CN208901984U - 一种体育教学用多功能卷尺 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种体育教学用多功能卷尺，包括：收卷盒、挂环、指南针；所述收卷盒呈圆盘形状；所述挂环设置在收卷盒的上部，且挂环与收卷盒通过粘合方式相连接；所述指南针设置在收卷盒的一侧，且指南针与收卷盒通过嵌合方式相连接；所述分度盘设置在收卷盒的一侧，且分度盘与收卷盒通过嵌合方式相连接；所述收卷旋钮设置在分度盘的一侧，且收卷旋钮与分度盘通过贯穿方式相连接；所述米尺设置在收卷盒的内部，且米尺与收卷盒通过收卷轴相连接；通过对现有装置的改进，该装置具有能够进行角度测量及进行不规则图形的描边绘制，且能够进行方向识别，用途广泛的优点，从而有效的解决了现有的问题和不足。

Description

一种体育教学用多功能卷尺

技术领域

本实用新型涉及量具技术领域，更具体的说，尤其涉及一种体育教学用多功能卷尺。

背景技术

卷尺是日常生活中常用的工量具；其应用于建筑、装修、工业生产及服装等若干领域，其也是家庭必备工具之一；卷尺可分为纤维卷尺，皮尺，腰围尺等，但是现有的卷尺具有以下不足：

现有的卷尺，通常仅用来作为长度的测量用具，功能性较为单一，用途不够广泛。

有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种体育教学用多功能卷尺，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种体育教学用多功能卷尺，以解决上述背景技术中提出的现有的卷尺，通常仅用来作为长度的测量用具，功能性较为单一，用途不够广泛的问题和不足。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种体育教学用多功能卷尺，由以下具体技术手段所达成：

一种体育教学用多功能卷尺，包括：收卷盒、挂环、指南针、分度盘、收卷旋钮、米尺、收卷轴、拉环；所述收卷盒呈圆盘形状；所述挂环设置在收卷盒的上部，且挂环与收卷盒通过粘合方式相连接；所述指南针设置在收卷盒的一侧，且指南针与收卷盒通过嵌合方式相连接；所述分度盘设置在收卷盒的一侧，且分度盘与收卷盒通过嵌合方式相连接；所述收卷旋钮设置在分度盘的一侧，且收卷旋钮与分度盘通过贯穿方式相连接；所述米尺设置在收卷盒的内部，且米尺与收卷盒通过收卷轴相连接；所述拉环设置在米尺的端部。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种体育教学用多功能卷尺，所述收卷盒呈圆盘状结构，且收卷盒的两侧设置有圆形凹槽。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种体育教学用多功能卷尺，所述指南针与分度盘均为圆盘状结构，且分度盘的中部设置有一处圆形通孔。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种体育教学用多功能卷尺，所述收卷旋钮呈圆柱状结构，且收卷旋钮的左端设置有一处半圆形缺口。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种体育教学用多功能卷尺，所述收卷轴呈圆柱状结构，且收卷轴的右端设置有一处半圆形缺口。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种体育教学用多功能卷尺，所述米尺为布材质，且米尺的中部设置有N处圆形通孔。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型一种体育教学用多功能卷尺通过在收卷盒的两侧设置分度盘与指南针，其可进行角度的测量，且能够进行方向识别，用途广泛，更适应于体育课教学使用。

2、本实用新型一种体育教学用多功能卷尺通过在米尺的中部设置有若干处圆形通孔，在进行测量时，可通过圆柱形状的物体穿过通孔进行点固定，便于形成带有拐角的图形，方便使用者沿米尺进行绘图。

3、本实用新型通过对现有装置的改进，具有能够进行角度测量及进行不规则图形的描边绘制，且能够进行方向识别，用途广泛的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。

附图说明

构成本申请的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的左视结构示意图；

图3为本实用新型的右视结构示意图；

图4为本实用新型的爆炸结构示意图；

图5为本实用新型的剖视结构示意图。

图中：收卷盒1、挂环2、指南针3、分度盘4、收卷旋钮5、米尺6、收卷轴7、拉环8。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

需要说明的是，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

同时，在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参见图1至图5，本实用新型提供一种体育教学用多功能卷尺的具体技术实施方案：

一种体育教学用多功能卷尺，包括：收卷盒1、挂环2、指南针3、分度盘4、收卷旋钮5、米尺6、收卷轴7、拉环8；收卷盒1呈圆盘形状；挂环2设置在收卷盒1的上部，且挂环2与收卷盒1通过粘合方式相连接；指南针3设置在收卷盒1的一侧，且指南针3与收卷盒1通过嵌合方式相连接；分度盘4设置在收卷盒1的一侧，且分度盘4与收卷盒1通过嵌合方式相连接；收卷旋钮5设置在分度盘4的一侧，且收卷旋钮5与分度盘4通过贯穿方式相连接；米尺6设置在收卷盒1的内部，且米尺6与收卷盒1通过收卷轴7相连接；拉环8设置在米尺 6的端部。

具体的，收卷盒1呈圆盘状结构，且收卷盒1的两侧设置有圆形凹槽，用于嵌合指南针与分度盘。

具体的，指南针3与分度盘4均为圆盘状结构，且分度盘4的中部设置有一处圆形通孔，用于收卷旋钮的通过。

具体的，收卷旋钮5呈圆柱状结构，且收卷旋钮5的左端设置有一处半圆形缺口，用于与收卷轴卡合。

具体的，收卷轴7呈圆柱状结构，且收卷轴7的右端设置有一处半圆形缺口，用于与收卷旋钮卡合。

具体的，米尺6为布材质，且米尺6的中部设置有N处圆形通孔，用于做点标记。

具体实施步骤：

使用该装置时，通过拉环8拉出米尺6进行长度测量，在进行地面测绘时，可通过圆柱形状的物体穿过米尺6中部的通孔进行点固定，然后改变测量方向，使米尺6能够形成带有拐角的图形，使用者可沿米尺6洒落白色粉末进行图形绘制，指南针3用于方向识别，分度盘4用于角度测量，使用完毕后旋转收卷旋钮 5,带动收卷轴7将米尺6收回即可。

综上所述：该一种体育教学用多功能卷尺，通过在收卷盒的两侧设置分度盘与指南针，其可进行角度的测量，且能够进行方向识别，用途广泛，更适应于体育课教学使用，通过在米尺的中部设置有若干处圆形通孔，在进行测量时，可通过圆柱形状的物体穿过通孔进行点固定，便于形成带有拐角的图形，方便使用者沿米尺进行绘图，解决了现有的卷尺，通常仅用来作为长度的测量用具，功能性较为单一，用途不够广泛的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种体育教学用多功能卷尺，包括：收卷盒(1)、挂环(2)、指南针(3)、分度盘(4)、收卷旋钮(5)、米尺(6)、收卷轴(7)、拉环(8)；其特征在于：所述收卷盒(1)呈圆盘形状；所述挂环(2)设置在收卷盒(1)的上部，且挂环(2)与收卷盒(1)通过粘合方式相连接；所述指南针(3)设置在收卷盒(1)的一侧，且指南针(3)与收卷盒(1)通过嵌合方式相连接；所述分度盘(4)设置在收卷盒(11)的一侧，且分度盘(4)与收卷盒(1)通过嵌合方式相连接；所述收卷旋钮(5)设置在分度盘(4)的一侧，且收卷旋钮(5)与分度盘(4)通过贯穿方式相连接；所述米尺(6)设置在收卷盒(1)的内部，且米尺(6)与收卷盒(1)通过收卷轴(7)相连接；所述拉环(8)设置在米尺(6)的端部。

2.根据权利要求1所述的一种体育教学用多功能卷尺，其特征在于：所述收卷盒(1)呈圆盘状结构，且收卷盒(1)的两侧设置有圆形凹槽。

3.根据权利要求1所述的一种体育教学用多功能卷尺，其特征在于：所述指南针(3)与分度盘(4)均为圆盘状结构，且分度盘(4)的中部设置有一处圆形通孔。

4.根据权利要求1所述的一种体育教学用多功能卷尺，其特征在于：所述收卷旋钮(5)呈圆柱状结构，且收卷旋钮(5)的左端设置有一处半圆形缺口。

5.根据权利要求1所述的一种体育教学用多功能卷尺，其特征在于：所述收卷轴(7)呈圆柱状结构，且收卷轴(7)的右端设置有一处半圆形缺口。

6.根据权利要求1所述的一种体育教学用多功能卷尺，其特征在于：所述米尺(6)为布材质，且米尺(6)的中部设置有N处圆形通孔。