CN208943405U - 用于体育教育的篮球架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于体育教育的篮球架，其包括：移动支撑架结构，其包括万向轮、底箱、定位台、立柱、第一升降杆、弯梁、第二升降杆、伸臂、第一拉力杆、压块、第二拉力杆、收纳筐结构，伸臂与第二升降杆相连，第二升降杆与弯梁相连，弯梁与第一升降杆相连，第一升降杆与立柱相连，立柱固定在定位台上，定位台通过第一拉力杆与立柱相连，定位台、压块、收纳筐结构都固定在底箱顶部，定位台与压块相连，压块与收纳筐结构相连，压块通过第二拉力杆与立柱相连，第二拉力杆位于第一拉力杆一侧，万向轮固定在底箱底部等。本实用新型能够方便收纳篮球，且能够提高稳定性，提高牢固性，提高使用寿命，操作简单。

Description

用于体育教育的篮球架

技术领域

本实用新型涉及一种篮球架，特别是涉及一种用于体育教育的篮球架。

背景技术

篮球运动于1891年起源于美国，它是由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德(旧译麻省春田)市基督教青年会(YMCA)训练学校的体育教师詹姆士·奈史密斯博士发明；起初，奈史密斯将两只盛梨用的篮子，分别钉在学校体育馆二楼走廊两边的护栏上，梨篮上沿距离地面3.05米，用足球作比赛工具，向篮投掷。但现有的篮球架存在一些问题，如使用寿命短、稳定性差等，且不能用于归纳篮球，只可用于打篮球。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种用于体育教育的篮球架，其能够方便收纳篮球，且能够提高稳定性，提高牢固性，提高使用寿命，操作简单。

本实用新型是通过下述技术方案来解决上述技术问题的：一种用于体育教育的篮球架，其包括：

移动支撑架结构，其包括万向轮、底箱、定位台、立柱、第一升降杆、弯梁、第二升降杆、伸臂、第一拉力杆、压块、第二拉力杆、收纳筐结构，伸臂与第二升降杆相连，第二升降杆与弯梁相连，弯梁与第一升降杆相连，第一升降杆与立柱相连，立柱固定在定位台上，定位台通过第一拉力杆与立柱相连，定位台、压块、收纳筐结构都固定在底箱顶部，定位台与压块相连，压块与收纳筐结构相连，压块通过第二拉力杆与立柱相连，第二拉力杆位于第一拉力杆一侧，万向轮固定在底箱底部，其中：

收纳筐结构包括隔板、栏杆、框杆、扶手、卡块、隔板，隔板通过多个栏杆与框杆相连，卡块、隔板、扶手都安装在框杆上，卡块位于隔板相连，隔板位于扶手一端；

篮板，与移动支撑架结构相连；

篮圈，与篮板相连。

优选地，所述移动支撑架结构通过多个拉杆与篮板相连。

优选地，所述万向轮上设有刹车座。

优选地，所述底箱内设有多个配重块。

优选地，所述篮圈上设有一个球网。

优选地，所述隔板上设有一个合页。

本实用新型的积极进步效果在于：本实用新型能够方便收纳篮球，且能够提高稳定性，提高牢固性，提高使用寿命，操作简单。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型移动支撑架结构一侧的结构示意图。

图3为本实用新型移动支撑架结构另一侧的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图给出本实用新型较佳实施例，以详细说明本实用新型的技术方案。

如图1至图3所示，本实用新型用于体育教育的篮球架包括：

移动支撑架结构1，其包括万向轮10、底箱11、定位台12、立柱13、第一升降杆14、弯梁15、第二升降杆16、伸臂17、第一拉力杆18、压块19、第二拉力杆20、收纳筐结构21，伸臂17与第二升降杆16相连，第二升降杆16与弯梁15相连，弯梁15与第一升降杆14相连，第一升降杆14与立柱13相连，立柱13固定在定位台12上，定位台12通过第一拉力杆18与立柱13相连，定位台12、压块19、收纳筐结构21都固定在底箱11顶部，定位台12与压块19相连，压块19与收纳筐结构21相连，压块19通过第二拉力杆20与立柱13相连，第二拉力杆20位于第一拉力杆18一侧，万向轮10固定在底箱11底部，其中：

收纳筐结构21包括隔板211、栏杆212、框杆213、扶手214、卡块215、隔板216，隔板211通过多个栏杆212与框杆213相连，卡块215、隔板216、扶手214都安装在框杆213上，卡块215位于隔板216相连，隔板216位于扶手214一端；

篮板2，与移动支撑架结构1相连；

篮圈3，与篮板2相连。

所述移动支撑架结构1通过多个拉杆4与篮板2相连，这样能提高牢固性。

所述万向轮10上设有刹车座，这样方便固定，从而提高稳定性。

所述底箱11内设有多个配重块，这样能提高结构的稳定性。

所述篮圈3上设有一个球网，这样方便判断篮球是否落入篮圈3中，并减少篮球下落的速度，避免对运动者造成伤害。

所述隔板216上设有一个合页，这样方便隔板216的翻折。

本实用新型的工作原理如下：万向轮、底箱、定位台、立柱、第一升降杆、弯梁、第二升降杆、伸臂、第一拉力杆、压块、第二拉力杆、收纳筐结构组成移动支撑架结构，隔板、栏杆、框杆、扶手、卡块、隔板组成收纳筐结构，隔板用于隔离收纳筐结构内放置的篮球与压块接触，从而提高压块的使用寿命；栏杆用于连接隔板和框杆，防止防止在收纳筐结构内部的篮球掉落，便于归纳篮球；框杆用于固定栏杆、扶手、卡块、隔板，扶手方便使用者使用，卡块用于固定隔板，隔板用于防止篮球掉落，便于收纳；万向轮用于移动本实用新型，底箱用于固定定位台、压块、收纳筐结构，定位台用于固定立柱，立柱、弯梁都用于支撑，第一升降杆用于调节弯梁与立柱的距离，第二升降杆用于调节弯梁和伸臂之间的距离，第一拉力杆用于连接定位台和立柱，从而增加牢固性；压块用于增加底箱的承重力，从而提高稳定性；第二拉力杆用于连接压块和立柱，从而进一步增加稳定性；篮板用于增加命中率，且能减震，从而提高篮圈的使用寿命；篮圈用于判断篮球是否进入篮圈中，从而方便使用；使用时，运作者按照常规运作即可；整理时，翻开收纳筐结构上的隔板，把篮球放入隔板、栏杆、框杆中间的空隙中，放入完毕，关闭收纳筐结构上的隔板(隔板与卡块相连)，再通过第一升降杆调节弯梁与立柱的距离，使弯梁与立柱的距离降至最小，通过第二升降杆用于调节弯梁和伸臂之间的距离，使调节弯梁和伸臂之间的距离降至最小，最后通过万向轮推动本实用新型至归纳处即可，这样操作简单；如需使用时，可根据不同需求来调节调节弯梁与立柱的距离和调节弯梁和伸臂之间的距离，这样能提高实用性。

综上所述，本实用新型能够方便收纳篮球，且能够提高稳定性，提高牢固性，提高使用寿命，操作简单。

以上所述的具体实施例，对本实用新型的解决的技术问题、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本实用新型的具体实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种用于体育教育的篮球架，其特征在于，其包括：

移动支撑架结构，其包括万向轮、底箱、定位台、立柱、第一升降杆、弯梁、第二升降杆、伸臂、第一拉力杆、压块、第二拉力杆、收纳筐结构，伸臂与第二升降杆相连，第二升降杆与弯梁相连，弯梁与第一升降杆相连，第一升降杆与立柱相连，立柱固定在定位台上，定位台通过第一拉力杆与立柱相连，定位台、压块、收纳筐结构都固定在底箱顶部，定位台与压块相连，压块与收纳筐结构相连，压块通过第二拉力杆与立柱相连，第二拉力杆位于第一拉力杆一侧，万向轮固定在底箱底部，其中：

收纳筐结构包括隔板、栏杆、框杆、扶手、卡块、隔板，隔板通过多个栏杆与框杆相连，卡块、隔板、扶手都安装在框杆上，卡块位于隔板相连，隔板位于扶手一端；

篮板，与移动支撑架结构相连；

篮圈，与篮板相连。

2.如权利要求1所述的用于体育教育的篮球架，其特征在于，所述移动支撑架结构通过多个拉杆与篮板相连。

3.如权利要求1所述的用于体育教育的篮球架，其特征在于，所述万向轮上设有刹车座。

4.如权利要求1所述的用于体育教育的篮球架，其特征在于，所述底箱内设有多个配重块。

5.如权利要求1所述的用于体育教育的篮球架，其特征在于，所述篮圈上设有一个球网。

6.如权利要求1所述的用于体育教育的篮球架，其特征在于，所述隔板上设有一个合页。