CN208749122U - 一种教学用装配式建筑多功能支撑架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用装配式建筑多功能支撑架，包括中心块，所述中心块的外壁底端中心处固接有外板，所述内槽的内壁中心处固接有转杆，所述中心块的内壁中心处套接有套杆，所述套杆的左端固接有第一支杆，所述第一支杆的上下两端均固接有套块，所述套块的内壁套接有螺纹杆，所述螺纹杆与套块间隙连接，所述螺纹杆的左端固接有挡板。该教学用装配式建筑多功能支撑架，当需要进行教学装配式建筑时，通过推板和挡板的配合，通过该装置可以增加支撑装配式外墙板的面积，可以使支撑更加平稳，同时避免了工作人员直接接触装配式外墙板，在工作中可以使工作人员与触装配式外墙板产生一定距离如果产生方便躲闪。

Description

一种教学用装配式建筑多功能支撑架

技术领域

本实用新型涉及教学用建筑技术领域，具体为一种教学用装配式建筑多功能支撑架。

背景技术

由预制部品部件在工地装配而成的建筑，称为装配式建筑，按预制构件的形式和施工方法分为砌块建筑、板材建筑、盒式建筑、骨架板材建筑及升板升层建筑等五种类型，随着现代工业技术的发展，建造房屋可以像机器生产那样，成批成套地制造，只要把预制好的房屋构件，运到工地装配起来就成了，装配式建筑在20世纪初就开始引起人们的兴趣，到六十年代终于实现，英、法、苏联等国首先作了尝试，由于装配式建筑的建造速度快，而且生产成本较低，迅速在世界各地推广开来，但是在进行教学装配时，在两面装配式外墙板贴合时并不稳定，通常支撑时需要双手进行推动，装配式外墙板可能在推动时伤到工作者手部，容易出现倒塌现象，影响整体的教学效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用装配式建筑多功能支撑架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用装配式建筑多功能支撑架，包括中心块，所述中心块的外壁底端中心处固接有外板，所述外板的底端中心处固接有第一支腿，所述第一支腿的底端固接有第一底座，所述第一支腿的左端中心处固接有第二支腿，所述第二支腿的底端固接有第二底座，所述中心块的内壁上下两端中心处均固接有内槽，所述内槽的内壁中心处固接有转杆，所述转杆的外壁套接有轴承，所述中心块的内壁中心处套接有套杆，所述套杆的外壁上下两端与轴承的外侧贴合，所述转杆通过轴承与套杆活动连接，所述套杆的右端固接有第一接块，所述第一接块的右端固接有推板，所述套杆的左端固接有第一支杆，所述第一支杆的上下两端均固接有套块，所述套块的内壁套接有螺纹杆，所述螺纹杆与套块间隙连接，所述螺纹杆的右端与中心块的外壁左端上下两侧固定连接，所述螺纹杆的外壁左侧螺纹连接有螺纹套，所述螺纹杆的左端固接有挡板。

优选的，所述中心块的外壁右端上下两侧均固接有第二支杆，所述第二支杆的右端固接有套板，所述套板的内壁中心处套接有套杆，所述套板与套杆间隙连接，所述套板的右端上下两侧均固接有第二接块，所述第二接块的右端固接有弹簧，所述弹簧的右端固接有第三接块，所述第三接块的右端与推板的左端内侧固定连接。

优选的，所述推板的左端中心处固接有垫片。

优选的，所述中心块的外壁顶端固接有把手。

优选的，所述把手的外壁中心处套接有橡胶套。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该教学用装配式建筑多功能支撑架，当需要进行教学装配式建筑时，通过推板和挡板的配合，第一支腿由第一底座将中心块支撑在地面，第二支腿用来辅助第一支腿进行支撑中心块，轴承它的主要功能是支撑机械旋转体，降低其运动过程中的摩擦系数，并保证其回转精度，轴承可以围绕转杆外壁进行转动，套杆套接在中心块内部进行滑动，轴承可以使套杆的滑动更流畅平稳，第一接块用来将推板固定在套杆一侧，推板用来支撑装配式外墙板，螺纹杆可以套接在套块内部进行滑动，螺纹套与螺纹杆进行螺纹连接，螺纹连接是一种广泛使用的可拆卸的固定连接，具有结构简单、连接可靠、装拆方便等优点，挡板用来防止螺纹套在转动时脱离螺纹杆，同时推动挡板方便使推板进行支撑装配式外墙板，通过该装置可以增加支撑装配式外墙板的面积，可以使支撑更加平稳，同时避免了工作人员直接接触装配式外墙板，在工作中可以使工作人员与触装配式外墙板产生一定距离如果产生方便躲闪。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图一第二支杆和套板以及套杆的连接结构示意图；

图3为图一转杆和轴承以及套杆的连接结构示意图。

图中：1、中心块，2、外板，3、第一支腿，4、第一底座，5、第二支腿，6、第二底座，7、内槽，8、转杆，9、轴承，10、套杆，11、第一接块，12、推板，13、第一支杆，14、套块，15、螺纹杆，16、螺纹套，17、挡板，18、第二支杆，19、套板，20、第二接块，21、弹簧，22、第三接块，23、垫片，24、把手，25、橡胶套。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用装配式建筑多功能支撑架，包括中心块1，中心块1的外壁顶端固接有把手24，把手24用来方便进行移动该装置，把手24的外壁中心处套接有橡胶套25，橡胶套25的材质为橡胶，橡胶是指具有可逆形变的高弹性聚合物材料，在室温下富有弹性，在很小的外力作用下能产生较大形变，除去外力后能恢复原状，橡胶套25可以防止在拉动把手24时防止脱手，中心块1的外壁底端中心处固接有外板2，中心块1由外板2连接第一支腿3，外板2的底端中心处固接有第一支腿3，第一支腿3的底端固接有第一底座4，第一支腿3由第一底座4将中心块1支撑在地面，第一支腿3的左端中心处固接有第二支腿5，第二支腿5由第一支腿3进行固定，第二支腿5由第二底座6支撑在地面，第二支腿5用来辅助第一支腿3进行支撑中心块1，第二支腿5的底端固接有第二底座6，中心块1的内壁上下两端中心处均固接有内槽7，内槽7由中心块1进行固定，内槽7由转杆8连接轴承9，内槽7的内壁中心处固接有转杆8，转杆8的外壁套接有轴承9，轴承9它的主要功能是支撑机械旋转体，降低其运动过程中的摩擦系数，并保证其回转精度，轴承9可以围绕转杆8外壁进行转动，中心块1的内壁中心处套接有套杆10，套杆10套接在中心块1内部进行滑动，轴承9可以使套杆10的滑动更流畅平稳，套杆10的外壁上下两端与轴承9的外侧贴合，转杆8通过轴承9与套杆10活动连接，套杆10的右端固接有第一接块11，第一接块11用来将推板12固定在套杆10一侧，推板12用来支撑装配式外墙板，第一接块11的右端固接有推板12，推板12的左端中心处固接有垫片23，垫片23的材质为橡胶，橡胶是指具有可逆形变的高弹性聚合物材料，在室温下富有弹性，在很小的外力作用下能产生较大形变，除去外力后能恢复原状，垫片23可以使推板12与装配式外墙板贴合时减少磨损，套杆10的左端固接有第一支杆13，第一支杆13用来将套块14固定在套杆10另一侧，螺纹杆15由中心块1进行固定，同时螺纹杆15可以套接在套块14内部进行滑动，第一支杆13的上下两端均固接有套块14，套块14的内壁套接有螺纹杆15，螺纹杆15与套块14间隙连接，螺纹杆15的右端与中心块1的外壁左端上下两侧固定连接，螺纹杆15的外壁左侧螺纹连接有螺纹套16，螺纹套16与螺纹杆15进行螺纹连接，螺纹连接是一种广泛使用的可拆卸的固定连接，具有结构简单、连接可靠、装拆方便等优点，挡板17用来防止螺纹套16在转动时脱离螺纹杆15，同时推动挡板17方便使推板12进行支撑装配式外墙板，螺纹杆15的左端固接有挡板17，中心块1的外壁右端上下两侧均固接有第二支杆18，第二支杆18用来将套板19固定在中心块1一侧，第二支杆18的右端固接有套板19，套板19的内壁中心处套接有套杆10，套杆10可以在套板19内部进行滑动，套板19与套杆10间隙连接，套板19的右端上下两侧均固接有第二接块20，第二接块20的右端固接有弹簧21，弹簧21为压缩弹簧，压缩弹簧也叫压簧是承受向压力的螺旋弹簧，它所用的材料截面多为圆形，也有用矩形和多股钢萦卷制的，弹簧21一般为等节距的，压缩弹簧的圈与圈之间有一定的间隙，当受到外载荷时弹簧收缩变形，储存形变能，弹簧21的右端固接有第三接块22，第三接块22的右端与推板12的左端内侧固定连接，弹簧21向右侧进行推动推板12，可以减少双手推动推板12的力度，减少劳动强度。

中心块1由外板2连接第一支腿3，第一支腿3由第一底座4将中心块1支撑在地面，第二支腿5由第一支腿3进行固定，第二支腿5由第二底座6支撑在地面，第二支腿5用来辅助第一支腿3进行支撑中心块1，内槽7由中心块1进行固定，内槽7由转杆8连接轴承9，轴承9它的主要功能是支撑机械旋转体，降低其运动过程中的摩擦系数，并保证其回转精度，轴承9可以围绕转杆8外壁进行转动，套杆10套接在中心块1内部进行滑动，轴承9可以使套杆10的滑动更流畅平稳，第一接块11用来将推板12固定在套杆10一侧，推板12用来支撑装配式外墙板，第一支杆13用来将套块14固定在套杆10另一侧，螺纹杆15由中心块1进行固定，同时螺纹杆15可以套接在套块14内部进行滑动，螺纹套16与螺纹杆15进行螺纹连接，螺纹连接是一种广泛使用的可拆卸的固定连接，具有结构简单、连接可靠、装拆方便等优点，挡板17用来防止螺纹套16在转动时脱离螺纹杆15，同时推动挡板17方便使推板12进行支撑装配式外墙板。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种教学用装配式建筑多功能支撑架，包括中心块（1），其特征在于：所述中心块（1）的外壁底端中心处固接有外板（2），所述外板（2）的底端中心处固接有第一支腿（3），所述第一支腿（3）的底端固接有第一底座（4），所述第一支腿（3）的左端中心处固接有第二支腿（5），所述第二支腿（5）的底端固接有第二底座（6），所述中心块（1）的内壁上下两端中心处均固接有内槽（7），所述内槽（7）的内壁中心处固接有转杆（8），所述转杆（8）的外壁套接有轴承（9），所述中心块（1）的内壁中心处套接有套杆（10），所述套杆（10）的外壁上下两端与轴承（9）的外侧贴合，所述转杆（8）通过轴承（9）与套杆（10）活动连接，所述套杆（10）的右端固接有第一接块（11），所述第一接块（11）的右端固接有推板（12），所述套杆（10）的左端固接有第一支杆（13），所述第一支杆（13）的上下两端均固接有套块（14），所述套块（14）的内壁套接有螺纹杆（15），所述螺纹杆（15）与套块（14）间隙连接，所述螺纹杆（15）的右端与中心块（1）的外壁左端上下两侧固定连接，所述螺纹杆（15）的外壁左侧螺纹连接有螺纹套（16），所述螺纹杆（15）的左端固接有挡板（17）。

2.根据权利要求1所述的一种教学用装配式建筑多功能支撑架，其特征在于：所述中心块（1）的外壁右端上下两侧均固接有第二支杆（18），所述第二支杆（18）的右端固接有套板（19），所述套板（19）的内壁中心处套接有套杆（10），所述套板（19）与套杆（10）间隙连接，所述套板（19）的右端上下两侧均固接有第二接块（20），所述第二接块（20）的右端固接有弹簧（21），所述弹簧（21）的右端固接有第三接块（22），所述第三接块（22）的右端与推板（12）的左端内侧固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种教学用装配式建筑多功能支撑架，其特征在于：所述推板（12）的左端中心处固接有垫片（23）。

4.根据权利要求1所述的一种教学用装配式建筑多功能支撑架，其特征在于：所述中心块（1）的外壁顶端固接有把手（24）。

5.根据权利要求4所述的一种教学用装配式建筑多功能支撑架，其特征在于：所述把手（24）的外壁中心处套接有橡胶套（25）。