CN208676783U - 一种幼儿趣味教学桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种幼儿趣味教学桌，包括桌板，桌板的两端分别通过连接轴活动连接有第一竖板和第二竖板，第一竖板的两侧均通过转轴活动连接在第一连接杆上，第一连接杆的上端均通过滑块滑动连接在两个第一滑轨上，两个第一滑轨分别固定连接在桌板的下端两侧上，本实用新型所达到的有益效果是：桌板两端通过连接轴活动连接第一竖板和第二竖板设计，以及第一连接杆和第二连接杆滑动连接在桌板上设计，使得教学桌在不使用时，能将第一竖板和第二竖板通过连接轴收纳到桌面上，有效节省了教学板在不使用时的占地空间，更方便人员运输移动，且通过桌板上数字槽设计，幼儿可以将相关的数字对应嵌套在数字槽中。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学桌，特别涉及一种幼儿趣味教学桌，属于幼儿教学座椅技术领域。
背景技术
随着我国经济的不断提高，人们生活水平也在日益增长，而国家更加加大对教育水平的关注，学龄前儿童是指尚未达到入学年龄的儿童，从世界范围看，各国对儿童入学年龄的规定各有不同，一般为5岁或6岁，因此学龄前儿童的年龄界限也不尽相同。学龄前儿童生长变化速度惊人，家长要注重孩子的学前教育，而幼儿园在为幼儿教育的场所，教学桌的使用无疑最多，传统的幼儿教学桌多为简单的固定式结构，这使得教学桌在不使用时占用较大的面积，不能进行有效折叠存放，给人员运输移动带来不便存在不足，且传统的教学桌桌面多为简单平面，功能相对单一，不能根据儿童好动的天性，变为数字识字板使用，有待改进。
实用新型内容
为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
本实用新型一种幼儿趣味教学桌，包括桌板，所述桌板的两端分别通过连接轴活动连接有第一竖板和第二竖板，所述第一竖板的两侧均通过转轴活动连接在第一连接杆上，所述第一连接杆的上端均通过滑块滑动连接在两个第一滑轨上，两个所述第一滑轨分别固定连接在桌板的下端两侧上，且两个所述第一滑轨之间位于桌板上固定连接有两个第二滑轨，所述第二滑轨的下端均通过第二连接杆活动连接在第二竖板的一侧两端上，所述第一竖板和第二竖板上均设有滑槽，且两个滑槽之间滑动连接有加固杆，所述桌板的内部为中空结构，且内部滑动连接有抽屉，所述桌板的上端面固定连接有若干数字槽。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二连接杆的上端通过滑块与第二滑轨滑动相连，所述第二连接杆的下端通过转轴转动连接在在第二竖板两侧上。
作为本实用新型的一种优选技术方案，两个所述第二滑轨之间位于桌板上固定连接有杆槽，且所述杆槽的体积大小与加固杆的体积大小相同。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二竖板的一侧上固定连接有卡扣带，且所述第一竖板的另一侧对应卡扣带的位置设有卡槽。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述抽屉上固定连接有提手。
本实用新型所达到的有益效果是：桌板两端通过连接轴活动连接第一竖板和第二竖板设计，以及第一连接杆和第二连接杆滑动连接在桌板上设计，使得教学桌在不使用时，能将第一竖板和第二竖板通过连接轴收纳到桌面上，有效节省了教学板在不使用时的占地空间，更方便人员运输移动，且通过桌板上数字槽设计，幼儿可以将相关的数字对应嵌套在数字槽中，从而间接代替儿童数字识字板使用，更简单实用方便。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
图1是本实用新型的主视图；
图2是本实用新型的收缩后示意图；
图3是本实用新型的侧视图；
图4是本实用新型的桌板下端结构示意图；
图5是本实用新型的结构俯视图。
图中：1、桌板；2、连接轴；3、第一竖板；4、第二竖板；5、第一连接杆；6、滑块；7、第一滑轨；8、第二滑轨；9、第二连接杆；10、转轴；11、加固杆；12、滑槽；13、数字槽；14、抽屉；15、杆槽；16、卡扣带。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
实施例
如图1-5所示，本实用新型一种幼儿趣味教学桌，包括桌板1，桌板1的两端分别通过连接轴2活动连接有第一竖板3和第二竖板4，第一竖板3的两侧均通过转轴10活动连接在第一连接杆5上，第一连接杆5的上端均通过滑块6滑动连接在两个第一滑轨7上，两个第一滑轨7分别固定连接在桌板1的下端两侧上，且两个第一滑轨7之间位于桌板1上固定连接有两个第二滑轨8，第二滑轨8的下端均通过第二连接杆9活动连接在第二竖板4的一侧两端上，第一竖板3和第二竖板4上均设有滑槽12，且两个滑槽12之间滑动连接有加固杆11，桌板1的内部为中空结构，且内部滑动连接有抽屉14，桌板1的上端面固定连接有若干数字槽13。
第二连接杆9的上端通过滑块6与第二滑轨8滑动相连，第二连接杆9的下端通过转轴10转动连接在在第二竖板4两侧上，结构合理折叠方便，两个第二滑轨8之间位于桌板1上固定连接有杆槽15，且杆槽15的体积大小与加固杆11的体积大小相同，方便将加固杆11收纳到桌板1上，第二竖板4的一侧上固定连接有卡扣带16，且第一竖板3的另一侧对应卡扣带16的位置设有卡槽，方便人员移动，放置桌板1上的第一竖板3和第二竖板4在移动中打开，抽屉14上固定连接有提手，方便人员将抽屉14打开。
具体的，当人员正常使用时，幼儿可将桌板1上盛放物品，数字槽13的设置，可供儿童将一些数字形状的教学玩具嵌套在数字槽13中，使桌板1当做数字识字板使用，帮助儿童开发智力，当教学板需要移动或者闲置时，可将第一竖板3和第二竖板4施加相向的力，从而使第一竖板3和第二竖板4通过连接轴2收缩到桌板1下端，收缩过程中，第一连接杆5和第二连接杆9分别通过滑块6在相应的第一滑轨7和第二滑轨8中滑动收缩，而加固杆11在滑槽12中向上滑动，进入到杆槽15中，从而将第一竖板3和第二竖板4折叠到桌板1上，简单实用方便。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种幼儿趣味教学桌，包括桌板(1)，其特征在于，所述桌板(1)的两端分别通过连接轴(2)活动连接有第一竖板(3)和第二竖板(4)，所述第一竖板(3)的两侧均通过转轴(10)活动连接在第一连接杆(5)上，所述第一连接杆(5)的上端均通过滑块(6)滑动连接在两个第一滑轨(7)上，两个所述第一滑轨(7)分别固定连接在桌板(1)的下端两侧上，且两个所述第一滑轨(7)之间位于桌板(1)上固定连接有两个第二滑轨(8)，所述第二滑轨(8)的下端均通过第二连接杆(9)活动连接在第二竖板(4)的一侧两端上，所述第一竖板(3)和第二竖板(4)上均设有滑槽(12)，且两个滑槽(12)之间滑动连接有加固杆(11)，所述桌板(1)的内部为中空结构，且内部滑动连接有抽屉(14)，所述桌板(1)的上端面固定连接有若干数字槽(13)。
2.根据权利要求1所述的一种幼儿趣味教学桌，其特征在于，所述第二连接杆(9)的上端通过滑块(6)与第二滑轨(8)滑动相连，所述第二连接杆(9)的下端通过转轴(10)转动连接在在第二竖板(4)两侧上。
3.根据权利要求1所述的一种幼儿趣味教学桌，其特征在于，两个所述第二滑轨(8)之间位于桌板(1)上固定连接有杆槽(15)，且所述杆槽(15)的体积大小与加固杆(11)的体积大小相同。
4.根据权利要求1所述的一种幼儿趣味教学桌，其特征在于，所述第二竖板(4)的一侧上固定连接有卡扣带(16)，且所述第一竖板(3)的另一侧对应卡扣带(16)的位置设有卡槽。
5.根据权利要求1所述的一种幼儿趣味教学桌，其特征在于，所述抽屉(14)上固定连接有提手。
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