CN208889053U - 一种多功能教学一体机 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学设备技术领域，且公开了一种多功能教学一体机，包括底板，所述底板底部前后两侧的左右两侧均固定安装有万向轮。通过拉动二级伸缩杆，使卡块与一级伸缩杆相接触压缩第二弹簧，使卡块位于一级伸缩杆的内部，通过第一弹簧恢复弹性形变的推力辅助二级伸缩杆上升，使竖杆带动横杆向上移动，使显示屏的高度增加，调节显示屏的高度，解决了所需调节的高度不大，造成挂墙上太高，安放在架子上又过低的困扰，使该多功能一体机达不到理想效果的问题，通过移动清理杆，使清理杆上的清洁垫清洁显示屏，避免了当显示屏上有灰尘时，由于显示屏较大，仅靠双手清理非常不方便且效率太低，时间过长，耽误教学的问题。

Description

一种多功能教学一体机

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种多功能教学一体机。

背景技术

多功能教学一体机将红外触控技术、智能化办公教学软件和多媒体网络通信技术等多项技术综合于一体，整合了电脑、电视和触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。

目前市场上现有的多功能教学一体机结构简单，虽然实现了教学影像显示等功能，但是其安装高度固定，不可调节，在调节高度不大的时候，容易造成挂墙上太高，安放在架子上又过低的困扰，使该多功能教学一体机达不到理想使用效果，且当显示屏上有灰尘时，由于显示屏较大，仅靠双手清理非常不方便且效率太低，时间过长，耽误教学，故而提出一种多功能教学一体机来解决上述所提出的问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多功能教学一体机，具备可升降便于清洁等优点，解决了市场上现有的多功能教学一体机结构简单，虽然实现了教学影像显示等功能，但是其安装高度固定，不可调节，在调节高度不大的时候，容易造成挂墙上太高，安放在架子上又过低的困扰，使该多功能教学一体机达不到理想使用效果，且当显示屏上有灰尘时，由于显示屏较大，仅靠双手清理非常不方便且效率太低，时间过长，耽误教学的问题。

(二)技术方案

为实现上述可升降便于清洁的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能教学一体机，包括底板，其特征在于：所述底板底部前后两侧的左右两侧均固定安装有万向轮，所述底板的顶部固定安装有数量为两个的一级伸缩杆，所述底板的顶部固定安装有数量为两个且位于一级伸缩杆左侧的异形杆，所述异形杆远离底板的一端与一级伸缩杆固定连接，所述一级伸缩杆相对的一侧和所述异形杆相对的一侧均与放置台固定连接，所述一级伸缩杆的右侧开设有数量为四个且呈等距离分布的通孔，所述一级伸缩杆的内部固定安装有第一弹簧，所述第一弹簧的顶部固定安装有一端贯穿并延伸至一级伸缩杆上方的二级伸缩杆，所述二级伸缩杆的右侧开设有位于一级伸缩杆内部的第一凹槽，所述第一凹槽的内部固定安装有第二弹簧，所述第二弹簧的右侧固定安装有一端穿过通孔并延伸至一级伸缩杆外侧的卡块，所述二级伸缩杆的顶部开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部活动安装有一端延伸至二级伸缩杆顶部的竖杆，所述竖杆的顶部固定安装有横杆，两个所述横杆的左侧均与显示屏固定连接，所述显示屏的顶部和底部均固定安装有延伸杆，所述延伸杆的左侧开设有T形槽，所述T形槽的内部活动安装有一端延伸至延伸杆外侧的T形杆，两个所述T形杆通过清理杆固定连接，所述显示屏的后表面固定安装有放置板。

优选的，所述通孔的直径与卡块的直径相适配，且卡块的顶部右侧为斜面。

优选的，所述放置板的顶部和上方所述延伸杆的底部固定连接，所述放置板的底部和下方所述延伸杆的顶部固定连接。

优选的，所述T形槽的长度大于显示屏的长度，所述清理杆的右侧固定安装有位于两个延伸杆之间的清洁垫，且清洁垫与显示屏相接触。

优选的，所述竖杆的宽度与第二凹槽的宽度相适配，所述竖杆的长度与第二凹槽的长度相适配。

优选的，所述底板和万向轮通过活动块固定连接，所述活动块和万向轮为活动连接。

优选的，所述一级伸缩杆的顶部为开口状，所述二级伸缩杆底部的直径大于开口的直径。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种多功能教学一体机，具备以下有益效果：

1、该多功能教学一体机，通过拉动二级伸缩杆，使卡块与一级伸缩杆相接触压缩第二弹簧，使卡块位于一级伸缩杆的内部，通过第一弹簧恢复弹性形变的推力辅助二级伸缩杆上升，使竖杆带动横杆向上移动，使显示屏的高度增加，调节显示屏的高度，解决了所需调节的高度不大，造成挂墙上太高，安放在架子上又过低的困扰，使该多功能一体机达不到理想效果的问题，通过移动清理杆，使清理杆上的清洁垫清洁显示屏，避免了当显示屏上有灰尘时，由于显示屏较大，仅靠双手清理非常不方便且效率太低，时间过长，耽误教学的问题。

2、该多功能教学一体机，通过在底板的底部设置万向轮，使该多功能教学一体机可以向任意方向移动，方便调节教学的位置和短距离携带，通过将竖杆从第二凹槽内拉出，使横杆带动显示屏脱离摆放架，使显示屏也可以挂在墙壁上，以最大化的满足教学要求，使该多功能教学一体机使用更加方便。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中A部放大图；

图3为本实用新型显示屏的左视图。

图中：1底板、2万向轮、3一级伸缩杆、4异形杆、5放置台、6通孔、7第一弹簧、8二级伸缩杆、9第一凹槽、10第二弹簧、11卡块、12第二凹槽、13竖杆、14横杆、15显示屏、16延伸杆、17 T形槽、18 T形杆、19清理杆、20放置板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能教学一体机，包括底板1，底板1底部前后两侧的左右两侧均固定安装有万向轮2，底板1和万向轮2通过活动块固定连接，活动块和万向轮2为活动连接，使该多功能教学一体机可以移动，底板1的顶部固定安装有数量为两个的一级伸缩杆3，底板1的顶部固定安装有数量为两个且位于一级伸缩杆3左侧的异形杆4，异形杆4远离底板1的一端与一级伸缩杆3固定连接，一级伸缩杆3相对的一侧和异形杆4相对的一侧均与放置台5固定连接，一级伸缩杆3的右侧开设有数量为四个且呈等距离分布的通孔6，一级伸缩杆3的内部固定安装有第一弹簧7，第一弹簧7的顶部固定安装有一端贯穿并延伸至一级伸缩杆3上方的二级伸缩杆8，一级伸缩杆3的顶部为开口状，二级伸缩杆8底部的直径大于开口的直径，使二级伸缩杆8不会脱离一级伸缩杆3，二级伸缩杆8的右侧开设有位于一级伸缩杆3内部的第一凹槽9，第一凹槽9的内部固定安装有第二弹簧10，第二弹簧10的右侧固定安装有一端穿过通孔6并延伸至一级伸缩杆3外侧的卡块11，通孔6的直径与卡块11的直径相适配，且卡块11的顶部右侧为斜面，使卡块11可以移动到一级伸缩杆3的内部，二级伸缩杆8的顶部开设有第二凹槽12，第二凹槽12的内部活动安装有一端延伸至二级伸缩杆8顶部的竖杆13，竖杆13的宽度与第二凹槽12的宽度相适配，竖杆13的长度与第二凹槽12的长度相适配，使显示屏15不会晃动影响教学，竖杆13的顶部固定安装有横杆14，两个横杆14的左侧均与显示屏15固定连接，通过在底板1的底部设置万向轮2，使该多功能教学一体机可以向任意方向移动，方便调节教学的位置和短距离携带，通过将竖杆13从第二凹槽12内拉出，使横杆14带动显示屏15脱离摆放架，使显示屏15也可以挂在墙壁上，以最大化的满足教学要求，使该多功能教学一体机使用更加方便，显示屏15的顶部和底部均固定安装有延伸杆16，延伸杆16的左侧开设有T形槽17，T形槽17的内部活动安装有一端延伸至延伸杆16外侧的T形杆18，两个T形杆18通过清理杆19固定连接，T形槽17的长度大于显示屏15的长度，清理杆19的右侧固定安装有位于两个延伸杆16之间的清洁垫，且清洁垫与显示屏15相接触，使清洁效果更佳且不留死角，显示屏15的后表面固定安装有放置板20，放置板20的顶部和上方延伸杆16的底部固定连接，放置板20的底部和下方延伸杆16的顶部固定连接，在清洁完后可以将清理杆19移动到与放置板20平齐的位置，不会遮住显示屏15影响观看，通过拉动二级伸缩杆8，使卡块11与一级伸缩杆3相接触压缩第二弹簧10，使卡块11位于一级伸缩杆3的内部，通过第一弹簧7恢复弹性形变的推力辅助二级伸缩杆8上升，使竖杆13带动横杆14向上移动，使显示屏15的高度增加，调节显示屏15的高度，解决了所需调节的高度不大，造成挂墙上太高，安放在架子上又过低的困扰，使该多功能一体机达不到理想效果的问题，通过移动清理杆19，使清理杆19上的清洁垫清洁显示屏15，避免了当显示屏上有灰尘时，由于显示屏较大，仅靠双手清理非常不方便且效率太低，时间过长，耽误教学的问题，该多功能教学一体机安装简单方便，可挂墙可摆放，且不需要投影幕布电脑等多件设备，分别率最高可以达到1920*1080的分别率，比投影显示更加清楚，且触摸灵敏快速方便，另外可接DVD播放碟片、插U盘播放PPT视频文档，空闲时还可当电视使用等优点。

综上所述，该多功能教学一体机，通过拉动二级伸缩杆8，使卡块11与一级伸缩杆3相接触压缩第二弹簧10，使卡块11位于一级伸缩杆3的内部，通过第一弹簧7恢复弹性形变的推力辅助二级伸缩杆8上升，使竖杆13带动横杆14向上移动，使显示屏15的高度增加，调节显示屏15的高度，解决了所需调节的高度不大，造成挂墙上太高，安放在架子上又过低的困扰，使该多功能一体机达不到理想效果的问题，通过移动清理杆19，使清理杆19上的清洁垫清洁显示屏15，避免了当显示屏上有灰尘时，由于显示屏较大，仅靠双手清理非常不方便且效率太低，时间过长，耽误教学的问题，通过在底板1的底部设置万向轮2，使该多功能教学一体机可以向任意方向移动，方便调节教学的位置和短距离携带，通过将竖杆13从第二凹槽12内拉出，使横杆14带动显示屏15脱离摆放架，使显示屏15也可以挂在墙壁上，以最大化的满足教学要求，使该多功能教学一体机使用更加方便。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种多功能教学一体机，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)底部前后两侧的左右两侧均固定安装有万向轮(2)，所述底板(1)的顶部固定安装有数量为两个的一级伸缩杆(3)，所述底板(1)的顶部固定安装有数量为两个且位于一级伸缩杆(3)左侧的异形杆(4)，所述异形杆(4)远离底板(1)的一端与一级伸缩杆(3)固定连接，所述一级伸缩杆(3)相对的一侧和所述异形杆(4)相对的一侧均与放置台(5)固定连接，所述一级伸缩杆(3)的右侧开设有数量为四个且呈等距离分布的通孔(6)，所述一级伸缩杆(3)的内部固定安装有第一弹簧(7)，所述第一弹簧(7)的顶部固定安装有一端贯穿并延伸至一级伸缩杆(3)上方的二级伸缩杆(8)，所述二级伸缩杆(8)的右侧开设有位于一级伸缩杆(3)内部的第一凹槽(9)，所述第一凹槽(9)的内部固定安装有第二弹簧(10)，所述第二弹簧(10)的右侧固定安装有一端穿过通孔(6)并延伸至一级伸缩杆(3)外侧的卡块(11)，所述二级伸缩杆(8)的顶部开设有第二凹槽(12)，所述第二凹槽(12)的内部活动安装有一端延伸至二级伸缩杆(8)顶部的竖杆(13)，所述竖杆(13)的顶部固定安装有横杆(14)，两个所述横杆(14)的左侧均与显示屏(15)固定连接，所述显示屏(15)的顶部和底部均固定安装有延伸杆(16)，所述延伸杆(16)的左侧开设有T形槽(17)，所述T形槽(17)的内部活动安装有一端延伸至延伸杆(16)外侧的T形杆(18)，两个所述T形杆(18)通过清理杆(19)固定连接，所述显示屏(15)的后表面固定安装有放置板(20)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能教学一体机，其特征在于：所述通孔(6)的直径与卡块(11)的直径相适配，且卡块(11)的顶部右侧为斜面。

3.根据权利要求1所述的一种多功能教学一体机，其特征在于：所述放置板(20)的顶部和上方所述延伸杆(16)的底部固定连接，所述放置板(20)的底部和下方所述延伸杆(16)的顶部固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种多功能教学一体机，其特征在于：所述T形槽(17)的长度大于显示屏(15)的长度，所述清理杆(19)的右侧固定安装有位于两个延伸杆(16)之间的清洁垫，且清洁垫与显示屏(15)相接触。

5.根据权利要求1所述的一种多功能教学一体机，其特征在于：所述竖杆(13)的宽度与第二凹槽(12)的宽度相适配，所述竖杆(13)的长度与第二凹槽(12)的长度相适配。

6.根据权利要求1所述的一种多功能教学一体机，其特征在于：所述底板(1)和万向轮(2)通过活动块固定连接，所述活动块和万向轮(2)为活动连接。

7.根据权利要求1所述的一种多功能教学一体机，其特征在于：所述一级伸缩杆(3)的顶部为开口状，所述二级伸缩杆(8)底部的直径大于开口的直径。