且海绵条的外径和穿孔的内径相适配。

作为本实用新型再进一步的方案：所述签到板顶部外壁的一端设有固定夹，且签到板底部外壁的四角均设有防滑垫。

作为本实用新型再进一步的方案：所述储墨盒顶部外壁的一侧插接有连接管，且连接管的顶部设有胶帽，连接管的一侧外壁插接有进气管，且连接管的一侧内壁设置有挡片，挡片位于进气管的顶部，且挡片的外径大于进气管延伸至连接管内部的一端开口内径。

作为本实用新型再进一步的方案：所述电动伸缩杆和加热电阻丝均通过导线连接有开关，且开关通过导线连接有电源。

本实用新型的有益效果为：

1.通过设置电动伸缩杆、壳体和海绵条，电动伸缩杆推动壳体向上运动，壳体将活动板和纸张抵在凹槽的顶部内壁，随着电动伸缩杆的推动，连接弹簧被挤压，直至海绵条与纸张的底部接触，延伸条将壳体内的墨水吸至海绵条，实现快速对纸张进行画线处理，无需手动画线，画线的纸张便于签到使用，具有多功能；

2.通过设置活动板和弧形条，插入纸张时活动板防止海绵条与纸张接触污染纸张，且弧形条防止纸张在插入时一端插入穿孔内，方便易操作；

3.通过设置加热电阻丝，加热电阻丝通电对签到板的顶部外壁加热，避免冬日签到时签到板冰冷的不适感，且加热电阻丝可对画线后的纸张进行烘干，使得纸张上的墨迹快速变干，保证画线效果。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种教学管理用签到装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种教学管理用签到装置的A处侧面结构剖视图；

图3为本实用新型提出的一种教学管理用签到装置的活动板侧面结构剖视图。

图中：1签到板、2防滑垫、3凹槽、4第一安装槽、5电动伸缩杆、6壳体、7延伸条、8第二安装槽、9固定夹、10加热电阻丝、11延伸管、12储墨盒、13连接管、14胶帽、15连接弹簧、16活动板、17穿孔、18海绵条、19滑块、20滑槽、21弧形条。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种教学管理用签到装置，包括签到板1，签到板1的一端开设有凹槽3，且凹槽3底部内壁的四角均开设有第一安装槽4，四个第一安装槽4的底部内壁均通过紧固螺栓连接有电动伸缩杆5，且四个电动伸缩杆5的顶部通过紧固螺栓连接有同一个壳体6，壳体6顶部外壁的两侧均通过紧固螺栓连接有等距离分布的连接弹簧15，且连接弹簧15的顶部通过紧固螺栓连接有活动板16，活动板16的顶部开设有等距离分布的穿孔17，壳体6顶部外壁的中间位置通过紧固螺栓连接有等距离分布的海绵条18，且海绵条18的底部设置有等距离分布的延伸条7，活动板16顶部沿穿孔17的一侧设置有弧形条21，且弧形条21的内弧面靠近凹槽3开口的一侧，签到板1右侧外壁的底部通过紧固螺栓连接有储墨盒12，且储墨盒12的一侧插接有延伸管11，延伸管11远离储墨盒12的一端延伸至壳体6的内部，凹槽3的顶部内壁开设有第二安装槽8，且第二安装槽8的顶部内壁通过紧固螺栓连接有加热电阻丝10。

本实用新型中，壳体6的两侧外壁均通过紧固螺栓连接有两个滑块19，且凹槽3的两侧内壁均开设有两个滑槽20，滑块19的外径和滑槽20的内径相适配，壳体6的顶部外壁开设有等距离分布的通孔，且延伸条7的底部经通孔延伸至壳体6的内部，海绵条18和穿孔17位于同一垂直方向，且海绵条18的外径和穿孔17的内径相适配，签到板1顶部外壁的一端通过紧固螺栓连接有固定夹9，且签到板1底部外壁的四角均通过紧固螺栓连接有防滑垫2，储墨盒12顶部外壁的一侧插接有连接管13，且连接管13的顶部通过紧固螺栓连接有胶帽14，连接管13的一侧外壁插接有进气管，且连接管13的一侧内壁设置有挡片，挡片位于进气管的顶部，且挡片的外径大于进气管延伸至连接管13内部的一端开口内径，电动伸缩杆5和加热电阻丝10均通过导线连接有开关，且开关通过导线连接有电源。

工作原理：使用时，将空白的A4纸插入凹槽3内，插入纸张时活动板16防止海绵条18与纸张接触污染纸张，且弧形条21防止纸张在插入时一端插入穿孔17内，电动伸缩杆5推动壳体6向上运动，壳体6随滑块19在滑槽20方向上移动，壳体6将活动板16和纸张抵在凹槽3的顶部内壁，随着电动伸缩杆5的推动，连接弹簧15被挤压，直至海绵条18与纸张的底部接触，延伸条7将壳体6内的墨水吸至海绵条18，实现快速对纸张进行画线处理，无需手动画线，画线的纸张便于签到使用，将画线完成后的纸张抽出并通过固定夹9固定用于签到，加热电阻丝10通电对签到板1的顶部外壁加热，避免冬日签到时签到板1冰冷的不适感，且加热电阻丝10可对画线后的纸张进行烘干，使得纸张上的墨迹快速变干，保证画线效果，捏动胶帽14将储墨盒12内的墨水通过延伸管11挤入壳体6内，捏动胶帽14时胶帽14内的气流经过连接管13时挡片堵住进气管的一端，松开胶帽14后，通过进气管进气，使得胶帽14重新充有空气，避免储墨盒12内的墨水进入胶帽14内。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种教学管理用签到装置，包括签到板(1)，其特征在于，所述签到板(1)的一端开设有凹槽(3)，且凹槽(3)底部内壁的四角均开设有第一安装槽(4)，四个所述第一安装槽(4)的底部内壁均设有电动伸缩杆(5)，且四个电动伸缩杆(5)的顶部设有同一个壳体(6)，所述壳体(6)顶部外壁的两侧均设有等距离分布的连接弹簧(15)，且连接弹簧(15)的顶部设有活动板(16)，所述活动板(16)的顶部开设有等距离分布的穿孔(17)，所述壳体(6)顶部外壁的中间位置设有等距离分布的海绵条(18)，且海绵条(18)的底部设置有等距离分布的延伸条(7)，所述活动板(16)顶部沿穿孔(17)的一侧设置有弧形条(21)，且弧形条(21)的内弧面靠近凹槽(3)开口的一侧，所述签到板(1)右侧外壁的底部设有储墨盒(12)，且储墨盒(12)的一侧插接有延伸管(11)，所述延伸管(11)远离储墨盒(12)的一端延伸至壳体(6)的内部，所述凹槽(3)的顶部内壁开设有第二安装槽(8)，且第二安装槽(8)的顶部内壁设有加热电阻丝(10)。

2.根据权利要求1所述的一种教学管理用签到装置，其特征在于，所述壳体(6)的两侧外壁均设有两个滑块(19)，且凹槽(3)的两侧内壁均开设有两个滑槽(20)，滑块(19)的外径和滑槽(20)的内径相适配。

3.根据权利要求1所述的一种教学管理用签到装置，其特征在于，所述壳体(6)的顶部外壁开设有等距离分布的通孔，且延伸条(7)的底部经通孔延伸至壳体(6)的内部。

4.根据权利要求1所述的一种教学管理用签到装置，其特征在于，所述海绵条(18)和穿孔(17)位于同一垂直方向，且海绵条(18)的外径和穿孔(17)的内径相适配。

5.根据权利要求1所述的一种教学管理用签到装置，其特征在于，所述签到板(1)顶部外壁的一端设有固定夹(9)，且签到板(1)底部外壁的四角均设有防滑垫(2)。

6.根据权利要求1所述的一种教学管理用签到装置，其特征在于，所述储墨盒(12)顶部外壁的一侧插接有连接管(13)，且连接管(13)的顶部设有胶帽(14)，连接管(13)的一侧外壁插接有进气管，且连接管(13)的一侧内壁设置有挡片，挡片位于进气管的顶部，且挡片的外径大于进气管延伸至连接管(13)内部的一端开口内径。

7.根据权利要求1所述的一种教学管理用签到装置，其特征在于，所述电动伸缩杆(5)和加热电阻丝(10)均通过导线连接有开关，且开关通过导线连接有电源。