CN208943350U - 一种基于单杠的儿童攀爬训练装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开一种基于单杠的儿童攀爬训练装置，包括第一平板、第二平板、攀岩凸起和攀爬绳网，第一平板和第二平板为相同的方形，第一平板和第二平板于顶部的边铰接，形成合页状，顶部的边架设于单杠上，第一平板和第二平板底部的边落在地面上，攀岩凸起有多个，攀岩凸起设置于第一平板的向上的表面，攀爬绳网的四周固定于第二平板向上的表面。该基于单杠的儿童攀爬训练装置重量轻，便于收纳，趣味性强，安全性好，适应于低龄儿童的训练特点。
Description
技术领域
本实用新型属于体育运动器材技术领域，具体涉及一种基于单杠的儿童攀爬训练装置。
背景技术
运动素质练习是学龄前儿童教育中的重要组成部分，通过不同形式的运动活动不仅可以促进儿童健康体魄的发育，同时能够发展、提升儿童心理素质，如知觉、感觉、意志、注意力等。在剧烈的运动中，儿童大脑皮质的兴奋，思想上的高度集中，视听觉器官及肌肉、骨骼等本体感觉器官对外界环境感知能力的适应，都促使儿童身体、心理发育的内在需要得到满足。此外，美国伊利诺伊大学的报告还指出，体育运动能够提高儿童的有氧体适能，继而促使大脑背侧纹状体逐渐增大并发生结构上的变化，从而促进大脑智力发育。所以，运动素质练习在学龄前儿童素质教育中发挥这越来越重要的地位。
目前，儿童常用攀爬训练以攀岩为例，对场地要求比较高，攀岩设备必须依墙而立，设备的可移动性与再利用率较差，并且安全隐患始终处于高度警惕状态。
实用新型内容
针对上述问题，本实用新型提供一种基于单杠的儿童攀爬训练装置，重量轻，便于收纳，趣味性强，安全性好，适应于低龄儿童的训练特点。
为实现上述目的，本实用新型采用如下的技术方案：
一种基于单杠的儿童攀爬训练装置，包括第一平板1、第二平板3、攀岩凸起4和攀爬绳网5，所述第一平板1和所述第二平板3为相同的方形，所述第一平板1和所述第二平板3于顶部的边铰接，形成合页状，所述顶部的边架设于单杠上，所述第一平板1和所述第二平板3底部的边落在地面上，所述攀岩凸起4有多个，所述攀岩凸起4设置于所述第一平板1的向上的表面，所述攀爬绳网5的四周固定于所述第二平板3向上的表面。
进一步的，所述攀爬绳网5为田字形绳网，所述攀爬绳网5的整体尺寸与所述第二平板3相同，所述攀爬绳网5的四周固定于所述第二平板3向上的表面的四周。
进一步的，所述第一平板1和所述第二平板3为木质。
进一步的，所述攀岩凸起4交错设置。
进一步的，所述攀爬绳网5的绳结处设置有卡通动物头像装饰，以增强装置的趣味性，提高儿童的训练乐趣。
进一步的，所述第一平板1和所述第二平板3的宽度为1.9m。
进一步的，所述第一平板1和所述第二平板3的左右两侧边长为1.8m。在该尺寸范围内的第一平板和第二平板，架设于单杠上之后能够形成20°~45°的斜坡，供儿童攀爬，这个斜坡角度，既能够使得儿童攀爬的力量得到训练，又不会过于陡峭，造成摔伤危险。
本实用新型的有益效果在于：
形成合页状的第一平板和第二平板是架设于单杠上的，这样可利用现有的体育设施——单杠进行对儿童攀爬能力的训练，节约成本。此外，本装置不用时，只需将两块平板从单杠上取下，将合页状的两块平板合上，即可叠放收纳，不占用过多的收纳场地。
本实用新型将攀岩设备与单杠进行有机结合，充分提高场地利用率与器材使用率，无论在馆区或在室外都可以有效实施。此外，该装置的攀岩设备移动性较强，在非使用状态时可回收储藏，在使用时可随时布置场地，移动灵活性较强。该装置的攀岩设备攀岩倾斜度可调节，从而可以根据儿童攀爬能力调节攀岩难度系数，继而提高了攀岩锻炼时的安全系数。另外，该装置一面是攀岩凸起，另一面是绳网，区别于以往单一攀爬方式的改进，丰富了攀爬方式的多样性与趣味性。
附图说明
图1是本实用新型所述基于单杠的儿童攀爬训练装置的第一平板角度的结构示意图。
图2是本实用新型所述基于单杠的儿童攀爬训练装置的第二平板角度的结构示意图。
其中，1是第一平板，2是单杠，3是第二平板，4是攀岩凸起，5是绳网。
具体实施方式
如图1所示的一种基于单杠的儿童攀爬训练装置，包括第一平板1、第二平板3、攀岩凸起4和攀爬绳网5，所述第一平板1和所述第二平板3为相同的方形，所述第一平板1和所述第二平板3于顶部的边铰接，形成合页状，所述顶部的边架设于单杠上，所述第一平板1和所述第二平板3底部的边落在地面上，所述攀岩凸起4有多个，所述攀岩凸起4设置于所述第一平板1的向上的表面，所述攀爬绳网5的四周固定于所述第二平板3向上的表面。
所述攀爬绳网5为田字形绳网，所述攀爬绳网5的整体尺寸与所述第二平板3相同，所述攀爬绳网5的四周固定于所述第二平板3向上的表面的四周。
所述第一平板1和所述第二平板3为木质。
所述攀岩凸起4交错设置。
所述攀爬绳网5的绳结处设置有卡通动物头像装饰，以增强装置的趣味性，提高儿童的训练乐趣。
所述第一平板1和所述第二平板3的宽度为1.9m。
所述第一平板1和所述第二平板3的左右两侧边长为1.8m。在该尺寸范围内的第一平板和第二平板，架设于单杠上之后能够形成20°~45°的斜坡，供儿童攀爬，这个斜坡角度，既能够使得儿童攀爬的力量得到训练，又不会过于陡峭，造成摔伤危险。
使用时，将第一平板1和第二平板3分开，将第一平板1和第二平板3连接处的顶部的边架设于现有的单杠上，将第一平板1和第二平板3的底部的边落在地面上，使得两块平板形成斜坡。之后根据训练师的教学计划，令受训儿童手脚借力攀岩凸起4向上攀登，或手脚借力绳网5向上攀登，到达顶部后再沿另一块平板爬下，实现对儿童攀爬能力的训练。
使用完毕后，将装置从单杠上取下，合上两块平板，使之重合，即可叠放于收纳处。
Claims (7)
1.一种基于单杠的儿童攀爬训练装置，其特征在于，包括第一平板（1）、第二平板（3）、攀岩凸起（4）和攀爬绳网（5），所述第一平板（1）和所述第二平板（3）为相同的方形，所述第一平板（1）和所述第二平板（3）于顶部的边铰接，形成合页状，所述顶部的边架设于单杠上，所述第一平板（1）和所述第二平板（3）底部的边落在地面上，所述攀岩凸起（4）有多个，所述攀岩凸起（4）设置于所述第一平板（1）的向上的表面，所述攀爬绳网（5）的四周固定于所述第二平板（3）向上的表面。
2.根据权利要求1所述的基于单杠的儿童攀爬训练装置，其特征在于，所述攀爬绳网（5）为田字形绳网，所述攀爬绳网（5）的整体尺寸与所述第二平板（3）相同，所述攀爬绳网（5）的四周固定于所述第二平板（3）向上的表面的四周。
3.根据权利要求1所述的基于单杠的儿童攀爬训练装置，其特征在于，所述第一平板（1）和所述第二平板（3）为木质。
4.根据权利要求1所述的基于单杠的儿童攀爬训练装置，其特征在于，所述攀岩凸起（4）交错设置。
5.根据权利要求1所述的基于单杠的儿童攀爬训练装置，其特征在于，所述攀爬绳网（5）的绳结处设置有卡通动物头像装饰。
6.根据权利要求1所述的基于单杠的儿童攀爬训练装置，其特征在于，所述第一平板（1）和所述第二平板（3）的宽度为1.9m。
7.根据权利要求1所述的基于单杠的儿童攀爬训练装置，其特征在于，所述第一平板（1）和所述第二平板（3）的左右两侧边长为1.8m。
Priority Applications (1)
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| CN201821550158.6U CN208943350U (zh) | 2018-09-21 | 2018-09-21 | 一种基于单杠的儿童攀爬训练装置 |
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| CN201821550158.6U CN208943350U (zh) | 2018-09-21 | 2018-09-21 | 一种基于单杠的儿童攀爬训练装置 |
Publications (1)
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| CN208943350U true CN208943350U (zh) | 2019-06-07 |
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ID=66739015
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| CN (1) | CN208943350U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114259687A (zh) * | 2022-01-20 | 2022-04-01 | 韩光宇 | 一种体育教学用登高训练装置 |
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2018
- 2018-09-21 CN CN201821550158.6U patent/CN208943350U/zh not_active Expired - Fee Related
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| CN114259687A (zh) * | 2022-01-20 | 2022-04-01 | 韩光宇 | 一种体育教学用登高训练装置 |
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