CN208655072U - 一种音乐五线谱电子教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及音乐教具技术领域，尤其涉及一种音乐五线谱电子教学板，包括：边框、扩音器、白板；所述基座设置在底板的顶端，且基座与底板为一体式结构；所述卡槽设置在底板的内壁上，且卡槽与底板通过固定螺丝相连接；所述支撑杆设置在底板的外侧，且支撑杆与底板通过转轴相连接；所述滑动轴设置在护板的顶端，且滑动轴与护板为一体式结构；所述滑动轴与基座通过贯穿方式相连接；所述边框设置在卡槽的内侧，且边框与卡槽通过卡合方式相连接；本实用新型通过对音乐五线谱电子教学板结构上的改进，具有结构设计合理、操作简单，使用方便、保护装置部件、整体稳定性强、实用性强的优点，从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。

Description

一种音乐五线谱电子教学板

技术领域

本实用新型涉及音乐教具技术领域，尤其涉及一种音乐五线谱电子教学板。

背景技术

随着人民生活水平的不断提高，音乐成为人们生活中不可缺少的重要部分。音乐是一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉，音乐可以调剂紧张、单调的生活，使人们的神经得到放松，有益于健康；音乐可以给人听觉以愉悦，净化人的灵魂，使人得到一种高度的享受。音乐在生活中对人类产生的作用是不可估量的，越来越多的人们开始接触并学习音乐，从音乐中寻找乐趣。

五线谱教学板是学习音乐的过程中较为普遍的教学器具，老师通过书写及弹奏让学生能够更快速的加深记忆，提高学习效果，但是现有的五线谱教学板缺少置物空间，以至于电子教鞭没有合适的地方放置，在使用时存在较大的局限性，并且该装置属于电子类教学器具，板面上有较多的凸起部分，例如扩音器、电子琴键盘等，这些部件在移动或运输过程中更容易发生损坏，白板书写区也容易受到磨损，影响书写效果及使用寿命。

如上述中提出的问题，本方案提供一种音乐五线谱电子教学板，并通过该新型音乐五线谱电子教学板达到解决上述中出现的问题和不足，使之能更具有实用的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种音乐五线谱电子教学板，以解决上述背景技术中提出的现有的五线谱教学板缺少置物空间，以至于电子教鞭没有合适的地方放置，在使用时存在较大的局限性，并且该装置属于电子类教学器具，板面上有较多的凸起部分，例如扩音器、电子琴键盘等，这些部件在移动或运输过程中更容易发生损坏，白板书写区也容易受到磨损，影响书写效果及使用寿命的问题和不足。

本实用新型的目的与功效，由以下具体技术方案所达成：

一种音乐五线谱电子教学板，包括：边框、扩音器、白板、书写区、指示灯、电子琴按键、触点、控制面板、显示屏、操作按键、电子教鞭、固定夹、底板、基座、护板、滑动轴、支撑杆、卡槽；所述基座设置在底板的顶端，且基座与底板为一体式结构；所述卡槽设置在底板的内壁上，且卡槽与底板通过固定螺丝相连接；所述支撑杆设置在底板的外侧，且支撑杆与底板通过转轴相连接；所述滑动轴设置在护板的顶端，且滑动轴与护板为一体式结构；所述滑动轴与基座通过贯穿方式相连接；所述边框设置在卡槽的内侧，且边框与卡槽通过卡合方式相连接；所述白板镶嵌设置在边框的内侧；所述书写区设置在白板的上部；所述扩音器设置在白板上部的两侧，且扩音器与白板通过镶嵌方式相连接；所述电子琴按键设置在白板的下部，且电子琴按键与白板通过镶嵌方式相连接；所述触点设置在电子琴按键的顶端，且触点与电子琴按键通过镶嵌方式相连接；所述指示灯设置在电子琴按键的上方，且指示灯与白板通过镶嵌方式相连接；所述控制面板设置在电子琴按键的一侧，且控制面板与白板通过镶嵌方式相连接；所述显示屏设置在控制面板的顶端，且显示屏与控制面板通过镶嵌方式相连接；所述操作按键设置在显示屏的下方，且操作按键与控制面板通过镶嵌方式相连接；所述固定夹设置在控制面板的一侧，且固定夹与白板通过固定螺丝相连接；所述电子教鞭设置在固定夹的内侧，且电子教鞭与固定夹通过卡合方式相连接；所述电子教鞭与控制面板通过电线相连接。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种音乐五线谱电子教学板所述护板的内壁上设置有矩形凹槽。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种音乐五线谱电子教学板所述基座共设置有两处，且基座在底板的两侧呈对称状分布。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种音乐五线谱电子教学板所述基座上贯通设置有L形凹槽，且滑动轴与所述凹槽通过滑动方式相连接。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种音乐五线谱电子教学板所述支撑杆的整体外观呈U形状，且支撑杆设置在底板外壁的矩形凹槽内。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种音乐五线谱电子教学板所述护板的外壁上设置有半圆形限位槽，且支撑杆与所述限位槽通过卡合方式相连接。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种音乐五线谱电子教学板所述固定夹共设置有两处，且固定夹的外壁上设置有矩形状豁口。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种音乐五线谱电子教学板所述书写区内设置有两组书写参考线，且每组书写参考线由五根等距离的平行横线构成。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型护板的内壁上设置有矩形凹槽的设置，闭合后白板上部件的凸起部分隐藏在凹槽内，对部件起到保护的作用。

2、本实用新型基座上贯通设置有L形凹槽，且滑动轴与所述凹槽通过滑动方式相连接的设置，凹槽对滑动轴起到限位及导向的作用，通过滑动轴的转动及滑动实现了护板的展开与闭合。

3、本实用新型支撑杆的整体外观呈U形状，且支撑杆设置在底板外壁的矩形凹槽内的设置，增大了支撑范围，提高支撑效果，且支撑杆隐藏设置在凹槽内提高了该装置的美观程度。

4、本实用新型固定夹共设置有两处，且固定夹的外壁上设置有矩形状豁口的设置，便于放置电子教鞭，提高装置的实用性。

5、本实用新型通过对音乐五线谱电子教学板结构上的改进，具有结构设计合理、操作简单，使用方便、保护装置部件、整体稳定性强、实用性强的优点，从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。

附图说明

图1为本实用新型的展开状态侧视结构示意图；

图2为本实用新型的闭合状态侧视结构示意图；

图3为本实用新型的前视结构示意图。

图中：边框1、扩音器2、白板3、书写区4、指示灯5、电子琴按键6、触点7、控制面板8、显示屏9、操作按键10、电子教鞭11、固定夹12、底板13、基座14、护板15、滑动轴16、支撑杆17、卡槽18。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图3，本实用新型提供一种音乐五线谱电子教学板技术方案：

一种音乐五线谱电子教学板，包括：边框1、扩音器2、白板3、书写区4、指示灯5、电子琴按键6、触点7、控制面板8、显示屏9、操作按键10、电子教鞭11、固定夹12、底板13、基座14、护板15、滑动轴16、支撑杆17、卡槽 18；基座14设置在底板13的顶端，且基座14与底板13为一体式结构；卡槽18设置在底板13的内壁上，且卡槽18与底板13通过固定螺丝相连接；支撑杆 17设置在底板13的外侧，且支撑杆17与底板13通过转轴相连接；滑动轴16 设置在护板15的顶端，且滑动轴16与护板15为一体式结构；滑动轴16与基座14通过贯穿方式相连接；边框1设置在卡槽18的内侧，且边框1与卡槽18 通过卡合方式相连接；白板3镶嵌设置在边框1的内侧；书写区4设置在白板3 的上部；扩音器2设置在白板3上部的两侧，且扩音器2与白板3通过镶嵌方式相连接；电子琴按键6设置在白板3的下部，且电子琴按键6与白板3通过镶嵌方式相连接；触点7设置在电子琴按键6的顶端，且触点7与电子琴按键6 通过镶嵌方式相连接；指示灯5设置在电子琴按键6的上方，且指示灯5与白板3通过镶嵌方式相连接；控制面板8设置在电子琴按键6的一侧，且控制面板8与白板3通过镶嵌方式相连接；显示屏9设置在控制面板8的顶端，且显示屏9与控制面板8通过镶嵌方式相连接；操作按键10设置在显示屏9的下方，且操作按键10与控制面板8通过镶嵌方式相连接；固定夹12设置在控制面板8的一侧，且固定夹12与白板3通过固定螺丝相连接；电子教鞭11设置在固定夹12的内侧，且电子教鞭11与固定夹12通过卡合方式相连接；电子教鞭11 与控制面板8通过电线相连接。

具体的，护板15的内壁上设置有矩形凹槽，闭合后白板3上部件的凸起部分隐藏在凹槽内，对部件起到保护的作用。

具体的，基座14共设置有两处，且基座14在底板13的两侧呈对称状分布。

具体的，基座14上贯通设置有L形凹槽，且滑动轴16与所述凹槽通过滑动方式相连接，凹槽对滑动轴16起到限位及导向的作用，通过滑动轴16的转动及滑动实现了护板15的展开与闭合。

具体的，支撑杆17的整体外观呈U形状，且支撑杆17设置在底板13外壁的矩形凹槽内，增大了支撑范围，提高支撑效果，且支撑杆17隐藏设置在凹槽内提高了该装置的美观程度。

具体的，护板15的外壁上设置有半圆形限位槽，且支撑杆17与所述限位槽通过卡合方式相连接。

具体的，固定夹12共设置有两处，且固定夹12的外壁上设置有矩形状豁口，便于放置电子教鞭，提高装置的实用性。

具体的，书写区4内设置有两组书写参考线，且每组书写参考线由五根等距离的平行横线构成。

具体使用方法与作用：

使用该装置时，将装置移动至教学地点，打开护板15，翻转后将护板15滑动至底板13的背部，将支撑杆17与护板15外壁上的限位槽相卡合，完成装置的固定，将装置连接外部电源，通过控制面板8及操作按键10控制装置，老师可在书写区4内进行书写，还可通过电子琴按键6对书写内容进行演示，按下电子琴按键6相对应的指示灯5将亮起扩音器2会发出相对应的音效，提高教学效果，电子教鞭11端部触摸触点7时相对应的指示灯5也会亮起，并且扩音器2也会发出相对应的音效，展示效果好，电子教鞭11使用完毕后可卡合在固定夹12内，提高装置的实用性。

综上所述：该一种音乐五线谱电子教学板，通过护板的内壁上设置有矩形凹槽的设置，闭合后白板上部件的凸起部分隐藏在凹槽内，对部件起到保护的作用；通过基座上贯通设置有L形凹槽，且滑动轴与所述凹槽通过滑动方式相连接的设置，凹槽对滑动轴起到限位及导向的作用，通过滑动轴的转动及滑动实现了护板的展开与闭合；通过支撑杆的整体外观呈U形状，且支撑杆设置在底板外壁的矩形凹槽内的设置，增大了支撑范围，提高支撑效果，且支撑杆隐藏设置在凹槽内提高了该装置的美观程度；通过固定夹共设置有两处，且固定夹的外壁上设置有矩形状豁口的设置，便于放置电子教鞭，提高装置的实用性；通过音乐五线谱电子教学板结构上的改进，具有结构设计合理、操作简单，使用方便、保护装置部件、整体稳定性强、实用性强的优点，从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种音乐五线谱电子教学板，包括：边框(1)、扩音器(2)、白板(3)、书写区(4)、指示灯(5)、电子琴按键(6)、触点(7)、控制面板(8)、显示屏(9)、操作按键(10)、电子教鞭(11)、固定夹(12)、底板(13)、基座(14)、护板(15)、滑动轴(16)、支撑杆(17)、卡槽(18)；其特征在于：所述基座(14)设置在底板(13)的顶端，且基座(14)与底板(13)为一体式结构；所述卡槽(18)设置在底板(13)的内壁上，且卡槽(18)与底板(13)通过固定螺丝相连接；所述支撑杆(17)设置在底板(13)的外侧，且支撑杆(17)与底板(13)通过转轴相连接；所述滑动轴(16)设置在护板(15)的顶端，且滑动轴(16)与护板(15)为一体式结构；所述滑动轴(16)与基座(14)通过贯穿方式相连接；所述边框(1)设置在卡槽(18)的内侧，且边框(1)与卡槽(18)通过卡合方式相连接；所述白板(3)镶嵌设置在边框(1)的内侧；所述书写区(4)设置在白板(3)的上部；所述扩音器(2)设置在白板(3)上部的两侧，且扩音器(2)与白板(3)通过镶嵌方式相连接；所述电子琴按键(6)设置在白板(3)的下部，且电子琴按键(6)与白板(3)通过镶嵌方式相连接；所述触点(7)设置在电子琴按键(6)的顶端，且触点(7)与电子琴按键(6)通过镶嵌方式相连接；所述指示灯(5)设置在电子琴按键(6)的上方，且指示灯(5)与白板(3)通过镶嵌方式相连接；所述控制面板(8)设置在电子琴按键(6)的一侧，且控制面板(8)与白板(3)通过镶嵌方式相连接；所述显示屏(9)设置在控制面板(8)的顶端，且显示屏(9)与控制面板(8)通过镶嵌方式相连接；所述操作按键(10)设置在显示屏(9)的下方，且操作按键(10)与控制面板(8)通过镶嵌方式相连接；所述固定夹(12)设置在控制面板(8)的一侧，且固定夹(12)与白板(3)通过固定螺丝相连接；所述电子教鞭(11)设置在固定夹(12)的内侧，且电子教鞭(11)与固定夹(12)通过卡合方式相连接；所述电子教鞭(11)与控制面板(8)通过电线相连接。

2.根据权利要求1所述的一种音乐五线谱电子教学板，其特征在于：所述护板(15)的内壁上设置有矩形凹槽。

3.根据权利要求1所述的一种音乐五线谱电子教学板，其特征在于：所述基座(14)共设置有两处，且基座(14)在底板(13)的两侧呈对称状分布。

4.根据权利要求1所述的一种音乐五线谱电子教学板，其特征在于：所述基座(14)上贯通设置有L形凹槽，且滑动轴(16)与所述凹槽通过滑动方式相连接。

5.根据权利要求1所述的一种音乐五线谱电子教学板，其特征在于：所述支撑杆(17)的整体外观呈U形状，且支撑杆(17)设置在底板(13)外壁的矩形凹槽内。

6.根据权利要求1所述的一种音乐五线谱电子教学板，其特征在于：所述护板(15)的外壁上设置有半圆形限位槽，且支撑杆(17)与所述限位槽通过卡合方式相连接。

7.根据权利要求1所述的一种音乐五线谱电子教学板，其特征在于：所述固定夹(12)共设置有两处，且固定夹(12)的外壁上设置有矩形状豁口。

8.根据权利要求1所述的一种音乐五线谱电子教学板，其特征在于：所述书写区(4)内设置有两组书写参考线，且每组书写参考线由五根等距离的平行横线构成。